部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)海底世界

1、23.海底世界課題海底世界課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本文是一篇關(guān)于海洋的常識(shí)性課文，從海底的光線、聲音、動(dòng)物活動(dòng)、植物及礦藏等 幾個(gè)方面介紹了海底這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的神秘世界，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索自 然奧秘的興趣。教學(xué)時(shí)，我充分借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué) 生探究海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備1 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、詞語(yǔ)。（學(xué)生）2 .收集海洋景物的圖片。（師生）3 .制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2 .止確、流利、有感情地朗讀課文。3 .了解課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)

2、習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1 .預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。（學(xué)生）2 .收集海洋景物的圖片。（師生）3 .制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo) 入。（用時(shí)：5 分鐘）1 .出示收集的關(guān)于海 洋景物的圖片。播放海底 景色的視頻。2 .教師引導(dǎo)學(xué)生交流 感受。3 .板書(shū)課題。1 .學(xué)生看圖片和視頻，談 對(duì)海底世界的感受。2 .交流自己收集的圖片。3 .齊讀課題。1.海底世界給你留卜了什么印象？i二、讀文識(shí) 字。（用時(shí)： 15分鐘）1 .引導(dǎo)學(xué)生借助拼音 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通 句子，并畫(huà)出不理解的詞 語(yǔ)。2 .學(xué)生自學(xué)生字新 詞，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3 .教師檢測(cè)生

3、字掌握 情況1 .熟讀課文，邊讀邊自學(xué) 生字，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。2 .同桌交流討論或查字 典理解/、懂的詞語(yǔ)。3 .認(rèn)真讀寫(xiě)生字，同桌互 相檢查生字認(rèn)讀情況。2.給卜面漢字補(bǔ)充音節(jié)。q_ _ J j一竊 私警出口胞藻 屬三、再讀課 文，整體感 知。（用時(shí)： 15分鐘）1 .學(xué)生再讀課文，了 解課文的主要內(nèi)容。2 .引導(dǎo)學(xué)生梳理課文 的段落層次，了解每段講 了什么。3 .點(diǎn)名學(xué)生讀第一自 然段和最后一個(gè)自然段， 體會(huì)其作用。1 .學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文， 了解課文的內(nèi)容。2 .全班交流討論，理清課 文的段落層次。3 .反復(fù)讀首尾兩段，根據(jù) 全文內(nèi)容體會(huì)其作用。3 .課文第一自然段的作用是2最后一個(gè)自

4、然段的作用是04 .課文的中心句是哪一句？四、布置作 業(yè)。（用時(shí)：5 分鐘）出示作業(yè)：1 .抄寫(xiě)生字、新詞。2 .熟讀課文。1 .抄寫(xiě)生字詞。2 .熟讀課文，畫(huà)出自己不 理解的地方。教學(xué)反思識(shí)字教學(xué)在中年級(jí)的閱讀教學(xué)中是很重要的， 有助于 學(xué)生讀好文章，理解內(nèi)容。這節(jié)課的識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了 預(yù)期的效果。其次，本次教學(xué)主要通過(guò)朗讀，讓學(xué)生找出 文章的中心句，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。這一方法 簡(jiǎn)單適用，收到的效果也很好。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2 .理解課文內(nèi)容，感受海底的景色奇異和物產(chǎn)+富。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受海底奇異的

5、景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件。(教師)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 入。(用時(shí)：5 分鐘)安排學(xué)生默讀課文， 交流上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 回答：課文是從哪幾個(gè)方 面介紹海底的？學(xué)生默讀課文，交流回答 問(wèn)題。課文是從海底的光線、聲 音、動(dòng)物的活動(dòng)、海底植物、 礦物幾個(gè)方面來(lái)介紹海底的。二、精讀理 解。(用時(shí)： 28分鐘)1 .指導(dǎo)學(xué)生讀第二自 然段。(1) 了解海底的光 線。(2)理解“波濤澎湃” 的意思。2.學(xué)生默讀第三自然 段。思考：(1)語(yǔ)段開(kāi)頭是什么 問(wèn)句？(2)這段話是圍繞哪 句話來(lái)寫(xiě)的？(3)理解“竊竊私 語(yǔ)”。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀第四1 .學(xué)生讀第二自然段，小 組交流了解海底的

6、光線，討論 “波濤澎湃”的意思。2 .默讀第三自然段。交流：語(yǔ)段開(kāi)頭是一個(gè)設(shè) 問(wèn)句；這段話是圍繞“海底的 動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”來(lái)寫(xiě) 的。“竊竊私語(yǔ)”指私下里小 聲交談。3 .學(xué)生讀課文第四自然 段。交流問(wèn)題：(1)第一句是中心句。(2)介紹了海參、梭子 魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝類。(3)指貝類巴在船底，5 .仿寫(xiě)擬聲詞。例：蜜蜂(嗡嗡)小狗()小鳥(niǎo)()小羊()小雞()6 .讀句子，注意加點(diǎn)的部 分，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。(1)海底的動(dòng)物常常在竊 竊私語(yǔ)。 (2)還有些貝類自己不動(dòng)， 卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng) 途旅行。 三、總結(jié)拓展。(用時(shí)：7 分鐘)自然段，思考：(1)用畫(huà)出中心 旬。(2)文中介紹了

7、哪幾 種魚(yú)的活動(dòng)？3 3) “免費(fèi)的長(zhǎng)途旅 行”是什么意思？4 .讀第五、六自然段， 思考：(1)這兩個(gè)自然段從 哪些方面介紹了海底世 界？(2)課文從哪些方面 介紹了海底植物？自己不動(dòng)就能到別的地萬(wàn)。 4.讀第五、六自然段，小組交流討論問(wèn)題。(1)從海底的植物和礦 藏來(lái)介紹的。(2)從植物的顏色和大 小兩方面來(lái)介紹。1 .瀏覽全文，總結(jié)從 文中知道了哪些關(guān)于海底 的知識(shí)。2 .展示自己收集的關(guān) 于海底的資料。1 .全班交流關(guān)于海底的 知識(shí)。2 .學(xué)生相互交流展示資 料，豐富見(jiàn)聞。板書(shū)設(shè)計(jì)/總起=大海深處是怎樣的V/發(fā)光的深水魚(yú)/f1動(dòng)物竊竊私語(yǔ)'活動(dòng)方法各異植物色彩多種多樣 大小相差

8、很大、礦藏.蘊(yùn)藏豐富 i豐富的資源 生命的搖籃口景色奇異物產(chǎn)豐富教學(xué)反思由于學(xué)生對(duì)文中描述的漆黑的深海光點(diǎn)閃爍、動(dòng)物們 竊竊私語(yǔ)、各種動(dòng)物的生活習(xí)性及海底的植物都不是很清 楚，這在f程度上影響了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。 然而， 多媒體的運(yùn)用，突破了這一難點(diǎn)，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性， 最終學(xué)習(xí)效果較好。海底世界教學(xué)片段比較句子，體會(huì)詞句的妙用。（教學(xué)重點(diǎn)）師:海底動(dòng)物會(huì)像人一樣說(shuō)話嗎？生：（齊答）不會(huì)。師：課文中用“竊竊私語(yǔ)”來(lái)形容動(dòng)物發(fā)出的聲音。這是運(yùn)用了什么修辭手法？生：擬人的修辭手法。師：海底動(dòng)物的“竊竊私語(yǔ)”我們根本聽(tīng)不到，怎么辦呢 ？別著急，老師給你們戴上特制的“水中聽(tīng) 音器”，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)海底有哪些奇妙的聲音。（多媒體播放錄音）生：我聽(tīng)到了嗚嗚、嘰嘰、嗡嗡等各種奇怪的聲音。（幻燈片出示文中描寫(xiě)聲音的句子）師：“有嗡嗡聲，有啾啾聲，有汪汪聲”這句話和書(shū)上的句子比一比，你更喜歡哪一句？生1:我更喜歡書(shū)上的句子，書(shū)上寫(xiě)“有的像蜜蜂一樣嗡嗡"，我好像真的聽(tīng)到海底動(dòng)物像蜜蜂一樣嗡 嗡的叫聲。生2:我也喜歡書(shū)上的句子，書(shū)上用“有的像一樣”打比方的方法