2019年小學(xué)語文教材教法模擬試題及答案

1、最新資料推薦2019年小學(xué)語文教材教法模擬試題及答案小學(xué)語文教材教法模擬試題及答案第一部分、義務(wù)教育語文課 程標(biāo)準(zhǔn)填空：.（1）語文是最重要的（交際）工具，是人類文化的重要組成部 分。（工具性與人文性的統(tǒng)一）是語文課程的基本特點(diǎn)。（2）閱讀教學(xué)是（學(xué)生、教師、文本）之間對話的過程。其中（學(xué)生）應(yīng)當(dāng)是對話的中心。（3）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生（觀察）、思考、（表現(xiàn)）、 評價的能力。（4）新課程倡導(dǎo)、的學(xué)習(xí)方式。（5） 口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的（交際情境）中進(jìn)行。（6）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、（協(xié)調(diào)）、實(shí)施的能力。（7）語文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識

2、和能力、 過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀三個方面進(jìn)行評價（即三維目標(biāo)）， 以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。（8）語文課程的基本理念是：、O第二部分、基礎(chǔ)知識與積累方面 一、判斷1、對于1、2年級 學(xué)生，課標(biāo)規(guī)定應(yīng)認(rèn)識常用漢字1600 1800個，其中800 1000個 會寫。（）2、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1-6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160 篇（段）（）3、嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。（）4、現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。（）5、國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。這里主要運(yùn)用了排比和層遞這兩種修辭方式。（）6、絕句是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）二、填空題 （1）任

3、和種用于姓氏時，讀音分別為（Rn）和（C hng）。（2）佞字和衙字的意符分別是（ 女）和 （行）。（3）謎語無角牛登上沒峰山（猜一字）和跳遠(yuǎn)評分（猜一成語） 最合適的謎底分別是擊 和從長計議 。（4）中國文學(xué)流派三曹指的是漢魏間詩人曹操與 （曹丕）與（曹 植）的合稱。（5）我國第一部詩歌總集詩經(jīng)中的詩歌分編為三大部分。其中，風(fēng)這個部分是各個地域的樂曲，也是詩經(jīng)的精華；頌 這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。三、辨析題 副詞還作狀語可以表示多種意義。F面句中的還字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里） 除了他們，還有誰支持你的 意見？（另外） 他這個人當(dāng)個一般干部還可以

4、。（勉強(qiáng)）你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？（尚且）這么棘手的問題，他還真解決好了。（居然/竟然）四、把成語補(bǔ)充完整 陳詞（濫）調(diào) 以（儆）效尤 虛無縹（緲）再接再（厲）按（部） 就班 顛（撲）不破 （疊）床架屋 枕（戈）待旦（左） 顧（右）盼（南）轅（北）轍（求）同存（異） 驚（天）動（地） 溫文爾（）司空見（） 余音繞（）（）而不舍 在教學(xué) 樓快要倒塌的的時刻，譚千秋老師迅速地把幾 個孩子摟在懷里，幾個孩子，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。即將進(jìn)入中學(xué)，我想用、等成語來 描述我的心情。我還積累了描寫人的口才的成語;來自寓言故事 的成語描寫同學(xué)友情的成語;五、把名言名句補(bǔ)充完整學(xué)而不思則罔，（思而不學(xué)則殆

5、）。（論語）富貴不能淫，（貧賤不能移），威武不能屈。（孟子）亦余心之所善兮（雖九死其猶未悔）。（屈原）感時花濺淚，（恨別鳥驚心）。（杜甫）了卻君王天下事，（贏得生前身后名）。（辛棄疾） 千磨萬擊還堅勁，（任爾東西南北風(fēng)）。（鄭板橋） 人固有一死，（或輕于鴻毛），或重于泰山。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；（家事國事天下事，事事關(guān)心）。 六、選擇，將正確答案的序號填在括號里。1 、各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：（） 朗讀分角色讀表演讀默讀AB 、 C 、 D 、 2、下面沒有語病的句子是（）。A. 漢字是我國主要的一種語言文字之一，它在全國各地的使用 十分廣闊。B.媽媽說前面的那個人大概一定是鄰居張大媽

6、。C. 我們談素質(zhì)，往往偏重智育，其實(shí)，德育和美育也是不可或 缺的。D.把問題分析得十分深奧，對同學(xué)們啟發(fā)很大。3 、全是形聲字的一項(xiàng)是（）。A、霜明棵俊B、功貢衷月C、警材晨凍 口崩 看上 旦4、李杜文章在，光芒萬丈長中的李杜指的是 （）。A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和 杜甫5、小語教科書中介紹異國風(fēng)光的是（）。A.觀潮B.威尼斯的小艇C.雅魯藏布大峽谷6、下 面四句詩，不是表現(xiàn)友情的一句是（）。A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。7 、老師鼓勵我們要敢于（）

7、A、胡思亂想 B、異想天開C、 想入非非D、冥思苦想8、下面哪個故事不是三國故事（）A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪9、如果生命 是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是;如果生命是 鷹，尊嚴(yán)就是。（）A、烈焰飛騰B、燃燒羽毛C、燃燒飛翔D、狂風(fēng)勇 猛10、是數(shù)九寒天，爺爺 堅持鍛煉（）A、如果就 B 、因?yàn)樗訡、即使也 D 、不但而且11、我以日始 出時去人近中的去的意思是 （）A、過去不 B、除掉 C、 離D 在動詞后，表示持續(xù) 七、成語接龍。揚(yáng)眉吐（）味相（）機(jī)?。ǎ┝⒚鳎ǎ┎幌荆ǎ┒?連（）言兩（）重心（）語短嘆。八、下列人物均出自我國四大古典名著， 寫出與他有關(guān)的

8、一個故 事名稱、書名和作者。人物故事名稱書名作者林沖賈寶玉孫悟空曹操紙上談兵（趙括）魏救趙（孫臏）聞雞起舞（祖逖）背水一戰(zhàn)（韓信）臥薪嘗膽（勾踐）三顧茅廬（劉備）九、成語與相關(guān)的歷史人物 煮豆燃箕（曹植）破釜沉舟（項(xiàng)羽）指鹿為馬（趙高） 圍負(fù)荊請罪（廉頗）望梅止渴（曹操）完璧歸趙（藺相如）驚弓之鳥（更贏）程門立雪（楊時） 毛遂自薦（毛遂）胸有成竹（文與可） 入木三分（王羲之）精中報國（岳飛）江郎才盡（江郎）鑿壁偷光（匡衡）十、 查字典，按要求填空出其不意中的意用音序查字法應(yīng)先查音序，再查章節(jié)用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫，意的解釋有意思；心愿，愿望；意料，料想。在出其不意中應(yīng)選。詞不達(dá)意應(yīng)選（

9、）十一、按要求改寫句子。1 、李曉玲對王紅說：我要像你一樣熱愛集體。（改轉(zhuǎn)述句）2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）3、我高興得坐立不安。7 / 10（用修改符號修改病句）4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必 為 雙 重 否 定 句）5、這地方太小，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢？（改為夸張句） 十二、我積累了很多知識，能按要求填寫。1 、卜算子是詞牌名，我還知道的詞牌名有、等。2 、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起 了古 代詩人送別朋友的一句詩,3 、過去的日子如,被微風(fēng) 了，如,被初陽 了。這個句子選自現(xiàn)代著名作家 的。4 、七步詩中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是5

10、 、請寫出古代詩詞中有關(guān)花的詩句。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧：清明）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：浣溪沙）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：春望）6、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課 內(nèi)課外不限。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白：贈汪倫）.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游：游山西村）7 、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空, 在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓。）小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：（少壯不努力，大徒傷悲。）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及 旁人看得清楚，這就是人們常說的（當(dāng)局者迷，旁觀者清）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（不識廬山真面目，只緣 身在此山中）說明的就是這個樸素的道理。當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人 孟郊的游子吟（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。最新資料推薦） 當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日 憶山東兄弟中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)對家 人的懷念?，F(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰）來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。第三部分：閱讀 她想給自己暖和一下人們說。誰也不知道