五年級上冊數學期中試卷分析

1、.五年級上冊數學期中試卷分析20192019學年期末考試已經完畢，小編整理了部分有關小學各年級各學科試卷分析的資料范文，供大家參考！希望大家繼續(xù)關注數學網小學頻道。通過對五年級閱卷反響來看，雖然，新課程改革已進展了一段時間，然而，處于改革過渡階段的當前，應試教育仍然處于強勢狀態(tài)，教學檢測的內容對今后的教學有著至關重要的導向作用，它一方面引導著老師今后將從什么角度來教，怎樣教，為什么教。同時，也將間接地標準著學生學什么、為什么學、怎樣學的方向。結合這樣的考慮，發(fā)現今年五年級的試卷有以下幾方面的特點：一、試卷卷面分析：1、知識的覆蓋全面，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。2、

2、試卷既關注了雙基，又能考察才能的開展，使不同層次的學生都能獲得相應的成功喜悅，充分表達了根底教育的數學課程的根底性、普及性和開展性相結合的新理念。3、注重試卷的人文性，一些與生活實際息息相關的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分注意與學生生活的聯(lián)絡，加強了數學與生活實際的聯(lián)絡，引發(fā)學生發(fā)現并解決實際問題。如應用題的第2、4 小題，都是生活中的實際問題。強調了應用題對數學知識應用于生活實際的重要性，提請學生用數學的目光觀察問題、分析問題、解決問題，使數學問題生活化、生活問題數學化。二、考試結果情況及分析：我們班共抽考7名學生參加了此次測試，總分是609.7分，平均分是87.10分；及格率

3、為100%，優(yōu)秀率為100%。班里其他的同學考的還不如這幾位抽考的同學，考試結果不令人滿意。三、學生卷面分析：從學生的答題情況來看，學生在學習方面也存在著一些問題。一是根底知識不扎實。從不少學生在計算題失分情況來看，學生的計算才能較差，一些看似很簡單的計算卻頻頻失分。應該掌握的一些根底知識，仍然有一部分學生沒有掌握。二是學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。然而，由于不少學生平時習慣于形式化的學習，缺乏應有的思維訓練，面對出現的綜合性的問題時，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。三是思維才能較弱。數學學習就是要培養(yǎng)學生解決問題的思維才能，為學生的一生奠定堅實的

4、開展根底，而從部分試卷情況來看，學生的數學思維才能有待于進步。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。四、改進措施：一是要把轉變學生的學習方式真正落到實處。由于如今正處于新課程改革的初期，很多東西還處在相對動亂之中，但對于已被人們共識的轉變學習方式，有必要及時加以落實，否那么，如今的學生無法適應今后變化的學習。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與

5、家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?二是要適當加強雙基訓練。雙基一直是我們傳統(tǒng)教學中