元氏縣第三屆中小學生藝術展演活動總結

1、元氏縣第三屆中小學生藝術展演活動總結為進一步推動我縣中小學校藝術教育工作的開展，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，團結合作的團隊精神，展示我縣中小學校藝術教育的豐碩成果，根據石家莊市教育局關于舉辦石家莊市第四屆中小學生藝術展演活動的通知（石教函201228號）文件要求，結合我縣實際，元氏縣教育局舉辦了以“陽光下成長”為主題的中小學生藝術展演活動。現將具體工作匯報如下：一、領導重視 經費保障 為開展好本次藝術展演，縣教育局成立了藝術展演組委會，縣教育局局長宋會躍自擔任組委會主任，副主任由主管局長康志廷擔任，組委會成員是由縣教育局領導班子組成，組委會辦公室設在縣教育局思政體衛(wèi)科，由思政體

2、衛(wèi)科科長張新杰擔任辦公室主任，具體工作由副科長靳素恩負責，教育局為這次活動提供了足夠的活動經費，給予了有力的保障。二、積極發(fā)動 認真落實縣教育局根據市教育局下發(fā)的石家莊市教育局關于舉辦石家莊市第四屆中小學生藝術展演活動的通知（石教函201228號）的文件精神，認真擬訂和下發(fā)了元氏縣第四屆中小學生藝術展演活動方案。各學區(qū)、直屬學校根據縣教育局的文件精神和本單位的實際，制定了本單位藝術展演活動的工作方案，開展了藝術展演活動。各學校廣泛的發(fā)動了本校教師及相關人員進行創(chuàng)作，并在本校開展了聲樂、器樂、舞蹈、校園?。ㄕn本劇、家鄉(xiāng)?。?、朗誦；繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工藝品等評選活動，積極鼓勵支持廣大教師

3、及少年兒童踴躍參加活動，并做好了參賽選手的選拔推薦工作，并利用板報、廣播站、報刊等新聞媒體，做好了藝術展演的宣傳工作。三、內容豐富 主題明確 本屆藝術節(jié)的主題是“陽光下成長”，圍繞這一主題，我們開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術教育論文等活動，要求活動內容要具有時代特征、校園特色和學生特點；堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現思想性和藝術性的統(tǒng)一，體現元氏精神；全方位、多層次展示我縣青少年良好的精神風貌和較高的藝術素質。四、各級支持 層層選拔本屆藝術展演從準備到結束為期近半年時間，首先從學校開始，以學校為單位，面向全體學生，進行初賽；各校在班級選拔的基礎上，

4、推薦了獲獎作品和獲獎節(jié)目參加縣級的藝術展演。共有10多首少兒歌曲創(chuàng)作作品、近50個節(jié)目、200多幅美術作品參加此次的藝術展演，藝術展演的選手都來自全縣各小學、初級中學、普通高中和中等職業(yè)學校的學生。五、形式多樣 表演生動此次藝術作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工藝品。所交內容健康向上，主題鮮明；表演類節(jié)目分聲樂、器樂、舞蹈、校園?。ㄕn本劇、家鄉(xiāng)?。⒗收b五項。作品從不同的角度反映了我縣青少年良好的精神風貌；其中有中國畫、油畫、水粉水彩、剪紙、攝影等。選送的節(jié)目和作品與往屆相比，無論在質量和數量上都有明顯提高，藝術品位高雅，學生基本功扎實，表演嫻熟、規(guī)范。 六、積極創(chuàng)編 認真排練許多老師和

5、學生利用節(jié)假日和休息日進行排練和創(chuàng)作，他們不怕苦、不怕累，不計較個人得失，認真排練、精心指導，有不少節(jié)目還是教師自編、自創(chuàng)、自導的。七、認真評選 積極推薦本屆比賽為了以鼓勵為主，使更多的師生參與次項活動，增加了獲獎的比例。經過專家評委公正、公平、公開、認真的評選，共評選出聲樂2個、器樂2個、舞蹈2個、校園?。ㄕn本劇、家鄉(xiāng)?。?個、朗誦2個；藝術作品類包括繪畫12幅、書法8幅、攝影4幅、手工藝品6個，總計藝術表演類節(jié)目10個，藝術作品30件，報送石家莊市參加第四屆中小學生藝術展演活動。八、組織活動 提高水平通過此次活動的開展，提高了全市藝術教師的創(chuàng)作水平，同時激發(fā)了學生學習藝術的熱情，也提高了中

6、小學學生的藝術水平，全方位、多層次展示了我縣師生良好的精神風貌和較高的藝術素質。本次藝術展演我縣有數萬名在校學生參加了次項活動，特別值得一提的是本屆藝術藝術展演有五分之一的作品和節(jié)目都來自農村偏遠地區(qū)的學校，他們在沒有專職教師指導的情況下，還選送了大量的作品和節(jié)目，作品和節(jié)目的質量雖然不及城鎮(zhèn)的孩子，但是，他們對藝術的熱情和勤奮好學的精神值得贊揚。 總之，本次活動激發(fā)了我市少兒對學習藝術的興趣和熱情，陶冶了廣大教師和學生的審美情趣，從而使學生的藝術想象力、表現力、創(chuàng)造性思維能力得到了進一步的拓展和提高。切實提高了我縣廣大師生的文化藝術素質和修養(yǎng)，營造了和諧、健康、積極的校園文化氛圍，體現了向真、向善、向美、向上的校園文化特質，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校