《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修》 課程標(biāo)準(zhǔn)

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修課程標(biāo)準(zhǔn) 二一四年四月目錄一、前言3（一）、課程性質(zhì)3（二）、設(shè)計(jì)思路3二、課程目標(biāo)4（一）、課程總目標(biāo)4（二）、社會能力目標(biāo)4（三）、職業(yè)能力目標(biāo)5三、課程內(nèi)容和要求5四、實(shí)施建議10（一）、教學(xué)建議10（二）、教材編寫建議11（三）、教學(xué)評價(jià)建議11（四）、課程資源的開發(fā)與利用12五、其他說明12數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言【課程名稱】數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修【適用專業(yè)】機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（一）、課程性質(zhì)數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)是集機(jī)械制造技術(shù)、自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、信息處理技術(shù)以及光電液一體化技術(shù)于一體的現(xiàn)代制造技術(shù)。近年

2、來，隨著數(shù)控機(jī)床的普及應(yīng)用,給機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，并為企業(yè)帶來了很大的效益，但同時(shí)，由于數(shù)控設(shè)備的先進(jìn)性、復(fù)雜性和智能化的特點(diǎn)，在維修理論、技術(shù)和手段上都發(fā)生了極大的變化，因此，企業(yè)需要大批掌握先進(jìn)數(shù)控技術(shù)復(fù)合型的數(shù)控機(jī)床維修人員。數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程，是機(jī)械制造、氣動液壓、電力拖動及PLC技術(shù)應(yīng)用等課程的沿革，是機(jī)、電技術(shù)的綜合應(yīng)用，對學(xué)生機(jī)、電技術(shù)綜合能力的培養(yǎng)有明顯的促進(jìn)作用。數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修課程是數(shù)控專業(yè)的一門專業(yè)主干核心課程。數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修是數(shù)控專業(yè)的專業(yè)方向課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)。其主要功能是使學(xué)生掌握“適度、夠用”的數(shù)控維修、

3、檢測理論與方法，會檢測、調(diào)試機(jī)床電氣控制線路并能夠準(zhǔn)確判斷并排除機(jī)床常見故障，為后續(xù)數(shù)控機(jī)床調(diào)試、數(shù)控設(shè)備維修等專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為考取中級機(jī)床維修工資格證書打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、設(shè)計(jì)思路通過社會調(diào)研，企業(yè)所需數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)人才崗位(群)分為以下幾個(gè)部分：數(shù)控設(shè)備的操作人員、數(shù)控設(shè)備的裝調(diào)人員、數(shù)控設(shè)備的維護(hù)人員、數(shù)控機(jī)床故障的排除人員以及其他工作崗位。針對不同的崗位群，這些核心崗位群對應(yīng)的職業(yè)能力有：數(shù)控機(jī)床的操作、維護(hù)；數(shù)控機(jī)床的安裝、檢測、驗(yàn)收；數(shù)控機(jī)床的常見故障診斷與排除；普通設(shè)備的數(shù)控化改造。根據(jù)專業(yè)核心能力，數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)；數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試與檢測；數(shù)控機(jī)床的故障診

4、斷與排除構(gòu)成了本課程的核心培養(yǎng)目標(biāo)本課程針對我國數(shù)控機(jī)床操作人員缺乏維修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)用性、可操作性和真實(shí)性的角度出發(fā)，以具體操作性較強(qiáng)的項(xiàng)目實(shí)例和任務(wù)實(shí)施為導(dǎo)向，來探求數(shù)控機(jī)床故障診斷的突破點(diǎn)，分析根源，追尋解決方案，開拓思路和方法，為數(shù)控機(jī)床裝調(diào)和維修人員提高快速發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。本課程是依據(jù)“數(shù)控設(shè)備維修與調(diào)試”工作項(xiàng)目設(shè)置。根據(jù)本專業(yè)所對應(yīng)職業(yè)崗位的需要，采用“教與學(xué)一體化”教學(xué)模式一從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于工作過程采取“階段性、梯次遞進(jìn)”的由簡到難的原則，以工作任務(wù)為主線，以情境為導(dǎo)向，設(shè)立課程教學(xué)項(xiàng)目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生開展獨(dú)立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，驅(qū)動對象，實(shí)現(xiàn)對

5、工作過程的認(rèn)識和對完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，端正職業(yè)態(tài)度，從而形成職業(yè)崗位能力。二、課程目標(biāo)（一）、課程總目標(biāo)本課程以機(jī)床制造業(yè)企業(yè)中的數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工、裝調(diào)工程師、維護(hù)工和維修工程師等相關(guān)工作崗位為目標(biāo)，使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)、維修的基本知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控機(jī)床調(diào)試、維護(hù)與維修的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力。（二）、社會能力目標(biāo)在教學(xué)過程中，通過討論，分析，決策以及團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動讓學(xué)生領(lǐng)會并認(rèn)識到敬業(yè)、守信、高效、協(xié)作、精益求精等職業(yè)道德與素質(zhì)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功中的重要性，使學(xué)生能自覺樹立培養(yǎng)良好的職業(yè)道德及職業(yè)習(xí)慣的意識。（三）、職業(yè)能力

6、目標(biāo)1、能根據(jù)數(shù)控機(jī)床維修與保養(yǎng)規(guī)范編制維護(hù)與維修計(jì)劃，正確完成數(shù)控機(jī)床的日常保養(yǎng)。2、能讀懂CJKG14、車床、XK5032銑床等典型機(jī)床電氣圖，合理選擇測量儀器，準(zhǔn)確找出電氣故障點(diǎn)口 3、能讀懂?dāng)?shù)控PLC程序中輸入輸出開關(guān)狀態(tài)，準(zhǔn)確找出故障點(diǎn)。 4、能正確設(shè)置數(shù)控系統(tǒng)回零、主軸、進(jìn)給等常用參數(shù)口。 5、會檢測數(shù)控機(jī)床電氣方面的故障。6、會設(shè)置數(shù)控機(jī)床的參數(shù)。7、會檢測CNC系統(tǒng)的故障并能維修。8、會檢測伺服系統(tǒng)的故障并能維修。9、會檢測主軸系統(tǒng)的故障并能維修。10、 會檢測I/O模塊的故障并能維修。三、課程內(nèi)容和要求序號項(xiàng)目名稱知識要求技能要求學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)參考課時(shí)1機(jī)床電氣回路檢修1.能描

7、述CJK6140數(shù)控車床電氣控制線路與供電、輔助強(qiáng)電工作原理2.能理解數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)計(jì)劃編寫格式和要求3.能描述萬用表等測量工具使I方法4.能描述電氣回路常見故障與檢修方法5.能描述安全用電常識6.能描述實(shí)習(xí)車6s管理制度1.能編制數(shù)控機(jī)床電氣回路維修和維護(hù)計(jì)劃2.能使r萬用表檢查供電、輔助強(qiáng)電控制回路段態(tài)參數(shù).3.能根據(jù)故障現(xiàn)象準(zhǔn)確找出并排除供電，輔助受電回路中故障4.能按照6S管理要求完成數(shù)控機(jī)床電氣回路日常維護(hù)1.機(jī)床電氣裝置構(gòu)造、原理認(rèn)識2.電氣回路的工作原理3.電氣回路的檢查維修202NC電源檢查1.能描述XK5032銑床24伏電ilk供電與C電I,啟動原理2.能理解數(shù)控機(jī)床維修

8、與維護(hù)計(jì)一劃編寫格式和要求3.能描述NC電源,回路常見教障4.能描述的低壓電器元件常見故障5.能描述安全I(xiàn)電常識6.能描述實(shí)習(xí)車問6S管理制度1.能編制數(shù)控機(jī)床NC電源維修和維護(hù)計(jì)劃2.能使用測量工具檢測低壓開關(guān)主令電器、接觸器、繼電器等元件的性能3.能準(zhǔn)確判斷并排除NC電源回路故障4.能按照6s管理要求完成數(shù)控機(jī)床NC電源日常維護(hù)1.NG電源的裝配2.測量實(shí)踐3.判斷電源故障和檢修203急停回路維修1.能理解XK50032銑床急?；芈愤\(yùn)轉(zhuǎn)原理2.能描述安全夕毛電常識3.能理解數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)計(jì)戈l編寫格式和要求4.能描述急?；芈烦Ｒ姽收?.能描述實(shí)習(xí)車問6s管理制度1.能編制數(shù)控機(jī)床急?；?/p>

9、路維修和維護(hù)計(jì)劃2.能準(zhǔn)確判靳與修復(fù)超程報(bào)警故障3.能按照6S管理要完成數(shù)控機(jī)床NC電源日常維護(hù)1.掌握急回電路的運(yùn)轉(zhuǎn)原理和參數(shù)設(shè)置2.急回電路故障分析與維修3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用204急停PMC模塊檢查1.能理解CJK6140車床PLC常用指今用法2.能描述PLC程序格式和編寫要求3.能理解PLC邏輯狀態(tài)含義4.能描達(dá)超程數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)用法5.能描述PLC參數(shù)查找方法6.能描述急停PMC模塊常見故障1.能讀懂?dāng)?shù)控PLC指令和程序，根據(jù)PLC輸入輸出開關(guān)邏輯狀態(tài)，判斷與修復(fù)超程報(bào)警故障2.能通過PLC控制屏幕查找PAC輸入輸出執(zhí)行狀態(tài)3.能正確設(shè)置數(shù)控系統(tǒng)超程參數(shù)1.PMC運(yùn)行原理解析2.了解急停

10、PMC工作原理3.自行實(shí)踐設(shè)置參數(shù)并檢查準(zhǔn)確性245回零回路維修1.能理解XK5032銑床回零回路電路控制原理和萬式2.能描述回零回路.常見故障3.能理解系統(tǒng)LI零參數(shù)用法4.能理解常用PLC指令與程序5.能理解PLC邏輯狀態(tài)開關(guān)量含義1.能正確判斷與修復(fù)回零報(bào)警電氣故障2.能正確完成數(shù)控系統(tǒng)回零基本參數(shù)設(shè)置3.能通過PLC控制屏一幕查找回零輸入輸出執(zhí)行狀態(tài)1.理解回零回路工作原理和參數(shù)設(shè)置2.了解PLC控制屏工作原理3.回零回路維修實(shí)訓(xùn)306主軸與進(jìn)給系統(tǒng)參數(shù)檢查1.能描述CJ6140車床王軸與進(jìn)給系統(tǒng)參數(shù)耀法2.能理解伺服驅(qū)動電路工作原理3.能理解數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)計(jì)劃編寫格式和要求4.能

11、描述實(shí)習(xí)車間6S管理制度1.能根據(jù)機(jī)床運(yùn)行要求正確設(shè)置、調(diào)試主軸驅(qū)動與進(jìn)給系統(tǒng)參數(shù)2.能按照6s管理要求完成數(shù)控機(jī)床王軸和伺服電路日常維護(hù)1.機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)原理和主軸參數(shù)了解2.實(shí)際電路維修訓(xùn)練107CNC系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)1.能夠識記數(shù)控機(jī)床的工作原理及其組成2.了解數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修的內(nèi)容和特點(diǎn)3.對數(shù)控機(jī)床常見故障及其診斷方法有初步認(rèn)識4.通過實(shí)踐操作能夠掌握FANUC 0i C/0i Mate C數(shù)控系統(tǒng)的故障報(bào)警類型5.了解CNC系統(tǒng)軟件硬件故障診斷與維修的方法6.能夠正確對FANUC 0i C/0i Mate C數(shù)控系統(tǒng)的常見故障進(jìn)行診斷與排除1.會安裝數(shù)控機(jī)床2.會調(diào)試數(shù)控機(jī)床3.

12、會使用萬用表、示波器等檢測工具4.能看懂并分析數(shù)控機(jī)床的電路原圖5.會診斷與排除FANUC 0i C/0i Mate C數(shù)控系統(tǒng)的常見故障 1.安裝數(shù)控機(jī)床2.調(diào)試數(shù)控機(jī)床3.診斷與排除FANUC 0i C/0i Mate C數(shù)控系統(tǒng)的常見故障128伺服系統(tǒng)故障診斷與維修1.能夠識記數(shù)控機(jī)床常用電氣元件、導(dǎo)線的電路標(biāo)識和實(shí)體形狀，理解其工作原理和在電路中的作用2.掌握萬用表、示波器等檢測工具的使用。3.通過對CNC系統(tǒng)硬件的連接，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)控機(jī)床的電路工作原理4.通過實(shí)踐操作能夠掌握FANUC 0i C/0i Mate C伺服系統(tǒng)的故障報(bào)警類型5.了解伺服進(jìn)給裝置和伺服位置反饋裝置故障診斷與

13、維修6.能夠正確對FANUC 0i C/0i Mate C伺服系統(tǒng)的常見故障進(jìn)行診斷與排除1.會診斷與排除FANUC 0i C/0i Mate C伺服系統(tǒng)的常見故障2.會連接CNC硬件系統(tǒng)3.會設(shè)置各種參數(shù)4.會操作數(shù)控系統(tǒng)的面板1.CNC硬件系統(tǒng)的連接2.CNC系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置3.操作數(shù)控系統(tǒng)的面板3.診斷與排除FANUC 0i C/0i Mate C伺服系統(tǒng)的常見故障129系統(tǒng)與I/0模塊故障診斷與維修1.能夠識記系統(tǒng)與I/O機(jī)I/OLink模塊的連接。2.會利用系統(tǒng)參數(shù)調(diào)試和檢查各接口連接的可靠性3.能使用萬用表等工具檢測各接口連接的有效性4.能夠識記數(shù)控機(jī)床數(shù)據(jù)傳輸方式5.了解數(shù)據(jù)備份的

14、重要性和數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃宰饔?.熟練利用存儲卡和使用計(jì)算機(jī)及通信電纜兩種不同方法進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)1.掌握數(shù)據(jù)傳輸參數(shù)的設(shè)置與操作2.能動手焊接RS-232-C通信電纜3.能根據(jù)系統(tǒng)報(bào)警判斷出異常故障4.能手動連接I/O模塊的借口和硬件5.能排除由系統(tǒng)和I/O模塊所造成的異常故障1.數(shù)據(jù)傳輸參數(shù)的設(shè)置與操作2.手動焊接RS-232-C通信電纜3.手動連接I/O模塊的借口和硬件4.排除由系統(tǒng)和I/O模塊所造成的異常故障14總計(jì)162四、實(shí)施建議（一）、教學(xué)建議在教學(xué)方法上，要根據(jù)課程特點(diǎn)，考慮學(xué)生實(shí)際情況，選擇能充分調(diào)動學(xué)生興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)方法。比如工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等

15、教學(xué)模式，采用理實(shí)一體化教學(xué)法，多媒體教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。1、授課教師必須經(jīng)常參加數(shù)控機(jī)床維修與安裝調(diào)試的培訓(xùn)，并要有多年數(shù)控機(jī)床維修實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和數(shù)控機(jī)床裝配的工作經(jīng)歷。以雙師型教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2、進(jìn)一步完善數(shù)控實(shí)驗(yàn)室，為便于實(shí)踐教學(xué)的開展，實(shí)驗(yàn)室要配備多種系統(tǒng)的數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)臺，每種型號的實(shí)驗(yàn)臺至少要有十臺。3、要建設(shè)數(shù)控機(jī)床機(jī)械拆裝實(shí)驗(yàn)室、精度測量實(shí)驗(yàn)室。（二）、教材編寫建議1、組織開發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以便更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培2、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排要符合中職教學(xué)的特點(diǎn)和要求，講究“實(shí)效“。3、選取項(xiàng)目應(yīng)滿足企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，貫徹由淺入深，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律。4、教材

16、編寫應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程特點(diǎn)，理論與實(shí)踐交叉進(jìn)行，力求任務(wù)明確，可操作性強(qiáng)。5、教材編寫語言平實(shí)、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí).注重新技術(shù)、新工藝、新方法的介紹，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進(jìn)一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間。（三）、教學(xué)評價(jià)建議1、統(tǒng)一采用學(xué)生多元立體評價(jià)模式，選用多元立體評價(jià)工具及標(biāo)準(zhǔn)，將過程評價(jià)與目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心。 2、應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給子鼓勵(lì)，綜合評價(jià)學(xué)生能力。3、注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性。4、教師在實(shí)踐教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行課堂考核，不另外進(jìn)行卷面考試。成績主要包括以下幾個(gè)部分：（1）學(xué)生出勤考核 （占20）（2）學(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作意識 （占20）（3）課堂實(shí)際操作完成情況 （占40）（4）實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況 （占20）（四）、課程資源的開發(fā)與利用1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)課件，進(jìn)一步設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中需要的教具、掛圖、幻燈片、投