(工作計(jì)劃)通信專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、通信專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、前言：只能說(shuō)是幸運(yùn)，或者是機(jī)遇，我選到了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓我深深認(rèn)識(shí)了自己。曾幾何時(shí)，我也夢(mèng)想著自己成為最優(yōu)秀的學(xué)生，上市里最好的高中，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，中考我發(fā)揮失常，考到了市里第二的學(xué)校；曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的；曾幾何時(shí)，我讀著名人傳記，也夢(mèng)想著自己能成為他們一樣偉大的任務(wù)，然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。于是，我第一次靜下心來(lái)，回想自己這么多年的目標(biāo)和行動(dòng)，分析自己的長(zhǎng)處和短處，我想，我會(huì)有收獲。二、自我分析性格：我對(duì)熟悉的朋友很熱情，能聊的來(lái)，經(jīng)常喜歡跟他們一起說(shuō)笑，但是對(duì)于陌生人，我曾經(jīng)總感到很拘謹(jǐn)，不愿意多說(shuō)

2、話，我自己知道，這對(duì)我今后的發(fā)展很不利。因此我努力的改變，現(xiàn)在的我比以前開(kāi)朗了許多，我覺(jué)得自己的交流能力和耐力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，因此我對(duì)應(yīng)對(duì)將來(lái)的工作很有信心。我曾經(jīng)是一個(gè)完美主義者，凡事都想追求最好，我的老師說(shuō)這有時(shí)候是一個(gè)很好的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，堅(jiān)持不懈的精神是可取的，因此我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，但是有時(shí)候不能一味的鉆牛角尖，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)變通。興趣：我的興趣很廣泛，從小受媽媽熏染，學(xué)了好多樂(lè)器，體育方面也很有天賦，我覺(jué)得自己學(xué)東西很快， 我想，這對(duì)我適應(yīng)以后的各種工作會(huì)有很大幫助。能力：我的英語(yǔ)是我的特長(zhǎng)，我會(huì)在大學(xué)四年里加緊對(duì)英語(yǔ)的提高，爭(zhēng)取考專(zhuān)業(yè)四級(jí)的證書(shū)。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)高中的班長(zhǎng)，雖然能力不是很

3、強(qiáng)，但是我有信心和恒心，我相信自己能夠在以后工作的鍛煉中堅(jiān)持不懈的歷練自己，到最后能承擔(dān)重任，完成各種任務(wù)。價(jià)值觀：曾經(jīng)我缺乏自信，總是看到別人比自己強(qiáng)的一面，現(xiàn)在的我無(wú)比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未來(lái)我能做主。職業(yè)課上的 swot 分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（ w）英語(yǔ)能力較好有自信，心態(tài)很好比較善于與人溝通，喜歡結(jié)交朋友有個(gè)性，有自己的想法，獨(dú)立有時(shí)候不夠仔細(xì)，容易粗枝大葉有時(shí)候做事欠缺考慮需要更大的毅力要給自己制定明確的目標(biāo)外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）威脅因素（ t ）1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)2.現(xiàn)在市場(chǎng)緊缺電氣專(zhuān)業(yè)的人才1. 一般需要編程的經(jīng)驗(yàn)（工

4、作經(jīng)驗(yàn)）2.對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求較高，需要很多課外的軟件知識(shí)。三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)前景通信工程通信工程專(zhuān)業(yè)所研究的內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。通信工程專(zhuān)業(yè)跨電子、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，需要具備較好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)知識(shí)以及較強(qiáng)的動(dòng)手應(yīng)用能力。一些課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等屬于計(jì)算機(jī)類(lèi)，另一些如信號(hào)處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類(lèi)，還有通信原理等課程，所學(xué)范圍比較寬。本專(zhuān)業(yè)需要同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力，尤其適合理解力強(qiáng)、善于分析的同學(xué)學(xué)習(xí)。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生比較容易進(jìn)入跨國(guó)公司或 it 企業(yè)工作，進(jìn)入大型跨國(guó)公司后出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)也會(huì)很多。我現(xiàn)在是大二，將來(lái)到大三要

5、分專(zhuān)業(yè)，就是電子信息工程和通信工程。我準(zhǔn)備選電子信息工程，因?yàn)樗赜趧?dòng)手能力。我喜歡跟著老師做一些芯片，寫(xiě)一些 c 語(yǔ)言程序什么的。就業(yè)現(xiàn)狀：有資料顯示： XX 年全國(guó)高校畢業(yè)生 559 萬(wàn)，比 XX 年增加 85 萬(wàn)人 ,XX 年高校畢業(yè)生將達(dá) <到 619 萬(wàn)。根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)保障部的最新統(tǒng)計(jì)， XX年的就業(yè)狀況不盡理想，我們對(duì)XX 年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，使用了“就業(yè)寒流 ”來(lái)形容大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，而今年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)XX年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響，我們只能用“就業(yè)的冬天 ”來(lái)描述 XX年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為學(xué)校和社會(huì)的焦點(diǎn)。在這樣一個(gè)大背景下，我們電氣信息專(zhuān)業(yè)

6、的就業(yè)現(xiàn)狀也是不容樂(lè)觀的。眾所周知，自XX 年 6 月 xx 頒布 18號(hào)文件以來(lái)，中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)在計(jì)算機(jī)、通信、消費(fèi)電子和汽車(chē)電子等領(lǐng)域的研發(fā)和制造中取得了令人矚目的成績(jī)，并大力向上游的ic設(shè)計(jì) / 制造 / 封裝、半導(dǎo)體設(shè)備和材料以及平板顯示等領(lǐng)域升級(jí)，其中以上海為首的長(zhǎng)三角、北京和深圳最為典型。這個(gè)算是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方面的一個(gè)好信息，對(duì)于我們的就業(yè)的現(xiàn)狀也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，特別是對(duì)于在北京高校的大學(xué)生。詳細(xì)的說(shuō)， XX年至 XX年，中國(guó) it 產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率分別為 11%、15%、14%，遠(yuǎn)低于 20 世紀(jì) 90 年代 32%的年均增長(zhǎng)速度。 眾多 it 企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革

7、，對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)入買(mǎi)方市場(chǎng)，面對(duì)蜂擁而來(lái)的求職大學(xué)生，用人單位普遍提高門(mén)檻和降低起薪。一些用人單位過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)證書(shū)、 it 證書(shū)， “優(yōu)中選優(yōu) ”；一些用人單位盲目要求應(yīng)聘者本科以上學(xué)歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；一些用人單位單方面延長(zhǎng)畢業(yè)生就業(yè)試用期。 it 市場(chǎng)上起薪大幅下降四、職業(yè)選擇分析：1、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：（ 1）首先，我最理想的先在國(guó)內(nèi)找一家電氣方面的公司或者it方面的，以鍛煉能力和提升經(jīng)驗(yàn)為主。然后，等到時(shí)機(jī)成熟，再把他作為一個(gè)跳板，跳到更好的國(guó)企，或者外企，進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。具體的就業(yè)工作：網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)與設(shè)絡(luò)設(shè)備的研發(fā)， 電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)， 絡(luò)的

8、維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。（ 2）其次我也想過(guò)自己創(chuàng)業(yè)，但是不是首要的選擇，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)和其他方面的知識(shí)有限，所以，心在想先就業(yè)，積累足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再可以選擇創(chuàng)業(yè)。（ 3）現(xiàn)在還在考慮中，自己是否要出國(guó)，去外國(guó)的大學(xué)鍛煉一下自己的能力，但是這要求考 gre 或者 tofel 。2、選擇路徑（就業(yè)，考研，留學(xué)，創(chuàng)業(yè)），我選擇就業(yè)，因?yàn)椋矣X(jué)得，自己應(yīng)該在社會(huì)的大潮中鍛煉自己，而不應(yīng)該總待在學(xué)校里，埋頭讀書(shū)?？佳校踔敛┦慷伎梢栽诠ぷ鞯臅r(shí)候完成的。