人教版初中七年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)

1、人教版初中七年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的人教版初中七年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)，希望給您帶來幫助!一、相信你的選擇1.以下計(jì)算中錯誤的有 4a3b2a2=2a, -12x4y32x2y=6x2y2,-16a2bc a2b=-4c, - ab23- ab2= a2b4A.1個 B.2個 C.3個 D.4個2.假設(shè)a=0.32,b=-3-2,c= ,d= , 那么 A.a3. 有五條線段，長度分別是2，4，6，8，10，從中任取三條能構(gòu)成三角形的概率是 A. B. C. D.4.三角形中，最大的內(nèi)角不能小于 A.30 B.45 C.60 D.905. 假如 的乘積不含 和 項(xiàng)，那么 ，

2、的值分別是 A. =0， =0B. ， =9C. =3， =8D. =3， =16.如下圖，點(diǎn)E在AC的延長線上，以下條件中能判斷ABCD的是 A.4 B. 2 C. DCE D. ACD=1806題圖 7題圖 10題圖7.如圖在ABC中，D、E分別是AC、BC上的點(diǎn)，假設(shè)ADBEDBEDC，那么C的度數(shù)為 A.15 B.20 C.25 D.308.趙悅同學(xué)騎自行車上學(xué)，一開場以某 一速度行進(jìn)，途中車子發(fā)生故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課時(shí)間，于是加快車速，如下圖的四個圖象中S為間隔 t為時(shí)間符合以上情況的是 9. 假設(shè)定義 ， ，例如 ， ，那么 的值為 A. ，5B. ， C.

3、6， D. ，610.如圖 ， 工人師傅做了一個長方形窗框ABCD，E、F、G、H分別是四條邊上的中點(diǎn)，為了使它穩(wěn)固，需要在窗框上釘一根木條，這根木條不應(yīng)釘在 A.A、C兩點(diǎn)之間 B.E、G兩點(diǎn)之間 C.B、F兩點(diǎn) 之間 D.G、H兩點(diǎn)之間二、試試你的身手11.水的質(zhì)量0.00204kg,用科學(xué)記數(shù)法表示為_.12. 當(dāng)x2+2k-3x+25是一個完全平方式, 那么k的值是13.假設(shè)三角形的三邊長分別為2，a，9，且a為整數(shù)，那么a的值為_.14.正方形的邊長為3，假設(shè)邊長 增加x，那么面積增加y，y與x的關(guān)系式為_.15.RtABC中，C是直角，O是角平分線的交點(diǎn)，AC=3,BC=4,AB=

4、5，O到三邊的間隔 r=_.16.等腰三角形底邊長為6cm,一腰上的中線將其周長分成兩部分的差為2cm， 那么這個等腰三角形的周長為 .17.觀察圖中圖形的構(gòu)成規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，第8個圖形中有_個圓圈.17題圖 18題圖18.如圖，ABC=50，AD垂直平分線段BC于點(diǎn)D，ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)E，連接EC， 那么AEC的度數(shù)是_.三、挑戰(zhàn)你的技能19. 20.21. 22.23.先化簡，再求值：x3+22-x3-22-2x+2x-2x2+4,其中x= .24.如右圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OMAB.1假設(shè)2,求NOD. 2假設(shè)1= BOC,求AOC與MOD.25.如圖，ABC中，

5、AB=AC,A=90，D為BC中點(diǎn)，E、F分別為AB、AC上的點(diǎn)，且滿足AE=CF.求證：DE=DF.26.直角三角形ABC中,ABC=90,AC=10 ,BC=6, AB=8。 P是AC上的一個動點(diǎn),當(dāng)P在AC上運(yùn)動時(shí), 設(shè)PC=x, ABP 的面積為y. 1求AC邊上的高是多少? 2 求y與x之間的關(guān)系式。27.如圖，在ABC中，ACB=90，AC=BC，延長AB至點(diǎn)D，使DB=AB，連接CD，以CD為直角邊作等腰三角形CDE，其中DCE=90，連接BE.1求證：ACDBCE;2假設(shè)AB=3cm，那么BE= cm.3BE與AD有何位置關(guān)系?請說明理由.28. 一水果販子在批發(fā)市場按每千克1

6、.8元批發(fā)了假設(shè)干千克的西瓜進(jìn)城出售,為了方便，他帶了一些零錢備用.他先按市場價(jià)售出一些后，又降價(jià)出售.售出西瓜千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y元含備用零錢的關(guān)系如下圖，結(jié)合圖像答復(fù)以下問題：1農(nóng)民自帶的零錢是多少?2降價(jià)前他每千克西瓜出售的價(jià)格是多少?3隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完，這時(shí)他手中的錢含備用的錢我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利

7、地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的

8、通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。是450元， 問他一共批發(fā)了多少千克的西瓜?4請問這個水果販子一共賺了多少錢?聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問