2017年國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃

1、2017年國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃【第1篇】2017年國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培，我倍感榮幸，根據(jù)自身的診斷測(cè)評(píng)， 我特此制定自己的國(guó)培計(jì)劃，望老師批評(píng)指正。一、指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息 技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展 視野。二、研修目標(biāo)：1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念， 提高自己對(duì)信息技術(shù)教 育的了解。2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力， 并利用信息技 術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、

2、研修的計(jì)劃：1、珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)每天積極主動(dòng)按時(shí)學(xué)習(xí)， 保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和 質(zhì)量。遵守學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作 業(yè)。利用平臺(tái)積極與各位教授、同仁學(xué)習(xí)交流。2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條 件，掌握白板，投影等運(yùn)用能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě) 研修日志，在反思不斷中完善自己?？傊?，研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān) 鍵在于落實(shí)，所以要每天堅(jiān)持檢查計(jì)劃的落實(shí)情況， 對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的 內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日清

3、月結(jié)，真正讓 這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次新的里程碑?！镜?篇】2017年語(yǔ)文國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃能參加“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對(duì) 面聽(tīng)專(zhuān)家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我 認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。 對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以 赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為 了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā) 展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。2、深化對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。3、掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)生

4、語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高 自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦 思考問(wèn)題，并積極發(fā)言。3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的x x素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)

5、實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高 自身素養(yǎng)。3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 在 探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的 理論知識(shí)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。6、每天填寫(xiě)好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。7、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。五、研修方式專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng) 絡(luò)交流等總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、 教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲， 會(huì)為我以后的 教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。路漫漫

6、其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索， 在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰，向著光明堅(jiān)定不移的一直走下 去。【第3篇】2017年數(shù)學(xué)國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃很榮幸能成為“國(guó)培計(jì)劃（2017）” 一x x中小學(xué)（幼兒園） 鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)班中的一員，參加本次教師工 作坊研修將進(jìn)行不少于50學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)，內(nèi)容包括兩個(gè)方面： 內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟，預(yù)期研修成果等。為認(rèn)真 完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、 革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí) 有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全

7、面發(fā)展，全面提高個(gè) 人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。3、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教 學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。二、研修要求：1 .積極完成日常教學(xué)類(lèi)中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、 我來(lái)當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布。2 .積極參與研修活動(dòng)：包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活 動(dòng)，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評(píng)、資源上傳、研修作業(yè) 成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。 三、研修措施1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理

8、論知識(shí)。2、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在 探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。3、鉆研教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)， 并做好 讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改 信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理 論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò) 手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用 多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相

9、信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研 型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)?！镜?篇】2017年信息技術(shù)國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，反思個(gè)人信息技術(shù) 應(yīng)用存在的問(wèn)題，從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際， 我制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：一、所處優(yōu)勢(shì)1 .從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與 發(fā)展上表現(xiàn)還不錯(cuò)，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、 評(píng)估與診斷方面不合格。2 .曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn) （初級(jí)和中級(jí)）的 培訓(xùn)，對(duì)于電腦方面還算比較通。3 .

10、比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實(shí)效性， 能根據(jù)教學(xué)需要自己 制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對(duì)于 WORD和、視 頻、圖片處理之類(lèi)的比較熟悉。4 .本人喜歡寫(xiě)博，在連云港教育博客上開(kāi)辟了自己的教育博客， 堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過(guò)博文互動(dòng)探討課改 經(jīng)驗(yàn)，參加博客評(píng)比曾獲省二等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)。5 .本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅， 這 也是我參加國(guó)培研修最大的一個(gè)長(zhǎng)處。二、不足之處1 .本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展， 有評(píng)價(jià)的這種 意識(shí)，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu(píng)價(jià)，不知道如何

11、評(píng)價(jià) 更有效，而且對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。2 .課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力， 雖然經(jīng)常運(yùn)用， 但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多， 遇到一些技術(shù)性的問(wèn)題，自己不能獨(dú)立解決，往往影響了課堂，也常 常是顧此失彼，留下很多遺憾。3 .利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。 學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí) 的層面兼顧到了，但至于家庭和社會(huì)方面不知道如何做。4 .很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn) 學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷 就更不用提了。5

12、.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自 己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏 少。三、努力方向和措施參照自評(píng)結(jié)果和自身存在的不足，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng):1 .按照自評(píng)結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研 修平臺(tái)，積極收看專(zhuān)家的視屏講座，思考專(zhuān)家的問(wèn)題，按照每一板塊 的要求，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作 業(yè)。對(duì)于不懂不會(huì)的知識(shí)，充分利用QQ群主動(dòng)請(qǐng)教，加強(qiáng)合作與分 享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使 用問(wèn)題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技 術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生

13、盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程 中師生同進(jìn)步的目的2 .每天都要安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。無(wú)論多忙，都要持之以恒，不能 三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，后幾天不參與學(xué)習(xí)。 要合理的分配好時(shí)間，每天有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的 好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。 保證完成研修任務(wù)。3 .平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)中x教師 信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)和信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為本次學(xué)習(xí)加強(qiáng) 理論方面的指導(dǎo)。4 .在博客上開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄。撰寫(xiě)心得體會(huì)，梳理自己的學(xué) 習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí)，找出不足，明確努力方向?！镜?篇】2017年英語(yǔ)國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃經(jīng)

14、過(guò)這段時(shí)間國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓我更加意識(shí)到：當(dāng)今世 界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)伴隨著 教育改革進(jìn)入校園。教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教 師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展計(jì)劃如 下：一、現(xiàn)狀分析：作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué) 習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投 入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：(1)我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不 計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不 明白的地方，能積極虛

15、心學(xué)習(xí)。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作， 能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的 教育科研能力。(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。2、存在問(wèn)題：(1)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任年級(jí)的現(xiàn)有 英語(yǔ)水平還不是把握得很好；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力 和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍 不夠廣，理論水平有待提高。(2)對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握 ；對(duì)待學(xué)生 或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和 整理。(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和 理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(5)大班額的英語(yǔ)教學(xué)，我有點(diǎn)無(wú)能為力，多班額的教學(xué)讓我 很難了解更多的學(xué)生，從而造