初中化學競賽輔導講義

1、(1)A處是完成實驗中的必要裝置，它是下列中的(填編號) 。BABA澄清石灰水 無水CuSO4 固體NaOH 石蕊試液 (2)實驗中能觀察到D裝置中的現(xiàn)象是 ，寫出反 應的化學方程式 。 (3)若將 與 裝置對調(diào)，則無法驗證水的存在。 (4)若實驗時，觀察到B裝置中的紫色褪去，C裝置紅色未變，C的作用是 28用好化學用語和溶解性表，對日后化學的學習是非常有幫助的。請按要求寫出以下反應的化學方程式(所選的反應物在右表的范圍內(nèi)，并且不能重復選用)：(4分)OHNO3ClSO42CO32H+-溶、揮溶、揮溶溶、揮Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+溶溶溶溶不Cu2+不溶溶溶不 (1)一種酸和一

2、種堿 ； (2)一種酸和一種鹽 ； (3)一種堿和一種鹽 ； (4)一種鹽和另一種鹽 。四、簡答題(本題2小題，共6分)29(3分)現(xiàn)有軟水和硬水樣品各一瓶，小平欲分別取試樣放在兩個相同的蒸發(fā)皿中加熱蒸干，然 后觀察有無白色固體殘留，有則為硬水，無則為軟水。你認為，這種方法可行嗎?為什么?你 還有什么簡單方法區(qū)分硬水和軟水?30(3分)一般認為氫氣是一種理想的清潔能源其優(yōu)點是來源廣泛且產(chǎn)物無污染。但是，最近由科 學家提出過多使用氫能也會造成大氣污染。請你猜想這些科學家提出這一觀點的理由可能有 哪些?五、實驗題(本題共29分)31(4分)下面是關于硫化氫的部分文獻資料： 常溫常壓下，硫化氫(H：

3、S)是一種無色氣體，具有臭雞蛋氣味，飽和硫化氫溶液的物質(zhì)的量濃度為01molL1。硫化氫有劇毒，經(jīng)黏膜吸收后危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，對心臟等多種器官造成損害。硫化氫的水溶液稱氫硫酸(弱酸)。長期存放會變渾濁。硫化氫及氫硫酸能發(fā)生的反應主要有：2H2S O22H2O+2S；2H2S+3O22H2O+2SO2；2H2S+SO22H2O+3S;H2S+I22HI+S；H2SH2S；H2SCuSO4=CuS H2SO4； H2S+2NaOHNa2S+2H2O；H2S十NaOHNaHS十H2O。實驗室通常用塊狀的硫化 亞鐵固體和稀硫酸作用制取硫化氫氣體。 某研究性學習小組對資料對“氫硫酸長期存放會變渾濁”這一

4、記載十分感興趣，為了探究原因，他們分別做了如下實驗：實驗一：將H2S氣體溶于蒸餾水制成氫硫酸飽和溶液，在空氣中放置12天未見渾濁現(xiàn)象。用相同濃度的碘水去滴定氫硫酸溶液測其濃度。圖一所示為兩只燒杯中氫硫酸濃度隨時間變化而減小的情況。 圖一 圖二 圖三 實驗二：閉存放的氫硫酸，每天定時取lmL氫硫酸，用相同濃度的碘水滴定，圖二所示為氫硫酸濃度隨放置天數(shù)變化的情況。 實驗三：在飽和氫硫酸溶液中以極慢的速度通人空氣(12個氣泡min)，數(shù)小時未見變渾濁的現(xiàn)象，如圖三。實驗四：盛滿試劑瓶、密閉存放的飽和氫硫酸溶液隔23天觀察，直到略顯渾濁。當把滿瓶的氫硫酸倒扣在培養(yǎng)皿中觀察23天，在溶液略顯渾濁的同時，

5、瓶底僅聚集有少量的氣泡，隨著時間的增加：這種氣泡也略有增多(大)，渾濁也更明顯些，如圖四。 圖四請回答下列問題： (1)實驗室制取硫化氫能否用啟普發(fā)生器?為什么?(2)實驗室收集硫化氫的方法是什么?收集和使用硫化氫時要注意些什么?(3)如果點燃硫化氫，還要注意些什么?寫出點燃及有關的化學反應方程式。 (4)實驗一(見圖一)中，氫硫酸的濃度隨時間變化而減小的主要因素是 ： (5)實驗一和實驗二中，碘水與氫硫酸反應的化學方程式為 。 (6)實驗三的設計意圖是 。 此實驗中通人空氣的速度很慢的主要原因是什么? (7)實驗四的實驗現(xiàn)象說明“氫硫酸長期存放會變渾濁”的主要原因可能是(用反應式表示)： .為進一步證實上述原因的準確性，你認為還應做哪些實驗