課外閱讀學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)例

1、課外閱讀學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)例案例一活動(dòng)名稱(chēng)給魯迅的?風(fēng)箏?找朋友活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容一、課內(nèi)閱讀魯迅的?風(fēng)箏?。二、找朋友。請(qǐng)學(xué)生用一周的時(shí)間找朋友，這些朋友可以是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，也可以是戲??；可以是現(xiàn)代文，也可以是文言文。但朋友的主題必須與原文大體相似。找朋友時(shí)，可以上圖書(shū)館查找，也可以上網(wǎng)查找。三、老師也準(zhǔn)備一些諸如畢淑敏的?藍(lán)色蘿卜?之類(lèi)的散文，和學(xué)生一起交流，并對(duì)他們作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。四、第二周：介紹自己給?風(fēng)箏?找來(lái)的朋友?？梢宰约豪首x給同學(xué)聽(tīng)，也可以用多媒體來(lái)展示，還可以印出來(lái)發(fā)給同學(xué)。然后，說(shuō)出自己選擇的理由，說(shuō)理由時(shí)要對(duì)所選文本稍作簡(jiǎn)介和評(píng)析。這一設(shè)計(jì)，在內(nèi)容和時(shí)速上都有一定的可調(diào)控性，是

2、對(duì)課外閱讀的促進(jìn)和延伸，且操作性強(qiáng)。案例二活動(dòng)名稱(chēng)我讀老舍活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容一、學(xué)生用兩周時(shí)間閱讀?駱駝祥子?在讀的過(guò)程中，搜集如下資料：1、老舍的生平簡(jiǎn)介。2、?駱駝祥子?中主要人物的性格特點(diǎn)。3、?駱駝祥子?中的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。二、第三周：每位學(xué)生準(zhǔn)備一段人物描寫(xiě)的內(nèi)容，后讀給同學(xué)聽(tīng)，讓他們猜猜是誰(shuí)。一節(jié)課時(shí)間完成。三、第四、五、六、七周學(xué)生分頭做以我讀老舍為總主題的系列手抄報(bào)。規(guī)定利用周末時(shí)間完成，每期不少于1000字。每周一對(duì)手抄報(bào)進(jìn)展講評(píng)。第四周主題：老舍和他的?駱駝祥子?。第五周主題：?駱駝祥子?中我最欣賞的環(huán)境描寫(xiě)摘抄與賞析。第六周主題：?駱駝祥子?中我最喜歡的心理描寫(xiě)摘抄與賞析。第七周主題：?駱駝祥子?中我最喜歡的語(yǔ)言描寫(xiě)摘抄與賞析。這一設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是，對(duì)閱讀方法作必要的指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。既激發(fā)了他們的閱讀興趣，又保證了閱讀質(zhì)量。案例三活動(dòng)內(nèi)容三國(guó)故事時(shí)間安排一個(gè)學(xué)期(詳細(xì)安排在八年級(jí)某個(gè)學(xué)期)活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容一、第一周：讀原著。布置學(xué)生利用課余時(shí)間讀?三國(guó)演義?。二、第二周以后：講故事。操作方法如下：學(xué)生一邊讀?三國(guó)演義?，一邊用課前3分鐘上臺(tái)講自已喜歡的三國(guó)故事，一天安排一個(gè)人，講完后由老師或?qū)W生點(diǎn)評(píng)。三、期末：評(píng)選故事大王。學(xué)期完畢用不計(jì)名投票的方式，推舉5名故事