新北師大版小學三年級下冊數(shù)學《隊列表演一》說課稿

1、新北師大版小學三年級下冊數(shù)學隊列表演（一）說課稿大家好，今天教研我說課的題目是隊列表演（一）.今天我主要從說教材、說學生、說教法與學法、說教學程序、說教學效果的預測等五方面進行說課。一、說教材（一）教材分析 隊列表演（一）是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第三單元的第二課時的內(nèi)容。這節(jié)課是在二年級上冊學過的乘法口訣、二年級下冊學過的整十數(shù)乘一位數(shù)，三年級上冊學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，以及剛剛學過的整十數(shù)乘整十數(shù)的基礎上進行教學的，隊列表演（一）主要學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算計算方法，鑒于以上分析，根據(jù)教材編寫意圖、課程改革知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標要求，結合學生思維情感

2、、認知發(fā)展的需要和教學實際情況，我確立了以下教學目標。（二）教學目標知識與技能目標：正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，理解算理。過程與方法目標：經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。結合“隊列表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法情感態(tài)度與價值觀目標：通過探索的過程，使學生熱愛數(shù)學，喜歡學數(shù)學。（三）教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）橫式筆算的計算方法。（四）教學難點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）橫式筆算的計算方法。理解算理。二、說學生三年級的學生經(jīng)歷了二年級上冊學過的乘法口訣、二年級下冊學過的整十數(shù)乘一位數(shù)，三年級上冊學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，以及剛剛學過的整十數(shù)

3、乘整十數(shù)的學習，這些知識為本節(jié)課內(nèi)容的學習做好了鋪墊。這個年齡段的孩子比較愛動，喜歡展示自己，所以在教學中我設計了小組合作探究，并以小組的形式匯報的方法，使更多的孩子有表達自己想法的機會。把課堂還給孩子，讓他們能夠主動學習，成為課堂的主人。三說教法與學法（1）說教法與教學手段根據(jù)以上的分析以及學生原有知識基礎和年齡、心理特征，我采用談話法，講授法，合作探究法。說教學手段：多媒體課件進行教學（2）說學法： 三年級的學生已經(jīng)有自主學習的能力，所以我采用了自主學習法。由于課改所提出把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，而且根據(jù)這個年齡孩子思維發(fā)展的情況，他們有能力把自己的想法表達清楚，所以我采用了小

4、組合作交流的方法。四說教學程序（1）說教學思路的設計（重點） 本節(jié)創(chuàng)設了“隊列表演”這一學生比較熟悉的情境，提出三個問題，借助點子圖、列表等介質，逐步引導學生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的過程與方法，并鼓勵學生選擇自己喜歡的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計算方法?；谝陨系慕虒W思路，我是這樣設計本課的教學的： 首先、課前展示出示幾道整十數(shù)乘整十數(shù)的乘法2030= 3040= 14020= 15030=1030= 5080= 40120= 5040= 以這樣的情趣導入新課：五月份馬上就要到了，我們學校要舉辦紅五月藝術節(jié)，隊列表演是其中的一項， 可是到底一共需要多少人參加這次的隊列表演

5、呢，這可把淘氣給難倒了，大家愿意幫助淘氣解決這個問題嗎？進而揭示本課的題目。自主學習部分,學生利用點圖,采取圈一圈的方法算出1412的結果。然后讓學生匯報交流自己的方法. （新課標中提出要培養(yǎng)學生學習的主動性，并且根據(jù)以前我們學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法，學生能夠自主的學習這部分內(nèi)容） 合作探究部分:引導學生結合點子圖理解表格的意思,理解其中每個數(shù)據(jù)是怎么來的?交流展示部分:讓學生用自己喜歡的方法計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法.達標檢測:完成課后1、2、3題.反饋總結:讓學生總結出本課你收獲了什么？教師總結本課的重點。（2）說教學重點、難點的處理（3）說各教學環(huán)節(jié)的時間分配。導入新課5分，自主學習8分，合作探究10分，交流展示15分達標檢測:2分（4）說板書設計 隊列表演（一） 1412X10410100402208 100+40+20+8=168 5 說教學效果