校慶十周年演講稿

1、校慶十周年演講稿校慶， 是一個隆重的典禮。 小編為大家整理了有關校慶十周年的演講稿 3 篇，歡迎大家閱讀。校慶十周年演講稿篇1 尊敬的各位來賓：大家好 !嚴冬消逝，暖春將至。川蜀之地，盈目翠色消解著北國的寒涼冰冷，涪江之畔，悠悠南山也抖落了經(jīng)年的歲月塵風。在此，我們歡欣共聚，慶祝母校九八華誕，回溯百年滄桑。作為南山學子，我們有理由為她流光溢彩的漫漫征程驕傲， 為她經(jīng)歷的世紀風雨自豪， 為她一路走來的鏗鏘堅定歌唱。而這樣的日子，對于我，則有著更多的含義和更深的感悟。 20xx年，我揣著夢想，走進南山，走進拼搏奮斗;20xx 年，我懷著希冀，走出南山，走入湖光塔影。三年的時間不長，我在這個校園，留

2、下了汗水，淚水，也留下了永久的愛與記憶; 三年的時間不短，我在這塊土地上收獲了自信，自強，也收獲了屬于自己的輝煌。而今的我，雖然求學博雅，徜徉未名，卻仍對這里的時空人事心心念念，不曾有絲毫遺忘。因為，我的難過和快樂都在這里凝結。我想，和大多數(shù)人不同，我是以一種獨特的方式結緣南山。中學失利， 我本已與南山擦肩。 但我不肯放棄爭取每一絲可能進入的機會，我給鄒校長寫信，表達我的渴望和決心。在忐忑焦慮中，我等到了入校認可。 我至今仍記得人事部李志偉主任為我的奔波忙碌， 將我領進南山， 我那本應黯淡的九月也因為他的辛苦和熱情而溫暖晴亮。 我又如何能忘馬恒貴主任與我在南山索橋上的傾情交談， 置腹推心。 索

3、橋之長， 不足百米。 話語之深， 卻及萬千。 我隨他信步其上， 漫折兩端。他領我思索生活，體悟人生。那一刻的醍醐灌頂，如沐春風，有遠山為證，涪江為憑。我時刻銘記彭前輝老師予我的為人，為學，為世一生的啟迪教誨，讓我得以在學業(yè)中進出，如魚得水; 在學業(yè)外超脫，形塑己身。 他不僅僅給了我走入理想大學的敲門磚， 也給了我順暢人生之路的通行證。 他用他的聰慧睿智給我以自由呼吸的空氣， 讓我信心百倍的面對高考，而又超拔高考。這慈父般的關愛，永駐我心。還有班主任演明老師對我事無巨細， 精致入微的關心呵護， 這一切的一切，都支撐并鼓勵著我，挑戰(zhàn)己身，勇往直前! 而今，雖時光荏苒，物換星移，往昔卻歷歷在目，恍如

4、昨事。由此我清楚地知道，這情，這景，這人，已經(jīng)深深地嵌入了我的生命，被永久的珍藏。我想，我是幸運的。我的幸運中有我的付出，更有南山的給予?！白詮姴幌?，永不言敗”是我的人生信條， “一諾千金”是我的做人準則。 秉承堅守著它們， 我潛心刻苦， 發(fā)奮圖強， 而南山的資源，南山的師長，南山的同窗， 則是與我不能剝離的存在。這里的山石亭臺，這里的梅影竹韻，這里的夕陽，這里的瀟雨，也都因浸了奮斗的享受而在記憶中永遠鮮活。我想，大家也是一樣的幸運。因為我們有著如此優(yōu)越的校園環(huán)境， 有著南山這樣一方任你遨游的天地。 你們的將來還是空白未定的， 但也正因為這些變數(shù)而使得奮斗有了被容納的足夠空間。 成功會垂青每一

5、個人， 只要我們 “勤勉誠樸， 求實向上” ，這是南山的校訓，是南山的縮影，也是南山的精魂。其實來此之前，我一直在想，對母校，對師長，對諸多的當年如我一樣的弟弟妹妹，我該說些什么，我又能給予些什么。涉世未深，對社會的紛繁雜亂我不好妄加評論; 經(jīng)歷尚短，對人生的成敗榮辱我也不敢輕易置喙。 我所能跟大家分享的， 是三年中我走進高考又走出高考的得失感悟，希望能引發(fā)大家的一些思索。我始終覺得，但凡出色的人生，不可或缺的是高尚的人品。一個對周身世界充滿愛與感恩的人更能讓他自身同他所處的環(huán)境和諧流轉，異彩紛呈。 這些話聽起來似乎深奧，其實是負載在我們日常生活的一言一行，一舉一動。師生之間的理解，同窗之間的

6、互讓，在別人有需要時的適時幫助， 在別人有困難時的及時援手， 這些都會讓我們懂得自愛， 變得自信， 贏得他人的尊重。 所謂 “文如其人， 言為心聲” ，求學亦當如此，先學做人。 良好的心態(tài)也是非常重要的。我一直很欣賞一句話：海納百川，有容乃大; 壁立千仞，無欲則剛。海納百川，故成其大，兼容處世，天地方寬。對于一些無關宏旨，無關緊要的煩憂，我們應學會消解，彌于無形。廣闊的心胸更能讓我們發(fā)現(xiàn)美，享受愛，快樂生活。壁立千仞，無欲則剛，我們應懂得收斂欲望，更多的腳踏實地，才會有水到渠成的完美。高中是相對單純的人生路段，也是將決定我們人生起點的重要階梯。 希望大家能看淡這一路的挫折，走出一片美麗的風景。

7、而確實的付出和嚴謹?shù)膽B(tài)度則是一切的基礎?！疤煜聼o免費的午餐” ，多么遠大的理想和目標都必須躬親實踐，方亦是 “迎得收獲的甘甜。 回想準備高考的時日， 我雖未 “聞雞起舞” 晨曦起，伴星月眠” 。高考結束清點做過的習題，可謂“試卷等身”而這樣的努力，我知道你們可以做的更好。要知道，做學問，來不得半點含糊，高考會像試金石一樣查出你所學之缺，所學之漏，若無萬全應對， 則必會丟盔棄甲， 狼狽不堪。 因此， 在這里， 我想跟大家說，一份耕耘一分收獲，多一些做白馬的踏實，少一些當黑馬的僥幸，方為上策。所述細瑣，卻是我的肺腑之言。我想終是奮斗得償，定不會讓人失望。要堅毅果敢，哪怕此時蕭瑟，他日回首，必也是風

8、雨樂章。今日，南山歲月章回近至百篇。她從昨日走來，沐浴著今日陽光，走向百年經(jīng)典。我們這些南山學子，也隨著它的輝煌，雕刻著自己的人生。在此，我真誠的，把我的祝福獻給這片土地，這塊校園，獻給這個讓我懷夢，圓夢的南山母校。也祝福所有的學子，為峰之巔，一馬平川 !校慶十周年演講稿篇2 敬愛的老師，親愛的同學們 :大家好，今天我演講的題目是: 母親，我為你驕傲!時光流逝， 歲月如梭， 我們又一次徜徉在深秋的校園。 金風習習，金菊翩翩 ; 蒼穹蔚藍，白云燦爛。五星紅旗迎風飄舞，正如理想在我們的心頭漫卷。 剛剛過去的母校50 華誕， 讓我感到無比自豪和震撼。此時此刻，母校的滄桑風雨和輝煌足跡，依然在我胸中紛

9、紛呈現(xiàn)，令我感慨萬千! 我們是母校的學子，母校是我們的家園。這里有我們尊敬的師長，親愛的同學 ; 這里有我們窗明幾凈的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和樹木; 這里更有我們勤奮學習的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。 生命何其寶貴，學校期盼著我們快快成長， 期盼著我們去發(fā)現(xiàn)自己的聰慧和力量， 去成就自己和祖國的夢想。我們應努力去譜寫我們自己，也是我們母校的輝煌篇章。 母校十年風雨，十年輝煌。如今，母校學子的身影已分布在大江南北，馳騁在各行各業(yè)， 正為家鄉(xiāng)的建設和祖國的繁榮貢獻著自己的力量。 母校以他們?yōu)闃s，他們使母校生輝。 作為在校的每一位同學，我們除了對母校抱有深深的感恩情懷之外， 還應該繼承母校的

10、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風， 繼承先輩艱苦創(chuàng)業(yè)、 奮力爭先的熱情和斗志， 努力去弘揚真善美，不斷去開創(chuàng)美好的生命新境界。 為此， 我真誠地希望我們每一位同學，都應記住自己的追求和責任， 嚴格按照母校的規(guī)范來要求自己， 時刻用母校的精神來激勵自己。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同” ， “江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年” 。親愛的母校，在你的懷抱中，我們一定會揚起青春的風帆，在知識和智慧的大海里劈波斬浪，不斷向前; 我們一定會不斷克服自己的缺點， 彌補自己的不足， 在攀登學業(yè)高峰的山徑上步步爭先 ! 拳拳學子情殷殷，報答母校三春暉。母校是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。這里有著跋涉者開拓命運前途

11、的足跡，有奮斗者勤謹不已孜孜不倦的汗水 ; 青春的號角在這里吹響，創(chuàng)造的靈感在這里萌發(fā)。相信在不久的將來，我們也會成為母校的驕傲，令家長自豪，社會敬仰 ! 母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠芬芳 ! 我的演講結束了，謝謝大家。校慶十周年演講稿篇3 各位領導、各位老師、各位嘉賓，親愛的校友們、同學們：金秋十月我校迎來了建校十周年隆重慶典。 首先， 請允許我代表歷屆校友，向母校的十年華誕，向尊敬的各位老師，向蒞臨的所有嘉賓，向親愛的校友同學，致以最衷心的祝賀、祝福與祝愿!星移斗轉，滄桑巨變，十年時光彈指一揮間。在我和所有校友心目中的母校， 永遠是科學知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園她是那樣致

12、力于文化的傳播， 學業(yè)的精進， 人格的塑造， 靈魂的升華;她是那樣崇尚奮斗， 拒絕平庸， 激勵學子們以不斷探索的精神去無所畏懼地進行拼搏; 她是那樣以清純的校風、 嚴謹?shù)慕田L和求真的學風，去熏陶和培育一代又一代渴求知識、渴望成才的莘莘學子們 ! 母校較高的教育質量、出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會景仰 ! 用任何語言去描述母校，都會顯得蒼白、貧乏，我只能這樣說：母校是一片智慧的沃土，是一片燦爛的的星空。這里記載著學子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼; 這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水; 青春在這里閃光，靈感在這里迸發(fā)，一顆顆不甘平庸的年輕的心在這里得到奔騰、激蕩。一句話，我們從內心深處眷戀您，并真情地祝賀您我們的母校。在慶祝母校十歲生日的時候， 我們尤其留戀和懷念曾經(jīng)給我們傳道、授業(yè)、解惑的恩重如山的老師們 ! 是他們，用春蠶的品格和燭光的精神， 把科學文化知識傳授給了我們， 使我們學到了思考問題的方法和能力，學到了為人、治學、處世的準則和道理; 是他們，用獨特的思辨能力、 寬闊的文化視野和博大的園丁胸懷， 培養(yǎng)了一批又一批高素質人才! 憶往昔學海蕩舟，看今朝事業(yè)有成，我們