六年級數學下冊期末考試試卷練習

1、六年級數學下冊期末考試試卷練習【】要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，要想在考試中應用自如要多做試題，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路。下面請參考察字典數學網為您整理的六年級數學下冊期末考試試卷練習，希望同學們對試題的練習可以使成績突飛猛進的開展。六年級數學下冊期末考試試卷練習一.計算題24%1. 直接寫出得數5%3.8+6.2= 8.132= 568-198= 0.651.3=7510%= 2. 用遞等式計算，能簡算的簡算二.填空題：22%1二百萬四千六百十九這個數寫作，省略萬后面的尾數記作。24噸7千克=噸 3.15小時=小時分3 的分數單位是，再加上個這樣的分數單位后是最小的質數。4

2、5 一個棱長為6分米的正方體木塊的外表積是平方分米，把它切削成一個最大的圓錐體，這個圓錐體的體積是立方分米。6按糖和水的比為1:19配制一種糖水，這種糖水的含糖率是%;現有糖50克，可配制這種糖水克。7在一幅比例尺是 的學校平面圖上，量得校門口到高年級教學樓的間隔 是4.5厘米，校門口到高年級教學樓的實際間隔 是米。8從0、4、5、7中選擇三個數字組成一個能同時被2、3、5整除的最大三位數，這個三位數是，把它分解質因數是。9一項工程，甲單獨做要6小時完成，乙單獨做要9小時完成。甲、乙合做2小時，完成了這項工程的，余下的由甲單獨做，還要小時完成。三.選擇題把正確答案前的序號填在括號里：5%1與面

3、積是12平方厘米的平行四邊形等底等高的三角形的面積是平方厘米。A.4 B.6 C.12 D.242甲數除以乙數，商是0.2，甲數與乙數的最簡整數比是。A.0.2:1 B.5:1 C.2:10 D.1:53甲、乙兩數的比是5：4，乙數比甲數少。A.25% B.20% C.125%4經過1小時，鐘面上分針轉過的角度與時針轉過的角度相差。A.330 B.300 C.150 D.1205一件商品，先提價20%，以后又降價20%，如今的價格與原來相比，。A.進步了 B.降低了 C.不變 D.無法確定四.操作題：10%1.用長10厘米、寬6厘米的長方形硬紙如以下圖，做成一個棱長2厘米的正方體紙盒，應如何剪

4、接頭處忽略不考慮?在圖中用陰影部分表示出要剪去的部分。至少給出兩種不同的方案。3%2.在20192019這三年中，江蘇省的應屆高中畢業(yè)生要升入清華大學的理科高考錄取分數線分別是666分、640分、641分，要升入蘇州大學的理科高考錄取分數線分別是534分、545分、522分。根據以上數據先把折線統計圖填寫完好，再完成下面的問題。7%清華大學與蘇州大學對江蘇省考生的理科高考錄取分數線統計圖20192019年單位：分 清華大學：蘇州大學：-2019年 2019年 2019年看圖答復下面問題：12019年全國高考理科總分是750分。那么，能被蘇州大學錄取的成績要占總分的%，而能被清華大學錄取的成績要

5、占總分的% 。除不盡的百分號前保存整數2清華大學的理科錄取分數線與蘇州大學相比，每年大約要相差分。假如今年蘇州大學理科錄取分數線是533分，請你估計一下清華大學今年的理科錄取分數線大約是分。3從圖中你還能獲得哪些信息?五.判斷題對的在括號里畫，錯的畫：5%1除2以外所有的質數都是奇數。2 x、y是兩種相關聯的量，假設3x=5y，那么x、y成反比例。3一個長方形的長和寬各增加3米，它的面積就增加9平方米。4李師傅做100個零件，合格率是95%，假如再做2個合格零件，那么合格率就到達了97% 。5分母是18的最簡真分數共有6個。六.應用題：34%1小明說，今年他的年齡比爺爺的 還小3歲。小明今年1

6、5歲，爺爺今年多少歲?列方程解2小玲練習跳繩，已經跳了5次，平均每次跳56個，她準備再跳一次，使平均每次跳的個數為60個，小玲最后一次要跳多少個?3在19501960年間上海建造的高層建筑只有40幢，而在19902019年間建造的高層建筑相當于它的55倍，其中達百米以上的超高層建筑就占5%。上海在19902019年間建造的超高層建筑有多少幢?4 王大媽家的柜式空調長0.4米，寬0.2米，高1.7米，為了防灰塵，王大媽準備用布做一只長方體套子把這只空調罩起來，請你幫她算一下，做這只套子至少需用多少平方米的布?接頭處共需用布0.2 平方米5甲乙兩人分別從A、B兩地同時相向而行，甲每分鐘行100米，

7、乙每分鐘行120米，12.5分鐘后兩人相距150米。A、B兩地相距多少米?分析各種情況解答6某市出租車的收費標準如下：里 程 收 費3千米及3千米以下 8.00元3千米以上，單程，每增加1千米 1.60元3千米以上，往返，每增加1千米 1.20元李麗乘出租車從家到外婆家，共付費17.6元，李麗家到外婆家相距多少千米?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生

8、饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。 王老師從學校去相距6千米的××局取一份資料并立即回到學校，他怎樣坐車比較合算?需付出租車費多少元?要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結

9、巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社