2022年教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 隨著的不斷進(jìn)展,已經(jīng)滲透到社會(huì)的各行各業(yè)。作為一名老師，學(xué)習(xí)信息技術(shù)也是有利于教學(xué)的。下面是帶來的老師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盼望可以幫到大家。 老師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一 一年前，當(dāng)我剛剛走進(jìn)北大附中的時(shí)候，當(dāng)我第一次參觀計(jì)算機(jī)教室的時(shí)候，我還只是對(duì)先進(jìn)完備的設(shè)備感到贊美，而絲毫不了解今后的一年中我將要學(xué)習(xí)什么，做些什么。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我對(duì)信息技術(shù)的了解可謂是少之又少，認(rèn)為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最終在會(huì)考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我一次次的走進(jìn)那上高中前極為生疏的計(jì)算機(jī)教室，一次次的

2、對(duì)著電腦細(xì)心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科，其實(shí)是多么的奇妙。好玩的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)方式，無不令我印象深刻。 一、 個(gè)人學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié) 第二學(xué)段的時(shí)候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡(jiǎn)潔的幻燈片、Word文檔做一些報(bào)告、介紹什么的，課上的時(shí)間根本不夠用，經(jīng)常要占周六日的時(shí)間花幾個(gè)小時(shí)來完成，費(fèi)時(shí)又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點(diǎn)點(diǎn)地推動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多以前不知道的學(xué)問與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作，也開頭漸漸吸引著我。印象特別的深刻，有一次的作業(yè)是搜尋引擎報(bào)告，除去上課時(shí)間我用了整整八個(gè)小時(shí)才完成。我第一次發(fā)覺，自認(rèn)為再熟識(shí)不過的Word文檔，原來還有

3、著那么多的功能;幾乎每天要使用的搜尋引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，勝利找到時(shí)的驚異、欣喜，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯、動(dòng)畫制作，甚至于最終小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開頭做的時(shí)候，也曾經(jīng)埋怨太費(fèi)事、太難，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運(yùn)用遠(yuǎn)不夠好，許多地方做的都不夠到位，但我對(duì)于電腦的使用力量相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了許多。不單是在技術(shù)上，組織力量、合作力量也得到了熬煉，雖然還有不足，雖然相比擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)操作的同學(xué)

4、還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。 總覺得這一個(gè)學(xué)段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)瞬就要過去了，剛學(xué)習(xí)編程時(shí)的迷茫、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復(fù)存在。編程對(duì)于學(xué)段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得簡(jiǎn)單淺顯，自己設(shè)計(jì)一個(gè)程序，簡(jiǎn)直是天方夜譚。做前幾個(gè)作業(yè)的時(shí)候，由于技術(shù)操作的不嫻熟，不單課上和中午的時(shí)間都放在了計(jì)算機(jī)教室，有時(shí)就連放學(xué)后也要在學(xué)校趕工。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成果，可是心里照舊有一種滿意感?；蛟S程序的設(shè)置還很粗糙，或許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個(gè)想法，讓我開頭嘗試加入老師沒

5、有講解過的學(xué)問，結(jié)果一做就是三周。很多次的嘗試，很多次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅(jiān)持了下來?；蛟S對(duì)于有些人來講那只是一個(gè)再簡(jiǎn)潔不過的程序，但在我而言，它是我前進(jìn)道路上的一個(gè)里程碑。思索性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性，對(duì)于編程來說缺一不行，而這也正是我從短短幾周的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的。全部的學(xué)問技能都是有相通點(diǎn)的，我信任通過信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，我所提高的不只是在計(jì)算機(jī)上的技能，更多的收獲，是與其相關(guān)的力量對(duì)我以后學(xué)習(xí)生活關(guān)心。 我認(rèn)為信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本可以分成三大部分： Word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設(shè)計(jì)編輯。而在其中我最感愛好的內(nèi)容，就是在第二

6、學(xué)段初學(xué)習(xí)的制作出游方案書了。過去也常常去旅游，但大多是有旅行團(tuán)支配，并沒有自己了解過，更不知道錢詳細(xì)是花在什么方面的，而那次的學(xué)習(xí)及實(shí)踐讓我初步了解了出行的方案方式，更熬煉了我的綜合運(yùn)用力量，也使我不禁想按自己的設(shè)計(jì)去旅游一次。相比其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為它更加貼近于生活所需，更能培育我們的力量。 二、 對(duì)老師及教學(xué)的印象感受 每次在學(xué)問教學(xué)中，因?yàn)椴皇亲约簞?dòng)手操作很簡(jiǎn)單上課的時(shí)候聽講不用心，但我卻始終隨著老師的思路在走，我認(rèn)為這是老師教學(xué)幽默生動(dòng)的結(jié)果。還記得高中第一次上信息課，老師問“信息是什么?”這像是一個(gè)沒有標(biāo)答的問題，根本沒有人舉手回答，眼看課就要僵在那里，大屏幕上突然消失了一個(gè)“課

7、堂提問器”，在對(duì)于誰的運(yùn)氣最不好的猜想下，課堂氣氛立刻就活躍了起來，也開頭有人主動(dòng)回答問題。在每次的課堂上，老師總能用她的笑聲緩解學(xué)問課的枯燥與無聊，留給了我極大的印象。我認(rèn)為老師的教學(xué)是很勝利的，利用演示操作進(jìn)行清楚明白的講解，讓從未了解過這些學(xué)問的我也能輕松理解，而且還不時(shí)的依據(jù)同學(xué)的需求進(jìn)行學(xué)問的拓展延長(zhǎng)。可是，在自己動(dòng)手操作的時(shí)候，一些設(shè)計(jì)上的突發(fā)奇想，總是會(huì)導(dǎo)致很多的疑難和問題，而老師只有一個(gè)，無法在同一時(shí)間解答不同人提出的不同問題。結(jié)果制作經(jīng)常只能臨時(shí)擱淺下來，有些鋪張時(shí)間。我盼望老師上課的時(shí)候可以使理論學(xué)問和實(shí)踐操作相結(jié)合，講一些學(xué)問，然后自己操作練習(xí)，最終再連續(xù)進(jìn)行學(xué)問補(bǔ)充，那

8、樣的話教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好。 老師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地把握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問,提高了熟悉，理論水平、寫作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熟悉、體會(huì)做一總結(jié)。 隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了訓(xùn)練領(lǐng)域，在訓(xùn)練領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息訓(xùn)練觀念，促進(jìn)訓(xùn)練模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推動(dòng)中、學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。 作為一名新時(shí)代的老師更要適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練工作的需要，應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的素養(yǎng)。假如不具

9、備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代訓(xùn)練和將來訓(xùn)練的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)把握現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，老師還應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)，因此，老師只有具備了這樣的素養(yǎng)才能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的需要。老師把握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善老師的力量結(jié)構(gòu)。增加老師對(duì)工作的適應(yīng)性。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)力量，教學(xué)設(shè)計(jì)力量，應(yīng)用教學(xué)媒體的力量，思想品德工作力量，組織管理力量，處理人際關(guān)系的力量，科

10、學(xué)討論力量;應(yīng)變機(jī)靈，制造力量。 學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)力量的基礎(chǔ)上有所改善，增加我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息訓(xùn)練工作的適應(yīng)性，更重要的是增加了適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，深化學(xué)校訓(xùn)練改革，由“應(yīng)試訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變到“素養(yǎng)訓(xùn)練”上來。素養(yǎng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，培育的目標(biāo)是制造型人才。為達(dá)此目標(biāo)，根據(jù)各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系，是當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐

11、富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際動(dòng)身因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的樂觀作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，全部的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。 老師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三 學(xué)習(xí)是人類生存和進(jìn)展的重要手段，是我們生活的主旋律。隨著我校的整體環(huán)境的巨大的轉(zhuǎn)變，處處洋

12、溢著書香氣息，到處彰顯著江中的獨(dú)特魅力，這一切深深地感染著每一位老師。特殊是作為年青老師，更是一種具大的鼓舞，盼望在這種良好的環(huán)境中使自己盡快地成長(zhǎng)起來，成為具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄型的老師。因此我特依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定了個(gè)人學(xué)習(xí)方案： 一、 加強(qiáng)自身道德修養(yǎng) 提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。同時(shí)盡量擺脫對(duì)學(xué)生的空洞的說教，以自己的獨(dú)特魅力來感染訓(xùn)練每一名學(xué)生，盡心盡力完成學(xué)校教給我的教學(xué)任務(wù)。唯有如此，我才能完成其教書育人的神圣使命。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、仔細(xì)備課、樂觀聽課，吸

13、取老老師的教學(xué)閱歷和年輕老師的閃光之處。 2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 3、教學(xué)方面多學(xué)習(xí)，勤動(dòng)筆，善總結(jié)。樂觀接受別人提出的意見和建議，并進(jìn)行記錄，定期總結(jié)反思。盼望自己通過不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)，實(shí)踐彌補(bǔ)自己的不足之處，進(jìn)展特長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，找到自己的教學(xué)特色。堅(jiān)持閱讀相關(guān)書籍，提高自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及教學(xué)課件等方面的力量提高。 三、其他方面 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，尤其是在powerpoint20xx軟件的應(yīng)用方面。powerpoint20xx是一個(gè)很有用的多媒體演示軟件，不僅能觀賞圖、文、聲并茂的3D幻燈片也可生動(dòng)地演示幾何應(yīng)用題，還可以做多種類型的交互練習(xí)題，并且能把其它軟件匯合在一起使用。要使powerpoint20xx活起來，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)