教學(xué)管理 管理隊伍

1、教育部高等教育教學(xué)評估中心在線問答分類文檔（教學(xué)管理）管理隊伍2007-06-08 學(xué)問 問: 尊敬的專家您好、我有一個問題想請教：我校實驗教學(xué)歸實驗設(shè)備處分管，跟教務(wù)處是分開的，請問實驗設(shè)備處分管實驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、實驗教學(xué)科科長、實驗教學(xué)管理人員算不算教學(xué)管理人員？盼指導(dǎo)！ 許茂祖教授答：算。但是這樣的分工是不合理的。2007-06-08 小平 問: 教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果的考察點其中之一看其研究的項目和研究成果。要看你的科研狀況怎么樣這里的“科研”指的是什么？是指管理人員的自己的專業(yè)方向上的科研情況還是指教學(xué)研究與管理的研究情況？ 許茂祖教授答：專指教學(xué)管理人員

2、在教學(xué)管理改革中的研究與實踐。2007-06-08 劉 問: 在教學(xué)管理隊伍的自評中，是針對現(xiàn)任的教學(xué)管理隊伍，還是近三年的，懇請專家解答 許茂祖教授答：三年的。2007-06-08 李子 問: 請問專家：二級學(xué)院的院長、書記、主管理論教學(xué)副院長、主管實驗教學(xué)的副院長、主管科研的副院長、主管學(xué)生工作的副院長中哪些屬于教學(xué)管理人員。 許茂祖教授答：指標(biāo)體系有明確的規(guī)定。2007-05-30 tomyu 問: 2006-08-10 專家回答王芳,系辦公室主任不算教學(xué)管理人員,我有個問題想請教專家:我們學(xué)校系辦公室除了辦公室主任外,其他的工作由辦公室主任或輔導(dǎo)員來兼任,如果兼任教

3、學(xué)秘書可不可以統(tǒng)計為教學(xué)管理人員. 萬分感謝邢永昌教授答：如果沒有專職教學(xué)秘書，主任兼作教學(xué)秘書的話可不算。2007-05-20 薛老師 問: 請問專家:教學(xué)相關(guān)處室職責(zé)和各級教學(xué)管理干部職責(zé)包含內(nèi)容是什麼? 請問各系部的主任職責(zé)范圍應(yīng)該由教務(wù)處統(tǒng)一制定?還是根據(jù)各系情況分別制定? 教輔部門的工作職責(zé)是否由教務(wù)處從管理角度另行制定?邢永昌教授答：你所問的問題，各校有各校的情況，有各自的做法，建議將這些問題反映給你校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。2007-04-10 安建平 問: 請問專家，教學(xué)督導(dǎo)委員會辦公室人員是否是教學(xué)管理人員。謝謝。許茂祖教授答：不屬于。2007-04-09 小林 問: 請問統(tǒng)計院（部）教

4、學(xué)管理人員，除主管教學(xué)的院長、教學(xué)秘書外，各教研室的主任、教學(xué)秘書算不算院（部）教學(xué)管理人員的統(tǒng)計表中？在日常工作中，他們也在做教學(xué)管理工作。謝謝！錢仁根教授答：只統(tǒng)計到二級學(xué)院或系部的教學(xué)院長（或主任）、教學(xué)秘書、教務(wù)員。教研室的不統(tǒng)計在內(nèi)。2007-04-09 雷勇 問: 請教專家：教務(wù)處負(fù)責(zé)教材管理(征訂、發(fā)放等）專職人員、教務(wù)處計算機(jī)管理人員、院（系）院長（系主任）助理、辦公室主任、實驗室主任是否屬于教學(xué)管理隊伍？錢仁根教授答：教學(xué)管理人員是指：學(xué)校的教學(xué)校長；教務(wù)處的專職管理人員；二級學(xué)院（或系部）的院長（或主任）、教學(xué)秘書、教務(wù)員等。您所說的人員是否屬于這些，如是，就屬于教學(xué)管理隊

5、伍人員，如不是，就不屬于。2007-02-04 小陳 問: 請問專家：在統(tǒng)計教學(xué)管理隊伍時，我們系上的是只包括管教學(xué)的主任，教學(xué)秘書和教務(wù)員嗎？那么像系主任，黨總支書記和各教研室主任，輔導(dǎo)員應(yīng)該是屬于哪個范圍的？邢永昌教授答：在分析教學(xué)管理隊伍狀況時，我們只指前者；至于后者，當(dāng)然都是學(xué)校的教師。2006-12-15 元斌 問: 專家好！想請教一下，在統(tǒng)計教學(xué)管理隊伍人員基本情況的時候，如果一名管理干部是全日制研究生，那么在填寫學(xué)緣的時候是寫他本科畢業(yè)院校還是研究生畢業(yè)院校呢？謝謝您！邢永昌教授答：既然是全日制研究生，為什么還能算作教學(xué)管理人員呢?2006-10-29 周發(fā)強(qiáng) 問: 我院2007

6、年12接受評估,請問我院2007年2月畢業(yè)的成教脫產(chǎn)生是否折合入當(dāng)年學(xué)生基數(shù)?邢永昌教授答：應(yīng)計入06-07學(xué)年的學(xué)生數(shù)。注意成教脫產(chǎn)生不存在折算問題。2006-09-12 楊凱 問: 尊敬的專家：謝謝您指導(dǎo)我上次的提問，這里再請教：1、地方新建本科學(xué)校教務(wù)處設(shè)置科室有什么基本的要求，即至少應(yīng)設(shè)置哪幾個科室？2、短期師資進(jìn)修（3個月以內(nèi)或無學(xué)歷學(xué)位的進(jìn)修）應(yīng)是人事處還是教務(wù)處的管理？3、對教務(wù)處管理人員的學(xué)歷、資歷（如從事教學(xué)、教學(xué)單位的教學(xué)管理）有無基本要求？4、系（校以下一級教學(xué)機(jī)構(gòu)）的實驗室屬于行政機(jī)構(gòu)嗎？謝謝您！邢永昌教授答：（1）評估指標(biāo)對此沒有具體規(guī)定，由學(xué)校按教育規(guī)律和學(xué)校具體情

7、況決定。（2）依校情而定，只要做好就行。（3）沒有。（4）不屬于。2006-09-02 tsn 問: 請問:在統(tǒng)計教學(xué)管理人員時,我校系主任主管教學(xué),同時副主任協(xié)助主任也管教學(xué),那么是不是正、副主任都算做教學(xué)管理人員？答：請通過全文搜索“教學(xué)管理人員”來查找以前對類似問題的回答。2006-09-02 王旭林 問: 請問專家：教務(wù)處分出師資管理、招生就業(yè)、設(shè)備管理后，學(xué)校的教學(xué)管理部門是不是包括教務(wù)處、人事處、招就處等，并且相關(guān)人員可算為教學(xué)管理人員。邢永昌教授答：只指教務(wù)處。2006-08-23 星期五 問: 請問專家：我院有的系只有主任，未設(shè)教學(xué)副主任，那么主任即為教學(xué)管理人員，可否？有的系

8、有主任，又有教學(xué)副主任，主任和教學(xué)副主任都作為教學(xué)管理人員可否？謝謝！錢仁根教授答：對于系是二級教學(xué)單位的學(xué)校，如該系設(shè)主管教學(xué)副主任，則系主任不算教學(xué)管理人員；如該系不設(shè)主管教學(xué)副主任，系主任主管教學(xué)，則他屬于教學(xué)管理人員。2006-08-10 王芳 問: 請問專家: 系里辦公室主任算不算教學(xué)管理人員?邢永昌教授答：不算。2006-08-10 洋洋 問: 請問專家，分管實驗教學(xué)的管理人員（如實驗教學(xué)科科長分管實驗的系領(lǐng)導(dǎo)實驗室主任等）是否能計如教學(xué)管理人員，萬分感謝邢永昌教授答：分管實驗教學(xué)的系主任，教學(xué)科科長要計入教學(xué)管理隊伍。實驗室主任一般是老師兼任，主要從事教學(xué)工作，不算管理人員。20

9、06-06-28 王乾宇 問: 專家辛苦了,我院將參加明年的本科教學(xué)評估.現(xiàn)在向?qū)＜艺埥?教學(xué)管理人員隊伍是否可以包括教研室主任、實驗室主任。謝謝！邢永昌教授答：不包括。2006-06-18 教務(wù)管理 問: 教育部的20字方針其中有“以評促管”，但是為何評估指標(biāo)內(nèi)沒有關(guān)于教學(xué)管理人員數(shù)量的要求，現(xiàn)在有很多高校還沒有認(rèn)識到“管理”的重要性，對于教學(xué)管理人員更沒有充分的重視，特別是有的學(xué)校擴(kuò)招幅度很大教學(xué)管理隊伍卻沒有加強(qiáng)力量，現(xiàn)有教學(xué)管理人員疲于應(yīng)付日常工作，根本沒有時間發(fā)表論文，進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究。這樣肯定會影響教學(xué)質(zhì)量的提高。許茂祖教授答：一方面，當(dāng)前搞好教學(xué)管理的關(guān)鍵不是增加管理人員的

10、數(shù)量，而是提高管理人員管理水平與素質(zhì)；另一方面，管理隊伍的結(jié)構(gòu)就涵蓋了數(shù)量的問題，沒有一定的數(shù)量，也就談不上結(jié)構(gòu)合理。2006-06-18 岳衛(wèi)國 問: 請問專家：“教學(xué)管理隊伍”包括哪幾類人員，教研室正、副主任是否也應(yīng)列入教學(xué)管理隊伍？“第二課堂”應(yīng)如何理解？包括哪些內(nèi)容？謝謝！許茂祖教授答：對教學(xué)管理人員的界定，評估指標(biāo)體系有明確的規(guī)定。教研室不是一級行政管理部門，而是教學(xué)科研組織，所以教研室正、副主任不能計入教學(xué)管理人員。2006-06-18 評建辦 問: 請問專家：二級指標(biāo)5.1管理隊伍中第2個觀測點“教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果”，這里的“研究與實踐成果”是指全體教師的研究與實踐

11、成果，還是僅指教學(xué)管理隊伍的成果？謝謝！許茂祖教授答：是指教學(xué)管理人員在教學(xué)管理方面的研究與改革的成果。2006-06-09 海洋大學(xué) 問: 請問教學(xué)管理隊伍中的副校長指曾分管和縣分管教學(xué)工作的所有副校長還是指現(xiàn)任教學(xué)副院長？急盼回答！謝謝邢永昌教授答：指現(xiàn)任的分管教學(xué)工作的副校長或副院長。2006-06-01 常見 問: 如何考察教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果？答：一方面要考察教學(xué)管理工作，考察這個隊伍是不是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)的規(guī)章制度文件，嚴(yán)格的教學(xué)管理；同時還要看這支隊伍有沒有服務(wù)意識，能不能做到以人為本；第三還要看其研究的項目和研究成果。要看你的科研狀況怎么樣，特別是教學(xué)和教學(xué)管理的研究狀

12、況怎么樣，實施改革狀況怎么樣?？疾靸?nèi)容：教學(xué)管理人員在管理中形成的調(diào)研或咨詢報告；教學(xué)管理人員參與教學(xué)研究立項情況；教學(xué)管理人員撰寫和發(fā)表的教研論文或?qū)Ｖ闆r；教學(xué)管理人員取得的成果和獲獎情況。2006-06-01 常見 問: 一個合理的教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容？答：在姓名、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣、職稱、任職時間等方面構(gòu)成一個合理的結(jié)構(gòu)。但是在教學(xué)管理隊伍分析時要考慮到管理隊伍的穩(wěn)定性，教學(xué)管理隊伍不穩(wěn)定的，其教學(xué)管理秩序也是不穩(wěn)定的，所以在考察教學(xué)管理隊伍時要考察任職時間。要考察教學(xué)管理隊伍個人的德、智、才和從事管理工作所必需的業(yè)務(wù)水平，既要有與崗位相適應(yīng)的能力、理論和知識水平，又要明確

13、教學(xué)管理人員的崗位職責(zé)，要將教學(xué)管理人員的主要精力投入到管理工作當(dāng)中。2006-06-01 常見 問: 普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）中“教學(xué)管理隊伍”包括哪幾類人員？有何具體要求？答：教學(xué)管理隊伍主要包括學(xué)校分管教學(xué)的校長、教務(wù)處等專職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)的院長（主任）、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員。管理隊伍在年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、專業(yè)、職稱等，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮最佳的整體管理職能。對管理者個人，要求具有適應(yīng)管理工作的德和才，應(yīng)具備從事管理工作必需的業(yè)務(wù)水平，具有與崗位相應(yīng)的能力、理論和學(xué)術(shù)水平。在重要崗位工作的管理人員應(yīng)有從事教學(xué)工作或教學(xué)管理工作的經(jīng)歷。規(guī)范教學(xué)管理人員

14、的崗位職責(zé)，促使管理人員把主要精力投入管理和服務(wù)工作。教學(xué)管理機(jī)構(gòu)是行政機(jī)構(gòu)，是服務(wù)機(jī)構(gòu)，也是學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。2006-04-26 meixi 問: 教學(xué)管理水平的高低能夠直接反映本科教學(xué)質(zhì)量的高低，請問，在評估指標(biāo)體系中哪些能夠直接反映管理水平的高低？各教學(xué)職能部門及教學(xué)管理部門之間職責(zé)不清，互相推諉的想象在指標(biāo)體系中都無法反映出來，如果我們在教學(xué)中只注重硬性的、可見的規(guī)章制度、儀器設(shè)備，而不注重管理的職責(zé)和效率，是不是也無法全面評估學(xué)校的工作水平？錢仁根教授答：教學(xué)管理水平的考察是本科教學(xué)工作水平評估的重要內(nèi)容，在方案中專門有一個一級指標(biāo)，其他指標(biāo)與教學(xué)管理水平高低也是有關(guān)的。職責(zé)不明、互相

15、推諉、效率不高，管理水平就不會高，專家是可以考察的。至于各個部門的職責(zé)如何，學(xué)校應(yīng)有明確的規(guī)定。2006-04-24 zhangping 問: 管理隊伍包括學(xué)校的分管教學(xué)校長、教務(wù)處等教學(xué)管理專職人員、還有二級院系分管教學(xué)的主任、教學(xué)秘書等。請問:二級院系主任負(fù)責(zé)全面工作、有的副主任負(fù)責(zé)實驗室工作，算不算管理隊伍里面？因為他們也可以說管理了教學(xué)線福華教授答：如分工不規(guī)范，可按實際情況反映，由專家組確認(rèn)。2006-04-09 積木 問: 請問：專家考察“教學(xué)管理人員服務(wù)意識”時，除了采用走訪、座談等方式采集信息，在翻閱檔案材料時，最關(guān)注哪些內(nèi)容？我們在準(zhǔn)備支撐材料時，應(yīng)從哪幾方面入手？謝謝！許茂

16、祖教授答：希望學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真地做好教學(xué)工作，不要關(guān)心專家關(guān)注那些問題及專家如何進(jìn)行考察。2006-02-24 keda 問: 您好,請問承擔(dān)部、省級以上教研項目一覽表中的教研項目是指教學(xué)方面的研究項目，還是指教學(xué)研究方面和科研方面的項目？邢永昌教授答：教學(xué)方面的項目。2006-02-24 ngdldm 問: 1.學(xué)校每個學(xué)院還下設(shè)不同的系，那么主管教學(xué)的系主任可以算入教學(xué)管理隊伍中嗎？2.實習(xí)的確切含義是什么？（從專家以前的回答已明確了實訓(xùn)的概念）3.在統(tǒng)計主講教師中符合崗位資格的教師比例時，若按每學(xué)年主講教師作為一個基數(shù)，怎樣處理一學(xué)年兩個學(xué)期不同的數(shù)字？謝謝！邢永昌教授答：統(tǒng)計教學(xué)管理隊伍，

17、只指校（院）級和二級學(xué)院（系）級從事教學(xué)管理的人員。在一個學(xué)年的兩個學(xué)期內(nèi)，只要在一個學(xué)期主講了一門課，就應(yīng)計入分母，其中符合主講教師資格的就計入分子。2005-12-21 happybabyface 問: 一些指標(biāo),如"教學(xué)管理隊伍",這樣的指標(biāo)怎么評價,結(jié)果是多好還是少好呢?如果多的話,可能產(chǎn)生人員冗雜,而少的話可能管理力度不夠,有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)之類的東西呢? 錢仁根教授答：教學(xué)管理隊伍的考察不是以人數(shù)多少來評價，這一點在普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）中講的很清楚。2005-08-27 zb 問: 請問：指標(biāo)體系中教學(xué)管理人員的概念是如何定義的，其范圍包括哪些？ 服務(wù)意識強(qiáng)的內(nèi)涵是什么？主要包括哪些內(nèi)容？ 謝謝！錢仁根教授答：關(guān)于教學(xué)管理隊伍的范圍請參照普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）。管理隊伍要有服務(wù)意識，在管理的每個