教學反思心得總結(jié)分享

1、教學反思心得總結(jié)分享教學反思是教師專業(yè)能力的重要組成部分，是教師專業(yè)性的 體現(xiàn)，培養(yǎng)免費師范生的教學反思能力對于提高她們的教師專業(yè) 能力十分重要。以下小編為你帶來教學反思心得總結(jié)分享，希望對你有所幫助！教學反思心得總結(jié)分享篇 1十多年的教育生涯，也積累了 一些有用的教學經(jīng)驗， 但通過 20xx年遠程教育通識培訓（課堂教學反思）的學習，使我又進行了 一次 充電”。我學到了一些新的教學理念與方法。它給老師們提 供了一吸取新知識的好的平臺。它通過網(wǎng)絡(luò)，無論是教”還是學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不 斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的

2、創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領(lǐng) 悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認 識，今天我想借此機會來談一點體會。這次學習我對課堂教學反思這專題的視頻專題講座、案 例評析、互動對話、思考與活動等知識非常感興趣，學過了，還想再學一遍。通過聽課，孔凡哲老師講的專家型教師是如何形成 的、如何做好課堂教學反思、課堂教學反思的方法等；這對于中青年骨干教師的成長而言是一個啟迪。光具有專業(yè)理論、成熟的經(jīng)驗案例是不會成長為專家型教師的，要想成為專家型教師就需 要不斷地反思；因為教學反思是教師專業(yè)成長的動力源。只有經(jīng) 過反思，使原始的經(jīng)驗不斷

3、地處于被審視、被修正、被強化、被 否定等思維加工中，去粗取精，去偽存真，使經(jīng)驗不斷得到提練 和升華，才可生成強大的理性力量， 才能成為促進教師專業(yè)成長 的有力杠桿。對于像我年過半百，又工作在教學的前線上十多年， 為什么只能是一個有經(jīng)驗的教師而不是名師、專家型的教師呢？通過學過了課堂教學反思才醒悟，我缺少的是反思呀！由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展， 為遠程教育開辟了新的 天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手 段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式， 大大提高了人們接受 教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了 條件。老驥伏楊、志在千里，在未來的學習中，我將努力通

4、過這方 便的學習平臺來增強學習意識， 更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的 教學手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，繼續(xù)提高自己的業(yè)務水平，加 強反思，為成為專家型的教師努力奮斗 ！ 教學反思心得總結(jié)分享篇 2記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：堞程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生 的命運教育家杜威先生說過： 給孩子一個什么樣的教育，就意 味著給孩子一個什么樣的生活 我以為：教師在乎什么，學生就 發(fā)展什么.”（一）給學生一個 快樂的課堂1、一個物理教師應該讓學生 覺得極富 激情”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學生的情感， 能讓學生充滿熱情地學習？展現(xiàn)給學生一個 充滿激情的我”

5、，陪 伴孩子度過每一段 燃燒的歲月” ！快樂的學習時光2、尊重 需 要”，注重 激趣”。通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興 趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念 創(chuàng)造我要學”我 想學”的積極教學氣氛。 激趣”極大地調(diào)動了學生的主動性和積 極性，教學過程也就 變苦為樂”。3、教學活動中要注重置師生 于情景之中，也就是 溶情”。（二）給學生一個 交流的課堂以前的物理課堂，學生只是 可憐的傾聽者，談不上和誰去 交流”。我們要還給學生一個 交 流”的課堂，實現(xiàn) 文本對話”、師生交流”和 生生交流工（三）給學生一個 開放的課堂”。1、讓孩子去 展示自己”。教 學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種

6、體驗、探究和感悟 ” o 給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊 ？課 堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關(guān) 鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直 是我們難以想象的。2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。葉圣 陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學 習方法之后，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生 的能力才能不斷鞏固、提高。3、在生活中學物理。讓物理走進生活，在生活中學習物理一直以來，有意識地引導學生在 生活中學習物理，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近，

7、就在生活中這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。抓 住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處 不在。我力求每一節(jié)物理課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返?時光！教學反思心得總結(jié)分享篇 3反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象 ，對自己在教學職 業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過 程.教學反思被認為是 教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素 教學反思，就是認教者在上完一堂課或一個欣賞作品及一個 知識技能后，進行自我評價、自我總結(jié)，用簡明扼要的語言，將 教學中的成績、經(jīng)驗和問題、教訓寫成書面材料。現(xiàn)在不少教師 都堅持寫好教學反思，寫教學反思確實是一項有意義、有價值的

8、 工作。因為這是一中教學上自我鑒定、自忘我評價、自我提高的 有效措施。通過課后有意識地及時總結(jié)教學中成功經(jīng)驗和失敗的 教訓，分析原因，研究改進措施，以作為今后改進教學的依據(jù)。 堅持下去，必將不斷提高自身的教學水平， 也有利于課堂教學質(zhì) 量的提高。同時，又為日后的教學總結(jié)或撰寫學術(shù)論文儲備了寶 貴而又說服力的素材，雖然寫教學反思費時、費腦、但是，一舉 數(shù)得。寫教學反思要趁熱打鐵，課后及時記載，立即整理歸納，總 結(jié)分析，記錄于冊。如果拖久了，課堂教學情況，回憶起來時間 反而費長，甚至遺忘。尤其是藝術(shù)技能方面的，必須在下一環(huán)節(jié) 加以糾正掌握知識點，才能順利的往下教學。在教學前進行反思，能使教學成為一