五年級上學期數(shù)學期中測試卷

1、.五年級上學期數(shù)學期中測試卷五年級上冊數(shù)學期中質量檢測考試時間：80分鐘學校 班級 姓名題號 一 二 三 四 五 六 七得分親愛的同學們，學期已經過半，下面的這些問題是對你前一段時間的實戰(zhàn)檢驗，相信每位同學都能順利通過這次檢驗。提醒你做題中一定要細心哦!一、用心考慮，正確填寫沒空1分，共20分1、3.26×2.8的積是 位小數(shù)，5.24的1.02倍得數(shù)保存一位小數(shù)是 。2、1.26868是 小數(shù)，可以簡寫成 。3、一個一位小數(shù)“四舍五入后是6，這個小數(shù)最大是 ，最小是 。4、一支鋼筆的單價是7.8元，老師買了n只這樣的鋼筆，應付 元，50元最多可以買這樣的鋼筆 支。5、在小

2、數(shù)除法中，要把 化成整數(shù)再除。6、根據(jù)2784÷32=87，可以推算出3.2×0.87= ，27.84÷3.2= 7、在里填上“、“或“=。5.6×1.025.6 1.26÷0.981.26×0.985.6÷1.025.6 78.5×0.9978.5×1-0.018、一本書有a頁，小華每天看8頁，看了x天，還剩 頁沒看，假如A=120，x=6，還剩 頁沒看。9、小王4分鐘做100道口算，平均每分鐘做 題，平均

3、每題花 分鐘。10、根據(jù)已有的結果找出規(guī)律，直接寫得數(shù)。37037×3=111111 37037×6=222222 37037×9=33333337037×12= 37037×18= 37037×24= 二、仔細推敲，認真判斷每題1分，共5分1、x2與2x都表示2個x相乘。 2、0.3×8與3×0.8計算結果相等。 3、含有未知數(shù)的式子叫方程。 4、5.666666是循環(huán)小數(shù)。 5、球體從任何角度看都是圓形。 三、反復比較，慎重選擇每題

4、1分，共5分1、6.8×101=6.8×100+6.8是運用了 A、乘法交換律 B、乘法結合律 C、乘法分配律 D、加法結合律2、一個數(shù)y除以純小數(shù)，所得的商一定 y。A、大于 B、小于 C、等于 D、不能確定3、13.6÷2.6當商是5時，余數(shù)是 A、6 B、0.6 C、0.06 D、0.0064、假如甲×1.1=乙÷1.1甲、乙≠0那么A、甲=乙 B、甲乙 C、甲乙 D、無法確定5、五年級有學生m人，六年級比五年級少3人，兩班共有學生 人。A、m+3 B、m-3 C、2m+

5、3 D、2m-3四、注意審題，細心計算41分1、直接寫出得數(shù)8分6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99×1.25×8=6.6÷0.6= 1.8×0.3= 0.1-0.02= 3.8×8.2+3.8×1.8=2、列豎式計算帶要驗算6分2.35×1.2= 2.65÷3.4≈得數(shù)保存一位小數(shù)3、怎樣簡便就怎樣計算15分28.4×99+2

6、8.4 3.6×201 0.94×2.5-0.454×0.8×12.5×2.5 17.5÷0.25×17+134、解方程12分x+1.6÷3=10.8 2.6x-5=2.8 4.2x-2.5x=13.4 8x+1.4×5=47五、認真觀察，合理連線3分從上面看 從左側面看 從正面看六、活用知識，解決問題26分1、一幢高16層的樓房，一樓的層高是4.5米，其余每層的層高都是3.2米，這幢樓高多少米?4分2、世界上第

7、一臺電子計算機很大，它的質量相當于6頭5.85噸重的大象，這臺計算機有多重?得數(shù)保存整數(shù)4分3、制作一個蛋糕需要0.32千克面粉，李師傅領了5千克面粉，他最多可以做多少個蛋糕?4分4、果園里收獲了560千克的橘子，個人叔叔要把他們分裝在箱子里，每個箱子最多裝30千克，需要準備多少個箱子?4分5、學校買來25個籃球，比足球的3倍還多1個，學校買來足球多少個?用方程解5分6、上衣比褲子貴45元，上衣的單價是褲子的1.3倍，上衣和褲子各多少元?用方程解5分七、開動腦筋，挑戰(zhàn)智慧一個循環(huán)小數(shù)0.ABABA、B都是非0自然數(shù)，這個數(shù)的前20位上的數(shù)字和是80，這個循環(huán)小數(shù)最大是 ，最小是 。要練說，得練

8、聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的

9、才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。你已經解答完畢，請再認真仔細檢查一次!“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“