小班綜合：摘蘋果-幼兒園教案

1、小班綜合：摘蘋果設(shè)計(jì)思路：秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天也是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，為此我們班現(xiàn)在也正在開展 “秋媽媽和果娃娃” 的主題活動，在對孩子的平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的觀察，與在主題活動開展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋果“為線索的故事開展活動，從小刺猬摘蘋果開始，為小刺猬“想辦法摘到蘋果”中，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動中，想辦法動腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂。活動目標(biāo)：1、感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。2、體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在平時(shí)的活動中鼓勵(lì)幼兒遇事不怕，動腦筋想辦法解決。

2、對長在樹上的水果有所了解?；顒舆^稱：一、導(dǎo)入活動環(huán)節(jié)意圖：游戲，激發(fā)幼兒的興趣1、引導(dǎo)語：小朋友，秋天到了，蘋果園的都熟了！我們一起去摘蘋果吧！（小朋友一起和老師在音樂的伴奏下摘蘋果）2、出示小刺猬圖片引導(dǎo)語：哇，蘋果真好吃呀，看把誰引來啦（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！二、引入主題環(huán)節(jié)意圖：仔細(xì)觀察畫面，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難。1、引導(dǎo)語：咦，小刺猬來到哪里？（仔細(xì)觀察第一幅ppt）重點(diǎn)提問：（1）怎么樣的蘋果樹？（高高大大的蘋果樹）它來這里干什么呀？（想摘蘋果、想吃蘋果）（2）你從哪里看出來它想吃蘋果？我們從小刺猬的表情來看看，他的嘴巴邊上有什么流下來？（口水）對了，很想吃東西的

3、時(shí)候，會流口水（做下流口水的動作）小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)了許多的紅蘋果。小刺猬看的口水都留下來了！2、引導(dǎo)語：我們來看看，小刺猬有沒有吃到蘋果（翻到第2張ppt）重點(diǎn)提問：（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來它在跳？（腳踮起來了）（2）它為什么要跳啊？（因?yàn)樗坏教O果）跳起來，連花短褲都露出來了。它的小腳踮起來了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來了？（汗）（3）那我現(xiàn)在要考考小朋友，你覺得小刺猬能不能摘到蘋果吃？（不能）是嗎？那我們也來試試看。（4） 小游戲：老師扮演蘋果樹，小朋友扮演小刺猬，

4、請小刺猬們都上來摘蘋果，看看能不能摘到。（摘不到） 為什么摘不到？（樹太高，小刺猬太矮）小結(jié)：蘋果樹又高又大，小刺猬又矮又小，腳踮起來都摘不到，跳啊跳，又累又熱，花短褲也露出來了，汗都流下來了，還是摘不到，怎么辦呢？3、引導(dǎo)語：看小刺猬去干什么了（觀察第三幅ppt）重點(diǎn)提問：（1） 現(xiàn)在小刺猬現(xiàn)在在干什么??？（跑步）你從哪里看出來的？（兩條線）小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）（2） 你覺得小刺猬會跑去找誰來幫忙？為什么？（大象，鼻子長；長頸鹿，脖子長；小猴子，會爬樹）（3）小刺猬吃不到蘋果太著急了，我們一起幫他想個(gè)辦法？4、引導(dǎo)語：那我們再來看看，小刺猬有沒有用你們剛才想到的那些辦法來摘蘋果。（觀察第四幅ppt）重點(diǎn)提問：（1）小刺猬請誰來幫忙？他是怎么說得？（學(xué)說：小猴，你能幫我摘蘋果嗎？）5、引導(dǎo)語： 小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀察第五幅ppt）重點(diǎn)提問：小猴怎么把蘋果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來了？（兩條線）小猴用手丟，不會掉下來嗎？（尾巴勾?。┈F(xiàn)在他們開心了嗎？你從哪里看出來？（笑咪咪的）6、引導(dǎo)語：有了小猴的幫助，他們兩個(gè)好朋友摘了滿滿一籃蘋