大學生培養(yǎng)管理辦法

1、聿1目的研根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀，大量引進大學畢業(yè)生進入各個崗位是公司提升整體人才素質(zhì)的必要方式。如何更好的吸引和留住大學畢業(yè)生、提高員工滿意度，使畢業(yè)生個人成長與公司的需求和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，就必須有一個系統(tǒng)的培養(yǎng)考核制度。這一制度也是今后在公司內(nèi)實行人才梯隊建設(shè)和干部儲備機制的基礎(chǔ)。肅 2 適用范圍前 本制度適用于經(jīng)過公司招聘程序正式入職公司試用的應(yīng)屆大學畢業(yè)生，解釋權(quán)歸公司人力資源部。螂 3 職責勘3.1 人力資源部膈3.1.1 對大學生統(tǒng)一進行入職培訓。螃 3.1.2 負責大學生培養(yǎng)崗位分配和調(diào)整工作。腿 3.1.3 負責大學生培養(yǎng)期的跟蹤。瞧3.1.4 負責大學生考核及崗位

2、技能提升培訓。芃 3.1.4 負責提交每年大學生培養(yǎng)報告。膈3.2 各用人單位袁 3.3 大學生導師膈 3.3.3 具體要求：每天進行簡單交流溝通，并做好導師-學生溝通手冊（表三），月底總結(jié)后上交人力資源部， 做為導師考核的依據(jù)。蒂3.4 新進大學生方3.4.1 在部門領(lǐng)導和人力資源部的指導下，提出本人職業(yè)發(fā)展意向，填寫員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃表。箴3.4.2 遵守公司規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導和同事，積極主動、耐心虛心學習專業(yè)知識和技能。翻3.4.3 每月底向人力資源部提交導師簽字的大學畢業(yè)生學習與工作總結(jié)（表二）。蒙4制度內(nèi)容蟻4.1導師制度津一學生溝通手冊蟆4.1.3每次大學生考核周期結(jié)束的次月給導

3、師發(fā)放津貼。大學生試用期考核等級在B及以上，導師輔導效果評估在7分以上，按時提交導師一學生溝通手冊，按照導師級別給導師發(fā)放300津貼；大學生半年期考核等級在B及以上，導師輔導效果評估在8分以上，按時提交導師一學生溝通手冊，導師發(fā)放500塊津貼；大學生1年期考核等級在 B及以上，導師輔導效果評估在8分以上，導師發(fā)放 800塊津貼。導師所帶徒弟中每次有一人考核等級在 C及以下，扣除30%B貼，每多一人多扣 30%津貼。嫌考核周期建考核結(jié)果德激勵蠅懲罰祎試用期考核蒙1.大學生試用期考核等級在B及以上；范2.導師輔導效果評估在 7分以上；# 3.按時提交導師一學生溝通手冊；罪發(fā)放300塊導師津貼襖每次

4、考核周期大學生 考核等級有一人在 C及 以下，扣除30%津貼， 每多一人多扣 30%聿 貼，扣完當次津貼為止。 導師輔導效果“責任心” 項目=7分，或整體輔 導效果=6分，扣除評 估當月績效5分。案半年期考核芾1.大學生半年期考核等級在B及以上；肆2.導師輔導效果評估在 8分以上；犀3.按時提交導師一學生溝通手冊；蓬發(fā)放500塊導師津貼肆1年期考核滕1.大學生半年期考核等級在B及以上；蒂2.導師輔導效果評估在8分以上；袈3.按時提交導師一學生溝通手冊；肇發(fā)放800塊導師津貼滕4.2 大學生培養(yǎng)方式袂大學生培養(yǎng)分為“入職培訓”、“崗前培訓”、“部門鍛煉”三個階段，為期一年。薄4.2.1入職培訓：

5、幫助新員工初步了解企業(yè)發(fā)展、文化和產(chǎn)品。端正入職態(tài)度，增強上崗信心。培訓內(nèi)容包括迎 新會、企業(yè)知識、團隊建設(shè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識PK賽.科部門鍛煉是大學生從事與自身專業(yè)技能相關(guān)的重要階段，各中心/事業(yè)部必須高度重視、認真培養(yǎng)。交4.2.4 市場類應(yīng)屆大學生部門鍛煉半年后，通過考核后需要回到公司本部參加崗位技能提升培訓。用4.3大學生培養(yǎng)考核大學畢業(yè)生考核分為試用期考核和培養(yǎng)期考核。試用期為三個月，培養(yǎng)期（含試用期）為一年。蚆 試用期內(nèi)，畢業(yè)生每月底向公司人力資源部提交一份大學畢業(yè)生學習與工作總結(jié)（表二）。莆 后附大學畢業(yè)生培養(yǎng)期考核評價表（表五）蔗4.4對用人單位的考核：大學

6、生是公司的后備人才和希望所在，對大學生的培養(yǎng)和考核是選拔、激勵、儲備人才的重要途徑和方式，各單位必須高度重視。對用人單位的考核是保證大學生培養(yǎng)、考核工作順利進行的前提和基礎(chǔ)。蟄4.4.2 考核等級蒞A:能夠積極主動、按時按要求完成培養(yǎng)考核、很好達到培養(yǎng)考核目標，按時提交記錄表；菜B:基本能按要求完成考核，達到培養(yǎng)考核目標，能按時提交記錄表；腿C:無故不做培養(yǎng)考核，不能按時提交記錄表，其他不配合公司人力資源部工作的行為。羋 考核方法由公司人力資源部通過訪談及其他記錄情況進行，結(jié)果由人力資源部綜合確定。蒈 具體考核內(nèi)容及標準見附件用人單位（含負責人）考核表（表九）薅 對于用人單位（含負責人）考核的

7、獎懲如下：膂 A. 對被評為A 的用人單位（含負責人）進行通報表彰，優(yōu)先推薦參與公司年度優(yōu)秀評選；輯B.對連續(xù)兩次被評為 B的用人單位（含負責人）進行通報批評；連續(xù)三次被評為B的用人單位（含負責人）除進行通報批評外，單位負責人由人力資源部外派出去學習。單位負責人、用人單位不得評選年度優(yōu)秀。芾C.對被評為C的用人單位（含負責人）除進行通報批評；單位負責人由人力資源部外派出去學習。單位負責人、用人單位不得評選年度優(yōu)秀?；?.5競聘制度蒲為了培養(yǎng)大學畢業(yè)生盡快成才，鼓勵大學畢業(yè)生積極參與公司管理，公司每一年提供一次主要針對大學畢業(yè)生的管理崗位競聘機會。芨競聘條件：（一）參加競聘的學生，年度考核必須為

8、A;（二）參加競聘學生所學專業(yè)，必須與所競聘崗位一致或相近;（三）其他必須具備的條件。肄5.0本文件產(chǎn)生的記錄聿 6.1 QR/HY-HR-C009A-2012員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃表聿 6.2 QR/HY-HR-C010A-2012大學畢業(yè)生學習與工作總結(jié)螟6.3 QR/HY-HR-C011A-2012導師-學生溝通手冊犀 6.4 QR/HY-HR-C012A-2012專業(yè)崗位培養(yǎng)計劃袁 6.5 QR/HY-HR-C013A-2012大學畢業(yè)生培養(yǎng)期考核評價表蟆 6.6 QR/HY-HR-C014A-2012用人單位（含負責人）考核表大學生導師津貼申報表裊 6.7 QR/HY-HR-C006A

9、-2012康 填表日期：年 月日充表一員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表菽姓名：蟆年齡：蛔部門：螃崗位名稱：腿教育瞧最高學歷：范畢業(yè)時間：年月膀畢業(yè)學校：科狀況：贛已涉足的主要領(lǐng)域：參加1.5.過的2.6.培訓3.7.填表者:4.8.目前技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；具備的技能/能力實習經(jīng)歷簡介單位 部門 職務(wù)對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方123你認為對自己最重要的三種需要是：口彈性的工作時間口成為管理者 報酬 口獨立 口穩(wěn)定口休閑口和家人在一起的時間口挑戰(zhàn) 成為專家口創(chuàng)造請詳細介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細介紹一下原因請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通

10、道（或組合）請詳細介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想姓名出生年月性別民族畢業(yè)學校、專業(yè)畢業(yè)時間所在單位工作崗位工作內(nèi)容工作心得合理化建議個人簽名完成時間表二大學畢業(yè)生學習與工作總結(jié)導師簽核部門經(jīng)理簽核表三導師-學生溝通手冊基本信息姓名出生年月性別民族畢業(yè)學校、專業(yè)畢業(yè)時間時間部門崗位導師面談記錄面談地點面談時間存在問題解決措施學習者簽字導師簽字表四專業(yè)崗位培養(yǎng)計劃姓名出生年月性別民族畢業(yè)學校、專業(yè)畢業(yè)時間部門崗位導師培養(yǎng)時間培養(yǎng)內(nèi)容培訓方式考核結(jié)果培 養(yǎng) 計 劃 確 認學生簽字培 養(yǎng) 效 果 確 認學生簽字導師簽字導師簽字部門經(jīng)理簽 字部門經(jīng)理簽字人力資源部 存檔人力資源部存 檔表五大學畢業(yè)生培養(yǎng)期考核評價表姓名出生年月性別民族畢業(yè)學校、專業(yè)畢業(yè)時間所在部門崗位導師考核人考核指標滿分考核100ABCD90-100%80-89%79-60%59% 以下導 師專業(yè)知識理論學習情況15實際工作業(yè)績25人際交往的處理能力10創(chuàng)新及合理化建議情況5工作和學習態(tài)度5工作效率情況5出勤情況10職業(yè)潛力、素質(zhì)5集團愿景戰(zhàn)略的認同度10培養(yǎng)期工作總結(jié)及建議10綜合評定口 A DB DC DD綜合得分導師評價直接上級意見部門經(jīng)理意見人力資源部意見表六用人單位（含負責人）考核表部門名稱部門負責人分配學生數(shù)量考核者考核指標滿