人教版高中第四冊數(shù)學(xué)期末測試卷答案

1、人教版高中第四冊數(shù)學(xué)期末測試卷答案成功的曙光屬于每一個奮斗過的人。小編為您編輯了人教版高中第四冊數(shù)學(xué)期末測試卷答案，祝大家學(xué)習(xí)進步。一、選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的1、設(shè)集合A= ，B= ，那么A B等于 A B Cx|x-3 D x|x12、不等式 的解集是 3、假設(shè)函數(shù) ,那么ff10=A.lg101B.2C.1D.04、 設(shè) ，函數(shù) 在區(qū)間 上的最大值與最小值之差為 ，那么 A. B.4 C. D.25、設(shè) ，那么使函數(shù) 的定義域為R且為奇函數(shù)的所有 的值為 A. -1,3 B.-1,1 C. 1,3 D.-1,1,36、 是 上的減函數(shù)，那么 的取值范

2、圍是 A. B. C. D.7、命題 是真命題，那么實數(shù)a的取值范圍是 A. B. C. D.1，18、設(shè)函數(shù) 是定義在 上的奇函數(shù)，且對任意 都有 ，當(dāng) 時， ，那么 的值為 A. B. C. 2 D.9、函數(shù) ，假設(shè) 互不相等，且 ，那么 的取值范圍是 A. B. C. D.10、給出定義：假設(shè)m-函數(shù)y=fx的定義域為R，值域為 0， ;函數(shù)y=fx的圖像關(guān)于直線x= kZ對稱;函數(shù)y=fx是周期函數(shù)，最小正周期為1;函數(shù)y=fx在- ， 上是增函數(shù).其中正確的命題的序號是 A. B. C. D.二、填空題：11、全集U ，A ，B ，那么12、x與y之間的一組數(shù)據(jù)：x0246y1357

3、那么y與x的線性回歸方程為y=bx+a必過點 .13、關(guān)于 的方程 的實數(shù)解為_.14、 .函數(shù) 是R上的偶函數(shù)，且在 上是增函數(shù)，假設(shè) ,那么實數(shù) 的取值范 圍是_.15、x 0,1,那么函數(shù)y= 的值域是 .三、解答題：解容許寫出文字說明、證明過程或演算步驟16.本小題總分值13分 化簡求值：120.064 -180+16 +0.2517.本小題總分值13分 且復(fù)數(shù) 為虛數(shù)單位在復(fù)平面內(nèi)表示的點為 那么：1當(dāng)實數(shù) 取什么值時，復(fù)數(shù) 是純虛數(shù);2當(dāng)點 位于第三象限時，務(wù)實數(shù) 的取值范圍.18.本小題總分值13分塵肺病是一種嚴(yán)重的職業(yè)病，新密市職工張海超開胸驗肺的舉動引起了社會的極大關(guān)注.據(jù)悉

4、塵肺病的產(chǎn)生，與工人長期生活在粉塵環(huán)境有直接的關(guān)系.下面是一項調(diào)查數(shù)據(jù)：有過粉塵環(huán)境工作經(jīng)歷無粉塵環(huán)境工作經(jīng)歷合計有塵肺病11256168無塵肺病5656112合計168112280請由此分析我們有多大的把握認(rèn)為是否患有塵肺病與是否有過粉塵環(huán)境工作經(jīng)歷有關(guān)系.PK20.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001k0.4550.7081.3232.0722.7063.845.0246.6357.87910.8319.本小題總分值12分 定義域為R的函數(shù) 是奇函數(shù).1求 的值; 2證明 在 上為減函數(shù).3假設(shè)對于任意 ,不等式 恒成立,求 的范圍.20.此

5、題總分值12分 某農(nóng)科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進展分析研究，他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100棵種子中的發(fā)芽數(shù)，得到如下資料：日期12月1日12月2日12月3日12月4日12月5日溫差x101113128發(fā)芽y顆2325302616該農(nóng)科所確定的研究方案是：先從這5組數(shù)據(jù)中選取3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程，剩下的2組數(shù)據(jù)用于回歸方程檢驗.1假設(shè)選取的是12月1日與12月5日的2組數(shù)據(jù)，請根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù)，求出y關(guān)于x的線性回歸方程 ;2 請預(yù)測溫差為14的發(fā)芽數(shù)。3假設(shè)由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)

6、即：12月1日與12月5日的兩組實際數(shù)據(jù)之間的誤差均不超過2顆那么認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的，試問1中所得的線性回歸方程是否可靠?21.本小題總分值12分設(shè)二次函數(shù) 滿足以下條件：當(dāng) R時， 的最小值為0，且f -1=f- -1成立;當(dāng) 0,5時， 2 +1恒成立。1求 的值;2求 的解析式;3求最大的實數(shù)mm1,使得存在實數(shù)t,只要當(dāng) 時，就有 成立。巫溪中學(xué)高二下期中測試題文參考答案選擇題：ADBBC DCACC、 12、 13、-1 14、 或15、 16、解：原式= = = =原式=217、解： 218.解 假設(shè)是否患有塵肺病與是否有過粉塵環(huán)境工作經(jīng)歷無關(guān)，那么：由此分析我們有 的

7、把握認(rèn)為是否患有塵肺病與是否有過粉塵環(huán)境工作經(jīng)歷有關(guān)系19、解：1經(jīng)檢驗 符合題意.2任取那么 =3 ,不等式 恒成立,為奇函數(shù), 為減函數(shù),即 恒成立,而20、1由數(shù)據(jù)求得，x=12，y=27， 2分由公式求得.b=52，a=y-bx=-3. 4分所以y關(guān)于x的線性回歸方程為y=52x-3. 6分2當(dāng)x=14時，有y=52x-3=35-3=32所以當(dāng)溫差為14的發(fā)芽數(shù)約為32顆。 10分3當(dāng)x=10時，y=5210-3=22，|22-23|當(dāng)x=8時，y=528-3=17，|17-16|2.所以該研究所得到的線性回歸方程是可靠的. 12分21. 解： 1在中令x=1,有11,故f1=13分2

8、由知二次函數(shù)的關(guān)于直線x=-1對稱,且開口向上故設(shè)此二次函數(shù)為fx=ax+12,a0,f1=1,a=fx= x+127分3假設(shè)存在tR,只需x1,m,就有fx+tx.fx+t x+t+12x x2+2t-2x+t2+2t+10.令gx=x2+2t-2x+t2+2t+1,gx0,x1,m.m1-t+2 1-4+2 =9t=-4時,對任意的x1,9死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,

9、它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。恒有g(shù)x0, m的最大值為9. 12分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必