小學(xué)四環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)2

1、小學(xué)四環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)卡班級： 姓名： 第一課時定向自學(xué)一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)這篇課文，受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。2、學(xué)會本課生字新詞。體會課文中含義深刻的句子。二自學(xué)提示1、輕聲讀課文，再想一想這篇課文寫的是什么。讀懂了什么，還有什么讀不懂的，把讀不懂的地方做個記號，再往下讀。等讀完全文，原來讀不懂的可能就會豁然開朗，一下子想通了。2、仔細(xì)思考，這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 合作探究1帶著問題聽教師范讀課文，了解課文大意。2分組朗讀，要求：反復(fù)練習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。展示反饋（1）這樣一個美麗的小村莊為什么沒有了？（2）課文告訴我們什么道理？拓展提升一、我會選清澈（ch&#

2、232; zhé）喘氣（zhun chui） 湛藍(lán)（shèn zhàn）卷走（juàn jun） 裸露（gu lu） 雨水奇多（qí j）二、我會填郁郁（）（）清（）見（）（）（）深遠(yuǎn)清（）甜（）各（）各（）（）有（）有三、我能把加黑的詞換個詞語，使句子意思不變、山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。（ ）、裸露的土地不斷擴(kuò)大。（ ）、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具。（ ） 第二課時定向自學(xué)一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)課文，受到熱愛自然、合理地開發(fā)利用自然的教育。2、通過交流材料，體會課文中含義深刻的句子，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。3、有感情地朗

3、讀課文。二自學(xué)提示1學(xué)習(xí)課文第一自然段，通過填補(bǔ)空白發(fā)展思維，培養(yǎng)想象，鍛煉口頭表達(dá)。 2 、 讀第一自然段， 想象一下，這個小村莊以前是如何的美麗？3、學(xué)習(xí)課文26自然段，體會含義深刻的句子的意思。4、多么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？5、讀了這篇課文你想說些什么？可以談體會， 合作交流一、自讀課文， 說說課文講了一個怎樣的故事。二、學(xué)習(xí)課文第一自然段，通過填補(bǔ)空白發(fā)展思維，培養(yǎng)想象，鍛煉口頭表達(dá)。1、 讀第一自然段， 想象一下，這個小村莊以前是如何的美麗？三、學(xué)習(xí)課文26自然段，體會含義深刻的句子的意思。1 、多么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？ 請同學(xué)們默讀26自然

4、段，把你讀懂的詞、句用“”畫下來并作簡單批注。不懂的詞句用“”畫下來。 展示反饋一、說說課文講了一個怎樣的故事。二、學(xué)習(xí)課文第一自然段，通過填補(bǔ)空白發(fā)展思維，培養(yǎng)想象，鍛煉口頭表達(dá)。 1、 讀第一自然段， 想象一下，這個小村莊以前是如何的美麗？三、學(xué)習(xí)課文26自然段，體會含義深刻的句子的意思。 1 多么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？ 請同學(xué)們默讀26自然段，把你讀懂的詞、句用“”畫下來并作簡單批注。不懂的詞句用“”畫下來，可在小組學(xué)習(xí)中解決，如果小組解決不了，提到班上解決。 2、小組討論，班上交流，歸納如下： 3、拓展練習(xí)：請同學(xué)們想象一下洪水來臨時小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？ 拓展提升一、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。_、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。_二、讀課文，回答問題什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利