課題：《傅雷家書兩則》

1、課題：?傅雷家書兩那么?課題：?傅雷家書兩那么?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的1. 整體感知第一封信的情感3.可以領(lǐng)悟打破挫折和成功、以平和心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和過去、以積極心態(tài)迎接將來的人生境地。4.體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。重點(diǎn)難點(diǎn)1.讀懂兩封家書，體會(huì)到其中不同的期望和情感。2.可以準(zhǔn)確而深化地理解“堅(jiān)強(qiáng)的雙層內(nèi)涵。3.認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功、事業(yè)的成功和國家的榮譽(yù)之間的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)自由、合作和探究學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)從游子思鄉(xiāng)的詩詞導(dǎo)入提示學(xué)生回憶背誦所學(xué)的有關(guān)詩詞。2.在以前，通訊工具并不象如今這么興隆，書信那么是溝通兩地相思情感的最好使者。著名的翻譯家傅雷，在他的長子傅聰留學(xué)海外時(shí)，就在一封封家書中

2、為兒子排憂解難，傳達(dá)著自己的惦念之情。寫得多了，經(jīng)過整理，一部?傅雷家書?就誕生了。今天，我們就來閱讀其中的兩封信，感受父親對(duì)孩子的牽掛。3.檢查“讀一讀，寫一寫庸碌 憑吊諛詞 扶掖大驚小怪 廓然無累重蹈覆轍 涕泗橫流自知之明 氣吞斗牛學(xué)習(xí)研討練習(xí)延伸摘抄所受感動(dòng)最深的句子?？梢允侵v道理的，也可以是表達(dá)感情的，關(guān)鍵是可以表達(dá)父親對(duì)兒子的涓涓教誨。相關(guān)鏈接學(xué)教后記課題：?傅雷家書兩那么?第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的1.理解“堅(jiān)強(qiáng)的雙層內(nèi)涵。2.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。重點(diǎn)難點(diǎn)1.可以準(zhǔn)確而深化地理解“堅(jiān)強(qiáng)的雙層內(nèi)涵。2.認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功、事業(yè)的成功和國家的榮譽(yù)之間的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主探究討論與老師講解結(jié)合進(jìn)展研讀賞析，質(zhì)疑討論，走進(jìn)傅雷，理解其人。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)新年大家總可以從長輩那收到禮物，或是一件新衣服，或是一份紅包。那么你們也送給長輩什么禮物呢？傅聰在新年給家里寫了一封信，我們一起來看看當(dāng)傅雷收到這封信時(shí)，他是怎么比喻兒子的信的？學(xué)習(xí)研討練習(xí)延伸1.傅雷作為父親是偉大的，他的兒子那么是幸運(yùn)的。或許，我們會(huì)羨慕傅聰有這么一個(gè)關(guān)心他、保護(hù)他的父親，同時(shí)又感慨自己的父親沒傅雷那樣偉大。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想想，自己的生活中，你可曾真的感受到父親的愛了？拓展：父母與子女之間的感情到底有多深、多重?2.你寫過家書嗎?假設(shè)沒有，請(qǐng)你選擇一位親人