小班語言：好餓的毛毛蟲-幼兒園教案_第1頁
小班語言：好餓的毛毛蟲-幼兒園教案_第2頁
小班語言：好餓的毛毛蟲-幼兒園教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班語言：好餓的毛毛蟲設(shè)計思路：1、關(guān)于教材的選擇：好餓的毛毛蟲是個特別優(yōu)秀的繪本，它色彩鮮艷，動畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn)，直觀形象性的動畫，又能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。2、關(guān)于活動的設(shè)計：充分利用整合的理念設(shè)計本次活動。（1）在語言方面，能在仔細(xì)觀察畫面的同時，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法。并滲透了量詞，讓孩子在量詞的使用上，有初步的認(rèn)識。（2）在科學(xué)方面，無形中給孩子帶來了很多的感性認(rèn)識：星期一到星期五毛毛蟲吃的事物數(shù)量隨著變化而變化，孩子會不自覺地通過目測或點(diǎn)數(shù)想知道毛毛蟲到底吃了多少，而在這樣的過程中孩子不知不覺感知了5以內(nèi)的數(shù)量以及1和許多（3

2、）在健康方面，通過理解故事內(nèi)容，知道要吃適量的東西，注意營養(yǎng)均衡?；顒幽繕?biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，講講議議，展開合理的想象。2、幼兒樂意在理解故事內(nèi)容的過程中，知道貪吃會讓自己的身體不舒服?；顒訙?zhǔn)備：ppt、音樂活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：t:猜猜，毛毛蟲長大以后是什么樣子的呢?（幼兒自由回答）t：今天老師給你們講個故事，故事會告訴你們毛毛蟲是怎么長大。二、閱讀故事，理解故事內(nèi)容1、有一條毛毛蟲好餓呀，它扭來扭去在找東西吃，星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，但是它還是好餓；（1）星期二，它吃了什么；(梨）（2）星期三，毛毛蟲會吃三個什么呢？（香蕉）（謎語）（3）星期四了，毛毛蟲吃了幾個水果呢？（四個草莓）（4）接下來的一天是星期幾??？星期五毛毛蟲可不吃水果了，毛毛蟲吃了我們小朋友愛吃的食物，看看它吃什么？（結(jié)合量詞：一塊蛋糕、一個蛋筒、一根黃瓜、一片西瓜、一根香腸）2、我們一起來說說，毛毛蟲在星期五吃了好多食物呀t：那毛毛蟲都吃下去會怎么樣??？（肚子會痛的）小結(jié)：原來吃的太多了不是一件好事，這樣會把我們的身體吃壞的，我們可不能學(xué)毛毛蟲那樣貪吃呀！于是它就著睡了一覺，第二天起床后，它吃了一片綠葉子，恩，它吃下去就舒服多啦！3、繼續(xù)故事：現(xiàn)在他它不再是一條小毛蟲了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了

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