三基三嚴(yán)質(zhì)控員工作記錄本

1、 三基三嚴(yán)質(zhì)控員工作記錄本 科室 年度 2016 一、制度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。“三基”即：基本理論、基本知識(shí)、基本技能，“三嚴(yán)”即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員均應(yīng)參加“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，“三基”考核必須人人達(dá)標(biāo)，確實(shí)把“三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作的始終。為了能更有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴(yán)”管理，提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)水平及醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本辦法，請(qǐng)各科室遵照?qǐng)?zhí)行。二、目標(biāo)1、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)人人參加，“三基三嚴(yán)”考核人人達(dá)標(biāo)。 2、把“三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。 3、切實(shí)提

2、高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。三、培訓(xùn)方式1、日常培訓(xùn)：科主任負(fù)責(zé)制的培訓(xùn)方式 日常培訓(xùn)指科室內(nèi)部在科主任、護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下日常性的學(xué)習(xí)工作。培訓(xùn)采用科主任負(fù)責(zé)制，科室應(yīng)成立由主任擔(dān)任組長(zhǎng)的“三基”考核小組，在年初制定本科室、本專業(yè)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。將培訓(xùn)計(jì)劃交醫(yī)務(wù)科。 培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員 師資力量：科主任、護(hù)士長(zhǎng)組織安排  2、定期培訓(xùn)：醫(yī)院統(tǒng)一組織實(shí)施的培訓(xùn)方式 定期培訓(xùn)是指科室按照制定的培訓(xùn)計(jì)劃開展定期的培訓(xùn)及由醫(yī)務(wù)科組織培訓(xùn)人員，通過集體授課、臨時(shí)抽查、現(xiàn)場(chǎng)操作等方式進(jìn)行培訓(xùn)。 培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員 師資力量：由醫(yī)務(wù)科組織

3、科主任、副主任、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師，或外聘相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇?3、自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，積極把握科室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。  4、 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育 4、 培訓(xùn)內(nèi)容1、 基本理論和基本知識(shí)：加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能及本專業(yè)醫(yī)學(xué)技能的掌握，多組織教學(xué)查房和疑難病例討論；經(jīng)常性的結(jié)合實(shí)際病例，聽取病情匯報(bào)，講解、分析病情、診斷、鑒別和治療方案，指導(dǎo)操作，修改病歷；積極組織適用于科室的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集中培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織安排病歷書寫規(guī)范、法律法規(guī)

4、、核心制度、急救知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案、傳染病防治知識(shí)、抗生素、中藥注射劑的合理使用、醫(yī)學(xué)影像、心電圖的解讀等相關(guān)理論及知識(shí)的培訓(xùn)。2、 基本技能操作：醫(yī)務(wù)人員基本技能操作的培訓(xùn)內(nèi)容為基本操作和體格檢查等?？剖铱己私Y(jié)果在本年度結(jié)束前由科主任負(fù)責(zé)將本科室人員的培訓(xùn)考核總結(jié)交醫(yī)務(wù)科備案。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織集中培訓(xùn)。5、 考核方式、考核對(duì)象1、科室自評(píng)：科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組，考核小組長(zhǎng)（原則上由科主任擔(dān)任）具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作，填寫培訓(xùn)考核總結(jié)。 培訓(xùn)考核主體：科主任、護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的科室考核小組 培訓(xùn)考核對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下的醫(yī)務(wù)人員 2、醫(yī)院考評(píng)：醫(yī)院依托醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委

5、員會(huì)成立“三基三嚴(yán)”考核小組，進(jìn)行定期集中“三基”的培訓(xùn)考核。由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)踐技能考試和理論考試。 培訓(xùn)考核主體：在業(yè)務(wù)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)職能科室組織的由科主任、護(hù)士長(zhǎng)及科室業(yè)務(wù)骨干組成的考核小組。 培訓(xùn)考核對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下的醫(yī)務(wù)人員 6、 考核結(jié)果（一）考試結(jié)果與晉職晉級(jí)掛鉤 。（二）考試結(jié)果是獎(jiǎng)懲的依據(jù)，具體根據(jù)醫(yī)院獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行?？剖遗嘤?xùn)計(jì)劃月份時(shí)間培訓(xùn)計(jì)劃1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日2月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日3月

6、 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日4月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日5月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日6月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日上半年三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)效果總結(jié)：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日7月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日8月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日9月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日10月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分析表培訓(xùn)內(nèi)容：存在問題：改進(jìn)措施：年 月 日11月 三基三嚴(yán)管理培訓(xùn)分