三年級(jí)數(shù)學(xué)周記

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)周記12月15日 星期二 晴天學(xué)了?年 月 日?這節(jié)以后，老師為了鍛煉我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的才能，讓我們每人做一道大餐編寫(xiě)2019年日歷，作為迎虎年的禮物。當(dāng)內(nèi)容定下以后，我的心里就像十五只吊桶打水七上八下，真是老虎吃天，不知從哪里下爪。于是我們索性拿出看家本領(lǐng)小組討論。大家你一言，我一語(yǔ)，嚷嚷了半天，總算有了點(diǎn)名堂。一致認(rèn)為：要編，首先定好2019年第一天是星期幾，要定第一天，還得看2020年最后一天是星期幾。邁開(kāi)了第一步，我們就開(kāi)場(chǎng)找2020年即將辭別的日歷。過(guò)了星期天，我們四人都從家中拿來(lái)了掛歷，看清了2020年最后一天是星期四。照這樣，2019年1月1日當(dāng)然就是星期五了。開(kāi)場(chǎng)編寫(xiě)

2、了。首先，我們仿照2020年日歷的樣子，先定好橫行，橫行上寫(xiě)上“日、一、二、三、四、五、六字樣，然后我們?cè)凇拔遄中瞧谖逑旅嫔髦氐貙?xiě)下個(gè)“1字，然后按順序往下寫(xiě)，一口氣寫(xiě)到30日，此時(shí)我連忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，老師說(shuō)過(guò)一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，一月是大月，應(yīng)該是31天，寫(xiě)到31日才算完。于是，又補(bǔ)了一天。再下面是二月份的，一月的31日是星期日，那么2月1日就是星期一了。這很容易，又繼續(xù)往下寫(xiě)，這時(shí)同桌突然拍了一下桌子道：“老師還說(shuō)過(guò)二月份是特殊月份，還得考慮是平年還是閏年，平年二月28天，閏年二月29天。那么2019年是平年還是閏年呢？我們一算，結(jié)果2019年不是4的倍數(shù)，是平年

3、，2月是28天。我們又一口氣編到2月28日。下面三月、四月，邊編邊考慮是大月還是小月，生怕出了過(guò)失，我們一直編到12月31日。當(dāng)我們小組把編寫(xiě)的日歷讓老師看時(shí)，老師直夸我們不簡(jiǎn)單。通過(guò)編寫(xiě)日歷，我明白了一個(gè)道理：只有數(shù)學(xué)理論，才能得到真正的知識(shí)。小包比大包廉價(jià)牛杜小學(xué) 三年級(jí) 岳昱佳 指導(dǎo)老師：曹彩琴9月12日 星期六 雨下午，爸爸、媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。到了超市后，我一眼就看見(jiàn)我最喜歡吃的“妙脆角。媽媽看也沒(méi)看就拿了兩大包，放進(jìn)籃子里。我看見(jiàn)還有小包的，就拿起來(lái)看了看。簡(jiǎn)裝小包1元1包有16克，精裝大包3.6元一包40克，我想：3元就可以買(mǎi)3小包，316=48克可以吃到48克妙脆角，大包一包

4、就3.6元才40克，還是買(mǎi)小包的比較合算。于是我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)汛蟀鼡Q成了小包，媽媽夸我真聰明，我心里好快樂(lè)??！原來(lái)生活中到處都可以用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)真豐富呀！買(mǎi) 書(shū)牛杜小學(xué) 四年級(jí) 張苗 輔導(dǎo)老師：曹彩琴2020年10月19日 星期日 陰今天，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我發(fā)現(xiàn)有一本叫?興趣數(shù)學(xué)?的書(shū)里面有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：有一個(gè)人用10元錢(qián)買(mǎi)了一條狗之后，以15元賣(mài)出這條狗，接著又以20元買(mǎi)回這條狗，最后又以25元賣(mài)出這條狗，問(wèn)這個(gè)人最終掙錢(qián)還是賠錢(qián)了？我覺(jué)得買(mǎi)了又賣(mài)，賣(mài)了又買(mǎi)，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來(lái)。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你假如能根據(jù) 買(mǎi) 和 賣(mài) 的數(shù)量

5、進(jìn)展歸類(lèi)，那么豁然開(kāi)朗。我想：買(mǎi)用去的錢(qián)：10+20=30元，賣(mài)掙的錢(qián)：15+25=40元。顯然，這個(gè)人掙錢(qián)了，掙了4030=10元。??！數(shù)學(xué)真有意思，說(shuō)難真是太難，動(dòng)腦筋想清楚了也很容易。巧 找 錢(qián)猗氏東郊學(xué)校 三年級(jí) 梁 嬈 指導(dǎo)老師：籍銳英2019年 1月1日 星期五 多云天氣越來(lái)越冷了，媽媽說(shuō)要給我添件羽絨服。今天正好元旦假期，我和媽媽一起興高采烈地去商場(chǎng)買(mǎi)羽絨服。到了商場(chǎng),我們直奔三樓羽絨服專(zhuān)柜，那里掛滿了各種各樣款式新穎、色澤鮮艷的羽絨服。我和媽媽邊走邊看，真讓人眼花繚亂呀！ 突然，一件米黃色的羽絨服吸引住了我的目光，它的顏色、款式我都喜歡，媽媽摸了摸衣服的質(zhì)地，說(shuō)道:“確實(shí)挺好的

6、，你試試看適宜不？試好衣服要付錢(qián)了，標(biāo)價(jià)是170元。媽媽從錢(qián)包里拿出兩張100元錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員阿姨,營(yíng)業(yè)員阿姨找來(lái)找去,就是沒(méi)有找到30元，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起,我已經(jīng)沒(méi)有零錢(qián)了,只有50元了。媽媽翻了翻錢(qián)包，說(shuō)：“我這里零錢(qián)就剩三張20元的了，你能不能廉價(jià)一點(diǎn)，160元，行嗎？“實(shí)在不行呀, 我們這里元旦大酬賓，價(jià)錢(qián)已經(jīng)讓到最低了，這衣服原價(jià)都300多元呢！聽(tīng)著她們你一言我一語(yǔ)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“您先給了阿姨兩張100元，再給阿姨一張20元，阿姨找您一張50元，不就好了嗎？媽媽和營(yíng)業(yè)員互相看了一眼，就按我說(shuō)的去做，果然正確！營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“你小小年紀(jì)可真聰明！媽媽也沖我豎起了大拇指!其

7、實(shí)，聰明就是擅長(zhǎng)動(dòng)腦，留心處處皆學(xué)問(wèn)！生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。在不經(jīng)意間，它已在你身邊。讓我們一起去生活的海洋探究吧?！?0歲的老奶奶嵋陽(yáng) 西祁小學(xué) 三年級(jí) 全欣雨 指導(dǎo)老師：褚翠霞在村子里，我看到了一位老奶奶坐在椅子上休息。我想：這位老奶奶的年紀(jì)一定很大了吧！于是，我走過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，您今年多大年紀(jì)啦？老奶奶笑著說(shuō)：“我從小到如今只過(guò)了20個(gè)生日，你猜我多大年紀(jì)了？過(guò)20個(gè)生日不就是20歲了嗎？20歲的人可以滿頭白發(fā)嗎？我說(shuō)：“老奶奶，您在跟我開(kāi)玩笑吧！老奶奶笑了笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我不騙你，第20個(gè)生日還是去年過(guò)的呢！我感到很奇怪，這怎么可能呢？后來(lái)，我想到了課堂上學(xué)的有關(guān)平年、閏年的知識(shí)

8、，終于找到了答案。原來(lái)，老奶奶的生日是2月29日。平年2月只有28天，只有閏年2月才有29天。每4年才有1個(gè)閏年，所以，老奶奶的年齡是204+1=81歲。我很快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢赃\(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題了。原來(lái)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有很大的收獲！小鬧鐘里的數(shù)學(xué)機(jī)密示范小學(xué) 三4班 李怡騰 指導(dǎo)老師：李優(yōu)霞12月7日 星期一 晴前幾天，爸爸買(mǎi)手機(jī)時(shí)贈(zèng)送了一個(gè)小鬧鐘，它的樣子非常得意，我太喜歡它了，心想：這下可好了，有了小鬧鐘，早上再也不用奶奶叫我起床了。于是，我趕緊把鬧鐘定到我的起床時(shí)間6時(shí)30分。沒(méi)想到剛吃完晚飯，“小懶蟲(chóng)，起床了！小懶蟲(chóng)，起床了！我的小鬧鐘

9、竟響了起來(lái)。我很納悶，咦？什么破鬧鐘呀？還沒(méi)睡覺(jué)呢，怎么就叫我起床？難道鬧鐘有缺點(diǎn)了？在爸爸的引導(dǎo)下，我終于明白了，原來(lái)鬧鐘上只有12個(gè)數(shù)字，一天有24時(shí)，時(shí)鐘在鐘面上剛好轉(zhuǎn)2圈，所以就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)6時(shí)30分，如今是黃昏6時(shí)30分，難怪它如今就響了。要想讓小鬧鐘明天早上6時(shí)30分催我起床，就得過(guò)了黃昏的6時(shí)30分才能定時(shí)。真有意思！我們的生活中藏著許多數(shù)學(xué)機(jī)密呢！只要大家用心學(xué)，就一定可以解決生活中的許多問(wèn)題。有余數(shù)的除法孫吉 蔡村小學(xué) 三年級(jí) 王續(xù)穎 指導(dǎo)老師：付 興2020年11月20日 星期五 晴今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，什么是余數(shù)呢？余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來(lái)的那個(gè)數(shù)。

10、不過(guò)余數(shù)不能大于除數(shù)。假如45585的話，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。首先，付老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列，然后問(wèn)我們第35個(gè)彩燈是什么顏色，第42個(gè)彩燈呢？我做出的答案是這樣的：355它每組不同顏色彩燈數(shù)量=7，沒(méi)有余數(shù)，那它就是最后一個(gè)顏色紫色；第42個(gè)的話，42582，余數(shù)是2，那第它就是第二種顏色黃色。接著，付老師又給我們出一道題目：三2班有53個(gè)人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請(qǐng)問(wèn)要租幾條船？這道題可就簡(jiǎn)單了：53685，不過(guò)剩下的5個(gè)人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個(gè)人就沒(méi)船坐了，所以要8+1

11、=9條船。余數(shù)的作用可真大，假如碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多的事情都不準(zhǔn)確的計(jì)算出來(lái)。特 殊 的 禮 物猗氏 貴戚坊小學(xué) 三4班 石藝凡 輔導(dǎo)老師：霍曉紅今天是我的生日，爸爸準(zhǔn)備給我買(mǎi)幾本書(shū)作為生日禮物，來(lái)到超市，我看見(jiàn)了各種各樣、五顏六色的布娃娃，有得意的小狗，機(jī)靈的猴子，憨態(tài)可掬的小豬我一看就心動(dòng)了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買(mǎi)書(shū)了，真奇怪？我不甘愿地來(lái)到書(shū)柜前，爸爸他東找找，西挑挑，過(guò)了一會(huì)兒，才從書(shū)堆中挑出4本書(shū)?上下五千年?。我看了一下，哇！76元。我說(shuō)：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書(shū)19元，比一個(gè)玩具狗還貴。這時(shí)，我想起上次

12、和媽媽一起去買(mǎi)的小布娃娃，一個(gè)才8元，76除以8等于9，可以買(mǎi)9個(gè)布娃娃，還剩下4元呢，那多合算呀！這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“買(mǎi)布娃娃多合算呀，干嗎要買(mǎi)書(shū)呢？爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這四本書(shū)的知識(shí)何止值76元錢(qián)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這幾本厚厚的書(shū)知識(shí)可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚臨猗示范小學(xué) 三7班 王露璇 指導(dǎo)老師：趙紅亮11月23日 星期四 陰在我們學(xué)校水龍頭旁的墻壁上，有一行醒目的標(biāo)語(yǔ)：走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！我知道這是在提醒我們，用完水龍頭后，一定要關(guān)緊，別浪費(fèi)水。我雖心知肚明，卻對(duì)這句話不屑一顧。不就是幾滴水嗎？值得大驚小怪嗎？可是一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)卻改變了我的看

13、法。我把一個(gè)紙杯底部捅了一個(gè)小眼，往杯中注入100克水，然后開(kāi)場(chǎng)計(jì)時(shí)。當(dāng)100克水全部漏完時(shí)，正好用了8分鐘。試想：假如沒(méi)擰緊的水管和這個(gè)水杯漏水的速度大致一樣，那么，一小時(shí)會(huì)漏多少水呢？我趕緊拿紙筆進(jìn)展計(jì)算：100812克4克1260720克一小時(shí)大約會(huì)漏720克水。那么，一天24小時(shí)會(huì)漏多少水呢？因?yàn)橐惶煊?個(gè)8小時(shí)72085760克 8小時(shí)就會(huì)漏掉5760克水。5760317280克17.28千克所以就可以算出每天漏水17280克。媽媽說(shuō)我們家飲水機(jī)上那么大一桶水才不到10千克呢，看來(lái)每天一個(gè)水管滴的水就相當(dāng)于我們家兩大桶水呢，夠我們一家三口喝一個(gè)月呢！學(xué)校那么多水管，一天得漏掉多少水呀

14、？還真得謝謝這個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了節(jié)約用水。小朋友，讓我們一起記?。鹤邥r(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！的真實(shí)數(shù)據(jù)，一段發(fā)自肺腹的心靈感悟，你用心在觀察，在考慮，在學(xué)習(xí)，在應(yīng)用，為這樣的學(xué)生折服！可 能 性卓里 霍村學(xué)校 三年級(jí) 賈冰琪 指導(dǎo)老師：相國(guó)楨2019年1月7日 星期四 晴單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到

15、達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期就快要完畢了，這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了課本的最后一個(gè)單元。課堂上老師拿出兩個(gè)袋子，兩邊一邊一組，我們這邊是紅袋子，另外一組是紫袋子，老師說(shuō)：“只要摸到一次紅方塊，就能加一分。我們兩組開(kāi)場(chǎng)摸，結(jié)果我們這組每次都摸到紅色，他們那組摸到的不是白色就是黃色，一次都沒(méi)摸到紅色，老師讓我們來(lái)看看終究是怎么回事？我們把袋子里的方塊倒出來(lái)一看：我們這邊全部是紅色，而他們那組根本就沒(méi)有紅色的方塊。老師說(shuō)：“第一組全部是紅色的，所以老師話音未落，同學(xué)們就齊聲答道：“所以第一組在袋子里摸到的一定是紅色方塊，而第二組從袋子里摸出的不可能是紅色方塊。老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，又問(wèn)：“

16、那么從第一個(gè)袋子拿出兩個(gè)紅色方塊放到第二個(gè)袋子里，那么第二個(gè)袋子摸出的情況會(huì)怎么樣呢？老師剛剛講完，我便舉起手來(lái)說(shuō)：“第二個(gè)袋子摸出的可能是紅色方塊，也可能是其他顏色的方塊。老師再問(wèn)我：“那么紅色方塊只有2個(gè)，其他顏色的方塊有8個(gè)，那么摸到紅色方塊的可能性大還是摸到其他顏色的可能性大？“因?yàn)槠渌伾姆綁K數(shù)量比紅色方塊多，所以摸到其他顏色方塊可能性比較大。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。老師又