完整word版,部編版一年級語文上冊教學計劃

1、20172018學年度第一學期一年級（9）班語文教學計劃任課老師：夏春花一、部編教材分析全冊教材由“入學教育”“識字” “漢語拼音” “課文” “語文園地” “口語交際” “快樂讀書吧”七個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1 . “入學教育”共三部分，分別是“我是中國人”“我是小學生” “我愛學語文”。主要通過圖畫讓初入學的兒童知道我們的祖國是一個有著56個民族的大家庭，認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，感受校園生活的樂趣。2 .識字部分編排了兩組10篇識字課，每部分每課都

2、配有相關的情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。3 .漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能正確書 寫聲母、韻母弁抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整?？傮w上對拼音的學習要求有所降低， 沒有了默寫聲母的內容。4 .課文，共安排 14篇課文，分 4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、 描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的特點，具體表 現(xiàn)在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗

3、讀、背誦、訓練、 培養(yǎng)閱讀能力。課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐 富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。二、教材內容結構及特點識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識300個常用字，寫其中 100個筆畫簡單的字。縱觀整冊教材有如下特點：1 .教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文 啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、 學習習慣等方面做好奠基的工作。2 .漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意到遵循兒童學習語文的規(guī)律。3 .這冊

4、教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。4 .教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂 見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。5 .針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適 中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。二、班級基本情況分析本班共有 37名學生， 名男生， 名女生,其中 名本地學生，名外地學生，大量外地學生的加入更加體現(xiàn)出了普通話教學的必要性，所以一開始的拼音和識字教學是孩子學好語文的基礎，是說好普通話的關鍵，一定要給予充分的重視。但是一年級的學生剛從

5、幼兒園升入小學，從課程到生活都有很大的差異,他們注意力不易集中、學習態(tài)度不穩(wěn)定，沒有學習的意識，處于習慣形成的初步時期，因此在當前要努力培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成好的學習習慣， 抓住課堂上的黃金聽課時間，做事講究效率，我將對學生進行多方面的引導，只要對學生充 滿殷切的期望，付諸行之有效的行動，將期望信息傳遞給學生，孩子們定會在原有的水平上 都得到不同的發(fā)展。三、教學目標1 .學習習慣：(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2 .漢語拼音：(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，

6、正 確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。3 .識字寫字：(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字 300個，會寫其中的100個。(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。4 .閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(4)對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。5. 口語交際(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)

7、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教材的重難點分析1 .重點：(1)漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。(2)認識常用漢字300個,其中會寫 100個漢字。(3)學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2.難點：(1)漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此，拼音教學是難點。(2)識字量的增加 ,是學生“回生率”很高,因此300個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。(3)如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。3.通過學習養(yǎng)成正確的學習習慣，能用拼音正確拼讀生字詞，認識300個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。喜歡閱讀，樂

8、于與他人交流。能用普通話積極參加口語交際。五、教學措施1 .端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點， 緊扣教學目的進行教學。2 .培養(yǎng)良好的學習習慣，要使孩子學習好，第一件事就是培養(yǎng)良好的學習習慣。俗話說：“五歲成習，六十亦然” O在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格 訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢 查評比促進練，持之以恒長期練。3 .在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。根據兒童愛動、愛唱、好奇的心理特點及

9、擅長于記憶形象、具體事物的認知特點，在漢語拼音教學中采取了輕松、活潑 的教學方法，充分利用多媒體教學手段，讓學生在輕松、融洽的學習環(huán)境中學習漢語拼音。4 .識字教學是語文課堂中必不可少的一個環(huán)節(jié)，在學生學習漢語拼音的基礎上認讀、書 寫一些基本的漢字，在形象思維為主的思維狀態(tài)下，語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來， 聯(lián)系生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。5 .閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和 空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對文字的認 識和積累。6 .激發(fā)學生課外閱讀的興趣

10、。課外知識的增加有助于課內知識的增長，所以閱讀要從一 年級抓起，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生堅持閱讀的良好習慣，打好堅實的閱讀基礎。7 .重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，弁結合范讀、范說進行聽力訓練， 結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。8 .與家長積極溝通，讓學生校內校外都能受到一致的教育，畢竟一年級的孩子年齡小， 在學校的時間也有限，如果家長配合老師輔助教學，對孩子的行為習慣養(yǎng)成以及拼音、識字 的認識會有很大幫助。六、教改課題1 .教學研究課題：多途徑提高學生識字能力的研究。2 .實施目標：激發(fā)學生識字興趣，開發(fā)學生識字潛能，擴大識字量，為將來擴大閱讀量5作準備。3

11、.課題要求：努力改進課堂教學與課外延伸的整合，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度 的結合。提倡從學生自身角度出發(fā)，激發(fā)學生內心的情感需求，同時發(fā)揮教師的主導作用， 結合低年級學生的年齡特點，積極開展各種活動，拓展學生的學習語文的空間，增加語文學 習的機會，提高學生的識字能力。4 .具體做法。(1)以多種形式的識字方法，喚起學生識字興趣。電腦動畫識字。故事聯(lián)想識字。字型聯(lián)想韻文識字。巧用廣告詞助識字。 讓孩子選擇適合自己的方式識字，以培養(yǎng)其主動識字的能力。利用生活環(huán)境，提高學生識字的能力，使識字與生活相結合。 利用圖書角、閱覽室，使識字與課外閱讀相結合。利用一些游戲和比賽進行識字，提高學生識字的積極

12、性。七、教學進度安排日期教學內容課時I柒注周H安排9.1我上學了1我_L字2識字119.4 9.8補充習題識字11識字22補充習題識字21識字32補充習題識字31三9.11 9.15識字42補充習題識字41識字51識字51補充習題識字51四9.18 9.221口語交際：我說你做語文園地一3快樂讀書吧169.25 9.302.a o e10.16 10.2010.23 10.271.1 u uy w補充習題 2 I u uy w3 .b p m f4 .b p m f5 .d t n l補充習題 4 d t n l6 .g k h7 .j q x補充習題6 j q x8 .z c s9 .zh

13、ch sh r補充習題8.zh ch sh r語文園地二9.ai ei ui2 10.ao ou iutI十10.30 11.311.iete er2 12.an en in un un補充習題 12an en in unun13.ang eng ing ong 2 十一 11.6 11.10補充習題 13.ang eng ing ong語文園地三11.13 11.1711.20-1.241 .秋天補充習題第1課2 .小小的船補充習題第2課3 .江南4 .江南補充習題第3課5 .四季補充習題第4課十四11.27 12.12第六周3國慶放假1122122122133113212113121口語交際：我們做朋友1語文園地四語文園地四1識字6:畫識字7:大小多少補充習題識字7識字8:小書包識字9:日月明十五12.4 12.8補充習題識字9識字10:升國旗語文園地五5.影子7.青蛙寫詩充習題8.2十八十九12.11 12.152十七補充習題第5課6.比尾巴補充習題第6課12.18 12.2212.25 12.291.2 1.510.