Unit-We-are-going-to-travel小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

1、Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13一.教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)生要聽(tīng)懂并能認(rèn)讀Justreadandspeak(2)學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)話(huà)，能初步認(rèn)識(shí)掌握一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法。2 .技能目標(biāo)：(1)能夠讀懂Justreadandspeak中文本主要信息并能在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的閱讀技巧和方法；通過(guò)教師引導(dǎo)，理解文本細(xì)節(jié)信息；(2)通過(guò)對(duì)話(huà)，使學(xué)生理解、認(rèn)讀、恰當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行關(guān)于旅行計(jì)劃這一話(huà)題的交流。過(guò)程與方法：1.能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。2 .能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人

2、合作交流的意識(shí)和能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)名勝古跡的認(rèn)識(shí)。二.教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的重、難點(diǎn)設(shè)定為：1 .重點(diǎn)：能夠讀懂并嘗試表達(dá)Justreadandspeak所介紹的文本信息。2 .難點(diǎn)：學(xué)生理解和體驗(yàn)一將來(lái)時(shí)的用法。正確介紹自己的一些計(jì)劃。三.教法：1.情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.互動(dòng)合作學(xué)習(xí)法。四.教具：課件。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：(一)熱身復(fù)習(xí)(Warmuprevision)1.師生問(wèn)好。2.游戲：快速說(shuō)地名出示與本課相關(guān)的地名圖片(Beijing,Harbin,Xian.),認(rèn)識(shí)的學(xué)生快速起立并說(shuō)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用游戲，讓學(xué)生對(duì)本

3、課中出現(xiàn)的地名有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。(二)新課呈現(xiàn)(Presentation)1.旅游是貼近學(xué)生生活的話(huà)題，教師以聊天的方式，展開(kāi)主題為T(mén)ravelplanforyoursummerholiday的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，激活學(xué)生相關(guān)背景知識(shí)，輕松愉悅的進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。T:Summerholidayiscoming.Ihaveatravelplan.Whatdoyouthinkofmyplan?(教師圖文結(jié)合，呈現(xiàn)假期計(jì)劃。)S:.T:Thanks.Iwanttoknowmoreaboutyourtravelplan.S:.【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造了一種真實(shí)的語(yǔ)境，從而復(fù)習(xí)與本課話(huà)題相關(guān)的知識(shí)

4、，將學(xué)生自然帶人新知的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。2.整體感知：教師播放課文錄音，讓學(xué)生試聽(tīng)并舉，整體感知語(yǔ)篇。聽(tīng)音前布置任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生回答：Whatsthepassageabout?【設(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇大意的理解情況，訓(xùn)練學(xué)生概括語(yǔ)篇大意的閱讀技能。3.小組閱讀課文(一讀)：閱讀課文，回答問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。a.WhatsLilytalkingabout?b.Whatplacesaretheygoingtovisit?板書(shū)：Lilystravelplanforsummerholiday.Harbin,Beijing,Hangzhou,Sanya,Xian.TheGreatWallisinBeijin

5、g.TheWestLakeisinHangzhou.【設(shè)計(jì)意圖】激活學(xué)生已有的關(guān)于幾個(gè)熱點(diǎn)旅游城市的旅游經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。4.獨(dú)立閱讀課文(二讀)，學(xué)生劃出不理解的單詞，教師對(duì)一下單詞進(jìn)行歸納講解。在課文語(yǔ)境中理解travelvisitknowworldplaceprovinceterracottaarmy等詞匯和短語(yǔ)。(PPT出示)TheyareKateandGaoWei.【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生把小句放在上下文情景語(yǔ)境中去理解，逐步形成根據(jù)上下文理解詞句的閱讀技能，而不是孤立地理解單詞和小句。5 .齊讀課文，男女生比賽讀。男生讀藍(lán)色部分，女生讀紅色部分。(三)趣味操練(Pract

6、ise):鼓勵(lì)學(xué)生嘗試以第三人稱(chēng)描述 Lily 的家庭旅行計(jì)劃，使學(xué)生深入理解文本信息，鞏固主要目標(biāo)語(yǔ)言。LilyisanAmericangirl.Heresherfamilytravelplan.Theyaregoingtotravelduringthesummerholidays.Theyaregoingtostayinfor.Theyaregoingtovisit.IknowistheofChina.ItsinProvince.Itsfamousfor.【設(shè)計(jì)意圖】教師把主要目標(biāo)語(yǔ)言的載體從陳述的文本轉(zhuǎn)化為對(duì)話(huà)的文本,讓學(xué)生陳述文本，提升語(yǔ)用能力。七、作業(yè)布置（Homework）Reci

7、tethepassage.八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13Lilystravelplanforsummerholiday.Harbin,Beijing,Hangzhou,Sanya,Xian.TheGreatWallisinBeijing.TheWestLakeisinHangzhou.九、課后反思：Unit3Wearegoingtotravel.Lesson14一.教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)、地名、句型且能夠較熟練的運(yùn)用：byplane,bytrain,byship.Shanghai,Xian,WuhanWearego

8、ingtoHangzhoubyplane.WeregoingtovisittheWestLakethere.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行旅行計(jì)劃的分享交流。2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)：travelknowhearlake過(guò)程與方法：1.能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。2 .能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交流的意識(shí)和能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的積極向上的態(tài)度。二.教學(xué)重難點(diǎn)：1 .教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)、句型且能夠較熟練的運(yùn)用：byplane,bytrain,byship.Shanghai,X

9、ian,WuhanWearegoingtoHangzhoubyplane.WeregoingtovisittheWestLakethere.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：travelknowhearlake2.教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)境中用句子，綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行旅行計(jì)劃的分享交流。三.教法：1.多媒體教學(xué)法2.互動(dòng)合作學(xué)習(xí)法。游戲教學(xué)法。四 .教具：課件。五.課時(shí)：一課時(shí)六.教學(xué)步驟（一）熱身復(fù)習(xí)（Warmuprevision）1.師生問(wèn)好。2.Bombgame:復(fù)習(xí)交通工具及地名。【設(shè)計(jì)意圖】老師通過(guò)通過(guò)游戲?qū)⒈菊n的單詞融入其中，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做鋪墊學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）新課

10、呈現(xiàn)（Presentation）1.聽(tīng)音連線(xiàn)（PPTXianWuhanShanghaiByplanebytrainbyshipHello,ImEmma.Thisismyfamilystravelplan.ThefirstplacewearegoingtovisitisShanghai.Wearegoingtotherebyplane.WearegoingtostayinXianforaweek,andwearegoingtherebytrain.ThelastplaceisWuhan.Wearegoingtotherebyship.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)音連線(xiàn)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)為下一環(huán)

11、節(jié)做鋪墊。2. Chaingame:根據(jù)上一PPT快速說(shuō)句子。S1:Weregoingtoby.Whataboutyou?S2:Weregoingtoby.Whataboutyou?S3:.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲練習(xí)本課四會(huì)句型，訓(xùn)練到每個(gè)學(xué)生。3. Letschant:（小組比賽）HowareyougoingtoHangzhou?HowareyougoingtoHangzhou?Byplane,byplane.WeregoingtoHangzhoubyplane.4. Makeanewchantingroups.（三）趣味操練（Practice）1.Groupwork.Lookatthemap

12、ofChinaandfindaninterestingplacetovisit.Thentellyourclassmateswhyyouwanttogothere?【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的語(yǔ)言氛圍，將本課的目標(biāo)語(yǔ)言技能有效輸出運(yùn)用八、作業(yè)布置（HomeworkMakeanewdialogue.九、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson14WeregoingtoHangzhoubyplaneXianWuhanShanghaiByplanebytrainbyship課后反思：Unit3Wearegoingtotravel.Lesson15一.教學(xué)目標(biāo)

13、及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)生要聽(tīng)懂并能認(rèn)讀Justreadandspeak(2)學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)話(huà)，能初步認(rèn)識(shí)掌握一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法。Weregoingto.2 .技能目標(biāo)：(1)能夠讀懂Justreadandspeak中文本主要信息并能在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的閱讀技巧和方法；通過(guò)教師引導(dǎo)，理解文本細(xì)節(jié)信息。LilyandherparentsaregoingtostayinBeijingforthreedays.(2)通過(guò)對(duì)話(huà)，使學(xué)生理解、認(rèn)讀、恰當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行關(guān)于旅行計(jì)劃這一話(huà)題的交流。Wherearewegoing?Weregoingto.過(guò)程與方法：1

14、 .能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。2 .能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交流的意識(shí)和能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)我的國(guó)名勝古跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)二.教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的重、難點(diǎn)設(shè)定為：1 .重點(diǎn)：能夠讀懂并嘗試表達(dá)Justreadandspeak所介紹的文本信息。WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.2 .難點(diǎn)：學(xué)生理解和體驗(yàn)將來(lái)時(shí)的用法。正確介紹自己的一些計(jì)劃。Imgoing

15、to.三.教法：1.情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3.互動(dòng)合作學(xué)習(xí)法。四.教具：課件，教學(xué)圖片五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)步驟(一)熱身復(fù)習(xí)(Warmuprevision)1.師生問(wèn)好。2 .Freetalk:出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的旅行計(jì)劃，想去哪里以及怎樣去。e.g.WeregoingtoHangzhoubyplane.【設(shè)計(jì)意圖】此內(nèi)容復(fù)習(xí)了前兩課的知識(shí)，為本課新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(二)新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教師舉起有Beijing的導(dǎo)游小旗，轉(zhuǎn)換角色，擔(dān)當(dāng)一名導(dǎo)游，將學(xué)生帶入到情景中，自然進(jìn)入新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。T：Imthetourguide.Lilysfamilyare

16、goingtovisitsomeinterestingplacesinBeijing.Wouldyouliketogowithus?S：.隨后播放北京主要景點(diǎn)的PPT,配以英文單詞，將學(xué)生自然帶入到TravelplaninBeijing的情境中?！驹O(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)建立課本、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，激活學(xué)生背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解本課內(nèi)容。3.聽(tīng)音模仿：學(xué)生對(duì)本課話(huà)題有了整體了解后，教師播放Justreadandspeak部分的課文錄音，學(xué)生翻開(kāi)課本，一邊聽(tīng)音跟讀，一邊整體感知對(duì)話(huà)。【設(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇大意的理解情況，訓(xùn)練學(xué)生概括語(yǔ)篇大意的閱讀技能。4 .詞匯學(xué)習(xí)：theGreatWal

17、l,theMingTombs,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven。本課要求學(xué)生能理解、聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀這些專(zhuān)有名詞，引領(lǐng)學(xué)生了解這些英文名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)照片、歷史背景，并引導(dǎo)學(xué)生介紹自己比較熟悉或?yàn)g覽過(guò)的景點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)過(guò)的句子WeregoingtoTheGreatWallbyplane.來(lái)表達(dá)。5 .聽(tīng)音回答：教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并回答以下問(wèn)題：Q1:WhoaregoingtostayinBeijing?Q2:Wherearetheygoingthismorning?Q3:WhenaretheygoingtotheSummer

18、Palace?【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)錄音獲取具體的信息，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本文的理解。三.趣味操練(Practise):1 .操練對(duì)話(huà)(1)播放本課錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀對(duì)話(huà)(2)學(xué)生四人一組分角色讀對(duì)話(huà)(3)學(xué)生分角色表演對(duì)話(huà)，可以脫離或半脫離書(shū)本2.信息拓展讓學(xué)生查閱關(guān)于這些旅游景點(diǎn)介紹的更多信息，然后介紹給Lily一家，以此問(wèn)題，激活學(xué)生對(duì)景點(diǎn)歷史文化的了解，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言介紹景點(diǎn)，豐富課本學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)信息共享，為語(yǔ)言的運(yùn)用做準(zhǔn)備。3 .語(yǔ)言運(yùn)用(1)創(chuàng)編對(duì)話(huà)Letthestudentstomakeanewdialogue.(2)表演所創(chuàng)編的對(duì)話(huà)Actoutthedialogue.【設(shè)計(jì)意圖

19、】學(xué)以致用，將學(xué)到的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到生活中，表達(dá)自己即將有的旅游計(jì)劃。七、作業(yè)布置(Homework)Recitethedialogue.八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson15Time時(shí)間Touristattraction景點(diǎn)Location方位ThismorningTheGreatWallInthenorthofBeijing.ThisafternoonTheMingTombsInthenorthofBeijing.TomorrowmorningSummerPalaceInthewestofBeijing.ThentheForbiddenCityInthec

20、enterofBeijing.theTempleofHeavenInthesouthofBeijing.課后反思：Unit3Wearegoingtotravel.Lesson16一.教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：3 .學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)、地名、句型且能夠較熟練的運(yùn)用：theGreatWalltheMingTombstheTempleofHeaventheSummerPalacetheForbiddenCityBeihaiParkWhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行旅行計(jì)劃的分享交流。4

21、.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)：tomorrowvisittheGreatWallthemWearegoingtovisittheGreatWallthismorning.過(guò)程與方法：1.能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。2 .能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交流的意識(shí)和能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的積極向上的態(tài)度。二.教學(xué)重難點(diǎn)：1 .教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)、句型且能夠較熟練的運(yùn)用：theGreatWalltheMingTombstheTempleofHeaventheSummerPalacetheForbi

22、ddenCityBeihaiParkWhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和句子：tomorrowvisittheGreatWallthemWearegoingtovisittheGreatWallthismorning.2.教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)境中用句子，綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行旅行計(jì)劃的分享交流。三.教法：1.多媒體教學(xué)法2.互動(dòng)合作學(xué)習(xí)法3.游戲教學(xué)法。四.教具：課件，教學(xué)圖片五.課時(shí)：一課時(shí)六.教學(xué)步驟(一)熱身復(fù)習(xí)(Warmuprevision)1.師生問(wèn)好。2.游戲：快速說(shuō)單詞出示與本課相關(guān)的地名圖片和

23、星期單詞(theGreatWall,theMingTombsSundayTuesdayFriday),認(rèn)識(shí)的學(xué)生快速起立并說(shuō)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用游戲，讓學(xué)生對(duì)本課中出現(xiàn)的地名和星期有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本課做鋪墊。(二)新課呈現(xiàn)(Presentation)1.詞匯再現(xiàn)(PPTtheGreatWalltheMingTombstheTempleofHeavenSundaySaturdayWhereareyougoingthisweekend?Whenareyougoingtovisit.?PPT出示圖片和星期讓學(xué)生造句：WearegoingtovisittheGreatWallthismorni

24、ng.(斜體部分可以替換，引導(dǎo)學(xué)生將以往所學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容增加到對(duì)話(huà)中。)2 .ChaingametheGreatWallvisittheGreatWallWearegoingtovisittheGreatWall.WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.其他的短語(yǔ)和句型以此類(lèi)型訓(xùn)練?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲練習(xí)本課四會(huì)句型，訓(xùn)練到每個(gè)學(xué)生。3 .Letschant:(sh)Shewashedhershortshirt.Shewashedhershortskirt.Shewashedhersportsshoes.Shewashedhertoyships.4

25、.Makeanewchant.(學(xué)生可根據(jù)chant編新節(jié)奏或用歌曲唱出)(三)趣味操練(Practice)1.Letsinterview(1)Groupwork情境設(shè)計(jì)：本周末你即將和你的同學(xué)們想要參加北京的幾個(gè)景點(diǎn)，同學(xué)們間討論目的地的選擇，出行時(shí)間等信息。4-6人一組展開(kāi)訪談，通過(guò)訪談，完成第31頁(yè)的表格，鞏固所學(xué)。(2)小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生生互評(píng)，充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的語(yǔ)言氛圍，將本課的目標(biāo)語(yǔ)言技能有效輸出運(yùn)用。八、作業(yè)布置(HomeworkMakeanewdialogue.九、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Wearegoingtotrave

26、l.Lesson16WeregoingtovisittheGreatWallthismorning.theMingTombstheTempleofHeaventheSummerPalaceMondaySundaySaturdayFriday課后反思：Unit3Wearegoingtotravel.Lesson17一.教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)生要聽(tīng)懂并能認(rèn)讀Justreadandspeak(2)學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)話(huà)，能初步認(rèn)識(shí)掌握Wouldyouliketo.?句型的表達(dá)方法。2 .技能目標(biāo)：(1)能夠讀懂Justreadandspeak中文本主要信息并能在教師的指導(dǎo)

27、和幫助下學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的閱讀技巧和方法；通過(guò)教師引導(dǎo)，理解文本細(xì)節(jié)信息；(2)通過(guò)對(duì)話(huà)，使學(xué)生理解、認(rèn)讀、恰當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行關(guān)于旅行計(jì)劃這一話(huà)題的交流。過(guò)程與方法：1.能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。2 .能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交流的意識(shí)和能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名勝古跡的認(rèn)識(shí)。二.教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的重、難點(diǎn)設(shè)定為：1 .重點(diǎn)：能夠讀懂并嘗試表達(dá)Justreadandspeak所介紹的文本信息。2 .難點(diǎn)：學(xué)生理解Wouldyouliketo.?能夠正確向他人發(fā)出邀請(qǐng)。三.教法：1.情景教學(xué)法2.多媒體

28、教學(xué)法3.互動(dòng)合作學(xué)習(xí)法。四.教具：課件。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)步驟(一)熱身復(fù)習(xí)(Warmuprevision)1.師生問(wèn)好。2.游戲：地名學(xué)習(xí)出示與本科相關(guān)的地名圖片BigBen,TowerBridge,CNTower,SydneyOperaHouse,Disneyland,NiagaraFalls認(rèn)識(shí)的學(xué)生快速起立并說(shuō)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用游戲，讓學(xué)生對(duì)本課中出現(xiàn)的地名有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。(二)新課呈現(xiàn)(Presentation)1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)LiYan一家的交流內(nèi)容，教師以聊天的方式，給出問(wèn)題：Whatsthenameoftheplace?Wher

29、eisit?Whatdoyouthinkaboutit?Doyouwanttovisitthisplace?激活學(xué)生相關(guān)背景知識(shí)，輕松愉悅的進(jìn)入本課學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造了一種真實(shí)的語(yǔ)境，從而復(fù)習(xí)與本課話(huà)題相關(guān)的知識(shí)，將學(xué)生自然帶人新知的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。6.整體感知：教師播放課文錄音，讓學(xué)生試聽(tīng)并舉，整體感知語(yǔ)篇。聽(tīng)音前布置任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生回答：Whatsthenameoftheplace?/Wherearetheygoingtovisit?TheyaregoingtotheWorldPark。【設(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇大意的理解情況，訓(xùn)練學(xué)生概括語(yǔ)篇大意的閱讀技能。7 .課文閱讀訓(xùn)練(一讀

30、)：閱讀課文，回答問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。1 .Wherearetheygoingtovisit?TheyaregoingtotheWorldPark。2 .Whatfamousplacesarethereinthispark?ThereareBigBen,TowerBridge,CNTower,SydneyOperaHouse,DisneylandandNiagaraFallsinthispark.【設(shè)計(jì)意圖】初步了解文中提到的幾處旅游地點(diǎn)，幾個(gè)熱點(diǎn)旅游城市，同時(shí)為即將進(jìn)行的課文學(xué)習(xí)進(jìn)一步做鋪墊。(二讀)，學(xué)生劃出不理解的單詞，教師對(duì)單詞進(jìn)行歸納講解。在課文語(yǔ)境中進(jìn)一步了解并且熟讀BigB

31、en,TowerBridge,CNTower,SydneyOperaHouse,DisneylandandNiagaraFalls這幾個(gè)表示地點(diǎn)的詞匯和Fantastic,amazing這些形容詞的意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生把詞匯放在上下文情景語(yǔ)境中去理解，逐步形成根據(jù)上下文理解詞句的閱讀技能，而不是孤立地理解單詞和小句。(三讀)齊讀課文，男女生比賽讀。男生讀藍(lán)色部分，女生讀紅色部分。(四)趣味操練(Practice):鼓勵(lì)學(xué)生嘗試深入理解文本信息，鞏固主要目標(biāo)語(yǔ)言。BigBenandtheTowerBridge,theyarein(),theyare().Disneylandisin()

32、,itisthe()andthemost()oneintheworld.TheCNTowerisin(),itsoneofthe()towersintheworld.Anditis().ThefamousNiagaraFallsisin(),andtheSydneyOperaHouseisin().【設(shè)計(jì)意圖】教師把主要目標(biāo)語(yǔ)言的載體從對(duì)話(huà)的文本轉(zhuǎn)化為句子的文本，讓學(xué)生陳述文本，提升語(yǔ)用能力。七、作業(yè)布置(HomeworkRecitethepassage.八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Wearegoingtotravel.Lesson17theWorldParkthefamousplaceswhere

33、Whatdoyouthinkofit?1.BigBenandtheTowerBridgeLondonfantastic2 .DisneylandAmericathefirstandthemostfamous3 .CNTowerCanadaoneofthetallesttowers4 .NiagaraFallsCanadafamous5 .SydneyOperaHouseAustraliafamousWouldyouliketogoto.?Yes,ofcourse.課后反思：Unit3Wearegoingtotravel.Lesson18一.教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)與技能目標(biāo)：6 .學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)、地名、句型且能夠較熟練的運(yùn)用：BigBen,TowerBridge,CNTower,SydneyOperaHouse,Disneyland,NiagaraFallsWouldyouliketogoto.?Yes,ofcourse.Iwanttoseeallmyfavoriteplaces.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)言的交流。7.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)：Want,see,favorite,place過(guò)程與方法：1.能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流