發(fā)動機拆裝與結(jié)構(gòu)認知

1、學(xué)習任務(wù)設(shè)計方案專業(yè)名稱汽車維修一體化課程名稱汽車發(fā)動機維修學(xué)習任務(wù)發(fā)動機拆裝與結(jié)構(gòu)認知學(xué)時100工作情境描述某顧客的轎車在使用過程中出現(xiàn)故障，送到你所在的維修站。經(jīng)維修師傅檢查后，判斷為發(fā)動機故障，需將發(fā)動機從車輛上拆下來。你作為維修人員，需根據(jù)汽車維修手冊相關(guān)要求，在規(guī)定時間參照維修資料內(nèi)進行發(fā)動機吊裝、拆卸、解體、清洗、測量等作業(yè)。完成裝配任務(wù)后，交班組長驗收。學(xué)習任務(wù)描述學(xué)生接受維修工單后，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)平安操作規(guī)程要求，使用汽車單臂吊完成發(fā)動機吊裝作業(yè)。在規(guī)定時間參照維修資料內(nèi)進行發(fā)動機輔件拆卸、解體、部件清洗、部件檢測，并按步驟完成發(fā)動機裝配任務(wù)。拆裝過程中，需注意拆裝情況的

2、記錄，并遵循現(xiàn)場工作管理標準。與其他學(xué)習任務(wù)的關(guān)系通過完成該學(xué)習任務(wù)，能讓學(xué)生掌握發(fā)動機拆裝方法及結(jié)構(gòu)組成和工作原理，為其他任務(wù)學(xué)習奠定根底。學(xué)生根底應(yīng)具有遵守平安操作規(guī)程和現(xiàn)場工作管理標準的工作意識，并具備一定的新車認知和整車保養(yǎng)知識。學(xué)習目標1.能按照操作規(guī)程要求，對照單臂吊向組員準確表達操作方法，并按維修手冊要求，進行發(fā)動機吊裝。2.能按照維修手冊要求，在規(guī)定時間內(nèi)，與組員共同執(zhí)行發(fā)動機輔件拆卸及解體，并對相關(guān)零部件進行標記，作業(yè)過程中需遵守平安操作標準。3.能正確選擇工量具與儀器，并依據(jù)作業(yè)內(nèi)容正確使用。4.能根據(jù)維修手冊要求，在規(guī)定時間內(nèi)，與組員共同完成發(fā)動機零部件清洗。5.能對照發(fā)

3、動機向組員描述發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理。6.能與組員共同實施發(fā)動機零部件相關(guān)測量工程，并完成測量工單的填寫與數(shù)據(jù)計算。7.能根據(jù)維修手冊要求，在規(guī)定時間內(nèi)，與組員共同完成發(fā)動機裝配，并對裝配情況進行記錄。8.能根據(jù)維修手冊要求，與組員共同實施配氣機構(gòu)調(diào)整，并對作業(yè)過程進行記錄。9能根據(jù)維修手冊要求，與組員共同完成發(fā)動機安裝整車、臺架，啟動發(fā)動機并實施氣缸壓力測試，對氣缸壓力測試結(jié)果進行記錄。10能對相關(guān)資料、互聯(lián)網(wǎng)資源進行檢索，完成工單、工作頁的填寫。學(xué)習內(nèi)容1.發(fā)動機吊裝方法2.發(fā)動機總成解體步驟及方法3.工量具與儀器的使用方法4.發(fā)動機零部件清洗方法5.發(fā)動機各總成部件根

4、本構(gòu)造、功能及其工作原理6.發(fā)動機零部件測量方法及數(shù)據(jù)計算7.發(fā)動機裝配方法8.配氣機構(gòu)調(diào)整方法9.發(fā)動機安裝與氣缸壓力測試方法10.學(xué)習成果展示教學(xué)條件常用工具：翻轉(zhuǎn)架、單臂吊、梅花扳手、套筒扳手、扭力扳手、開口扳手、風開工具等常用量具：千分尺、量缸表、塞尺、游標卡尺、刀口尺、百分表等專用工具：氣門間隙調(diào)整鉗油料、材料：機油、潤滑脂、清洗液、發(fā)動機修理包等設(shè)備：車輛、發(fā)動機資料：維修手冊、維修工單、平安操作規(guī)程教學(xué)組織形式1. 以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，完成場地環(huán)境檢查、平安檢查、人員考核等工程。2. 以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，完成工作任務(wù)的流程描述與交接。3.

5、教師組織學(xué)生以小組或個人形式，通過演示文稿、現(xiàn)場操作、展板、海報、錄像等形式，向全班展示、匯報學(xué)習成果教學(xué)流程與活動1.認知發(fā)動機單臂吊、吊裝發(fā)動機2.認知并拆裝發(fā)動機輔件、解體發(fā)動機3.認知并使用工量具與儀器4.清洗發(fā)動機零部件5.認知發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理6.測量發(fā)動機零部件7.裝配發(fā)動機8.調(diào)整配氣機構(gòu)9.安裝發(fā)動機、測試發(fā)動機氣缸壓力10展示發(fā)動機拆裝與結(jié)構(gòu)認知學(xué)習成果評價內(nèi)容與標準能否描述發(fā)動機拆裝步驟并進行實施能否正確使用工量具對發(fā)動機進行拆裝能否描述發(fā)動機總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理能否進行平安文明操作能否進行有效溝通、協(xié)同作業(yè)能否系統(tǒng)對學(xué)習成果進行展示

6、、匯報教學(xué)活動籌劃表教學(xué)活動關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習活動教師活動學(xué)習內(nèi)容資源評價點學(xué)時地點1.認知發(fā)動機單臂吊、吊裝發(fā)動機制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機吊裝方法1. 介紹發(fā)動機吊裝方法2. 布置發(fā)動機吊裝的相關(guān)信息收集任務(wù)3. 點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生吊裝發(fā)動機和填寫工作頁1.單臂吊使用方法2.發(fā)動機吊裝方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機6.整車7.工具1能否描述發(fā)動機單臂吊正確使用方法2能否正確使用工具和設(shè)備吊裝發(fā)動機3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)4一體化課室2.拆裝發(fā)動機輔件、解

7、體發(fā)動機制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機總成解體步驟及方法1. 介紹發(fā)動機輔件拆裝及解體方法2. 布置發(fā)動機輔件拆裝和發(fā)動機解體的相關(guān)信息收集任務(wù)3. 點評學(xué)生完成信息收集情況4. 指導(dǎo)學(xué)生解體發(fā)動機和填寫工作頁發(fā)動機總成解體步驟及方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機6.工具1能否描述發(fā)動機各輔件名稱、作用、拆裝方法2能否正確使用工具解體發(fā)動機3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)10一體化課室3.認知并使用工量具與儀器制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互

8、聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述工量具與儀器的使用方法1. 介紹工量具與儀器的使用方法2. 布置工量具與儀器選擇和使用的相關(guān)信息收集任務(wù)3. 點評學(xué)生完成信息收集情況4. 指導(dǎo)學(xué)生選擇和使用工量具與儀器和填寫工單工量具與儀器的使用方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4工量具1能否描述工量具的正確使用方法2能否正確使用工量具3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)4一體化課室4.清洗發(fā)動機零部件制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機零部件清洗方法1.發(fā)動機零部件清洗方法的介紹2.布置發(fā)動機零部件清洗的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4

9、.指導(dǎo)學(xué)生清洗發(fā)動機和填寫工單發(fā)動機零部件清洗方法1. 車輛維修手冊2.發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架3.發(fā)動機4.清洗液5.工具1能否描述發(fā)動機零部件正確清洗方法2能否正確使用清洗液3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)4一體化課室5.認知發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理1. 介紹發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理2.布置發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生認知發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原

10、理和填寫工單發(fā)動機各總成部件根本構(gòu)造、功能及其工作原理1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機總成部件6.工具1能否描述發(fā)動機各總成部件名稱、作用2能否描述發(fā)動機各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)24一體化課室6.測量發(fā)動機零部件制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機零部件測量方法1. 介紹發(fā)動機零部件測量方法2.布置發(fā)動機零部件測量方法的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生測量發(fā)動機零部件和填寫工單發(fā)動機零部件測量方法及數(shù)據(jù)計算1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它

11、汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機總成部件6.工量具1.能否描述發(fā)動機零部件測量方法和數(shù)據(jù)計算方法2能否正確使用工量具測量發(fā)動機零部件3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)24一體化課室7.裝配發(fā)動機制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述發(fā)動機裝配方法1. 介紹發(fā)動機裝配方法2.布置發(fā)動機裝配的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生裝配發(fā)動機和填寫工單發(fā)動機裝配方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機零部件6.工具1能否描述發(fā)動機正確裝配方法2能否正確使用工具裝配發(fā)動機3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)1

12、4一體化課室8.調(diào)整配氣機構(gòu)制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 描述配氣機構(gòu)調(diào)整方法1. 介紹配氣機構(gòu)調(diào)整方法2.布置配氣機構(gòu)調(diào)整的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整配氣機構(gòu)和填寫工單配氣機構(gòu)調(diào)整方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架5.發(fā)動機6.工具通用、專用1能否描述發(fā)動機配氣機構(gòu)調(diào)整方法2能否正確使用工具通用、專用調(diào)整配氣機構(gòu)3能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)10一體化課室9.安裝發(fā)動機、測試發(fā)動機氣缸壓力制度認知、檢索能力、口頭表達能力、操作能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)

13、資源2. 描述發(fā)動機安裝與氣缸壓力測試方法1. 介紹發(fā)動機安裝與氣缸壓力測試方法2.布置發(fā)動機安裝與氣缸壓力測試的相關(guān)信息收集任務(wù)3.點評學(xué)生完成信息收集情況4.指導(dǎo)學(xué)生安裝發(fā)動機、測試氣缸壓力和填寫工單發(fā)動機安裝與氣缸壓力測試方法1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機臺架5. 整車6. 工具7.氣缸壓力表8.機油、水箱水1能否描述發(fā)動機正確安裝方法2能否正確使用工具和設(shè)備安裝發(fā)動機3能否正確使用汽缸壓力表測量汽缸壓力4.能否按操作規(guī)程平安文明作業(yè)4一體化課室10展示學(xué)習成果口頭表達能力、展示、構(gòu)建能力1.查閱汽車維修手冊、汽車使用手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源2. 學(xué)習成果展示1. 介紹發(fā)動機拆裝與結(jié)構(gòu)認知學(xué)習成果展示要求2. 布置學(xué)習成果展示的相關(guān)任務(wù)3. 點評學(xué)生成果展示完成情況學(xué)習成果展示1.互聯(lián)網(wǎng)2.車輛維修手冊3.其它汽車書籍4發(fā)動機臺架5. 整車2一體化課室表5-2教學(xué)工程過程考核評價表 專業(yè)：汽車維修 班期：3 學(xué)員：魏敦峰工程名稱 ：教學(xué)方案的設(shè)計評價工程評價標準評價依據(jù)指信息、佐證評價方式權(quán)重得分小計總分自評小組評價0.30.7職業(yè)素養(yǎng)1.遵守