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文檔簡介

1、長方形的周長教學設(shè)計 教案 資中縣球溪鎮(zhèn)泉宜小學 王用銀教學目標1使學生知道長方形周長的含義2正確計算長方形的周長教學重點使學生掌握長方形周長的計算方法教學難點使學生掌握長方形周長的計算方法教具學具準備投影儀、投影片、釘子板、尺子等教學步驟一、鋪墊孕伏1口算52070 4302 1600843060 8804 3100338040 5006 4200780050 4005 200042計算：一個正方形，邊長10米，周長是多少米？說一說是怎樣想的？二、探究新知1理解長方形的周長【演示課件“長方形的周長”】（1）引導學生分組練習在釘子板用線圍成長方形動手量一量長和寬各是多少厘米 圍成這個長方形要多

2、長的線（2）啟發(fā)學生討論：什么是長方形的周長，發(fā)現(xiàn)了什么？使學生明確：長方形一周要用的線就是長方形的周長長方形兩個長相等，兩個寬相等，也就是對邊相等2教學例7【繼續(xù)演示課件“長方形的周長”】（1）出示例7：一個長方形，長6厘米，寬4厘米，它的周長是多少厘米？ 邊出示例題，邊出示圖形 （2）小組交流應該怎樣計算？并計算教師巡視指導 （3）匯報交流，并說一說怎樣想的？ 學生可能這樣計算 646420（厘米） 長方形的周長是長加寬加長加寬，所以646420（厘米） 啟發(fā)學生討論還可以怎樣想？ 624212820（厘米） 使學生明確：長方形有2個長，2個寬，先算2個長是多少，再算2個寬是多少，然后求它

3、們的和是多少，就是長方形的周長 或長方形對邊相等，知道長方形的長，就可以求2個長是多少，知道寬，就可以求2個寬是多少，然后求它們的和是多少，就是長方形的周長啟發(fā)學生還可以怎樣想？ （64）210220（厘米） 長方形有2個長，2個寬（對邊相等），先求一個長和寬的和是多少，再乘以2就是長方形的周長 （4）引導學生比較三種算法 教師明確三種算法都正確，哪種比較簡便呢？ 通過學生交流，使學生明確：后兩種算法運用了長方形對邊相等的特點，計算比較簡便 （5）反饋練習籃球場是一個長方形，長28米，寬15米它的周長是多少米？三、隨堂練習1口述長方形的周長2出示一組圖片，說一說長方形的周長（投影出示）3口述計算過程（投影出示）算出下面長方形的周長（2）一個長方形枕套，長50厘米，寬30厘米四周縫上花邊，要用多少厘米花邊？（3）一個長方形地，長25米，寬15米，周長是多少？4操作練習，小組進行四、布

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