四年級下冊可愛的榆林教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上前石畔學校 可愛的榆林 教學案年級四班級3課題1、多彩榆林學習目標1、 了解榆林所處位置；2、 欣賞多彩榆林，感悟紅色陣地；重點難點 紅色榆林，文化韻味濃郁，讓學生感悟紅色革命陣地，深刻的了解榆林紅色文化。課前準備搜集榆林地圖；詢問同學或長輩，有關榆林的紅色故事。學法指導 觀看圖片，了解榆林。導學過程 一、展示榆林地圖1、請同學在地圖上找出榆林所在地；2、想想榆林都包括哪些縣；3、你對榆林了解有多少。二、革命圣地-紅色榆林1、請同學們仔細看插圖，說說紅色榆林的紅色標志是什么？（大紅棗、紅腰鼓）2、老師講述紅色故事，學生注意傾聽紅色陣地，并說出榆林的紅色陣地有哪些？（小

2、河革命舊址、袁家溝、楊家溝、神權堡）三、能源新都黑色榆林1、了解世界七大煤田（榆林神府煤田、俄羅斯的盾巴斯煤田和庫茲巴斯煤田、德國的魯爾煤田、美國的波德河煤田和阿拉契亞煤田、波蘭的西里西亞煤田。）2、請同學們觀看插圖，看看 煤田是什么樣子，你見過嗎？用自己的語言描述一下。3、你知道榆林地區(qū)的能源有多少？（神府煤田、延長石油集團公司榆林煉油廠、西氣東輸路線-天然氣、錦界國華電廠。）四、生態(tài)新都綠色榆林1、榆林綠色生態(tài)你了解有多少；2、你看到榆林的生態(tài)怎么樣，大膽的說一說。3、小組之間討論：你能為生態(tài)榆林做多少？五、小結 課堂延伸你能說說榆林還有哪些其他顏色呢？前石畔學校小學 可愛的榆林 教學案年

3、級四班級3課題2、美麗的秧歌場圖學習目標 1、簡單的了解秧歌的悠久歷史； 2、初步了解什么是秧歌場圖； 3、觀看插圖，欣賞榆林秧歌的欣悅與激情； 4、秧歌場圖與“方勝”“盤長”的簡單概念。重點難點 方勝、盤長與秧歌場圖的精彩瞬間。課前準備搜集身邊你說知道的秧歌場圖。學法指導 學會聯(lián)系生活實際，觀察身邊具有特色的民間風情，感受中華文化的博大精深。導學過程一、視頻觀看激烈、熱鬧的秧歌。二、學習秧歌場圖的概念。秧歌場圖：在傘頭的帶領下，秧歌隊伍利用扭、擺、走、跳、轉(zhuǎn)的形式走出各種圖案，這種圖案就叫秧歌場圖。3、 什么是秧歌傘頭請同學們仔細觀察秧歌隊伍中的人員，發(fā)現(xiàn)那一個人是傘頭？小組交流討論，傘頭的

4、作用是什么？4、 秧歌中的吉祥1、學生觀察課本21頁的插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（方勝、盤長、十二蓮燈、雙葫蘆等圖案都是象征著吉祥。）2、學生閱讀資料鏈接，了解方勝與盤長。3、秧歌場圖中的角子。課堂延伸從榆林看世界1、 起源：插秧2、 秧歌：敲鑼打鼓，“群歌競作，彌日不絕”。3、 類型：陜北秧歌、東北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式踢踏舞板書設計 2、美麗的秧歌場圖 扭 擺 走 跳 轉(zhuǎn)前石畔學校小學 可愛的榆林 教學案年級四班級3課題3歷史上榆林的名將主備教師上課教師備課時間學習目標 1、了解歷史名將的故事及遺址； 2、激勵學生為國奉獻，勇敢面對任何挑戰(zhàn)； 3、搜集相關名將的故事，講給你身邊的人聽。

5、重點難點 學生對中國的歷史了解甚少，需要學生逐步介入對歷史的學習，榆林名將的學習將會對學習中國歷史有一個起步，從而感受對祖國的赤膽忠心。課前準備向你身邊的人求教，榆林都有哪些歷史名將，積累起來，講給同學們聽聽。學法指導 多讀書，仔細閱讀課本相關介紹。導學過程一、導入“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”2、 秦朝名將1、老師簡單介紹中國歷史一覽表：三皇五帝、夏商周、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清、中華民國。2、秦將軍蒙恬a、了解蒙恬的歷史故事；b、觀看插圖，了解蒙恬遺址。3、 滿門忠烈楊家將 A、了解楊家將的故事；B、細說神木楊家城；3、 南宋名將1、南宋名將韓世忠（仔細觀看插圖，認真閱讀文字，了解韓世忠。）2、萬人敵“李顯忠”四、小問題，大智慧思考：除了以上說到的，你還知道哪些榆林名將？他們都有什么事跡？ 五、小結 這些歷史名將，為祖國奉獻了自己的生命，他們的高尚情懷值得我們學習。清同學們說說，要想成為一名名將，需要哪些品質(zhì)？課堂延伸 拓展從榆看世界1、名將岳飛學