組態(tài)控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、組態(tài)控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程代碼：2 適用專業(yè)：太陽(yáng)能光電應(yīng)用技術(shù)3 課程學(xué)分：34 建議學(xué)時(shí)：545 課程定位組態(tài)控制技術(shù)是太陽(yáng)能光電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課程。本課程前導(dǎo)課程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言。本課程太陽(yáng)能光電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中的一 門專業(yè)課。6 課程任務(wù)本課程教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生在了解和掌握組態(tài)軟件使用的基礎(chǔ)上，了解組態(tài)軟件的發(fā)展和特點(diǎn)、建立控制系統(tǒng)新工程、建立動(dòng)態(tài)聯(lián)接、模擬設(shè)備、編寫(xiě)控制流程、報(bào)警顯示與報(bào)警數(shù)據(jù)、報(bào)表輸出、曲線顯示、報(bào)表輸出、曲線顯示、安全機(jī)制、構(gòu)造實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)備窗口組態(tài)、腳本程序、編輯軟件組態(tài)王使用、系統(tǒng)參數(shù)、文本、數(shù)據(jù)顯示窗設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)顯示窗和指示燈設(shè)計(jì)、功能鍵、棒圖、

2、報(bào)警設(shè)計(jì)等。7 課程目標(biāo)本課程教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生在了解和掌握組態(tài)軟件原理和使用的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生具有較完備的計(jì)算機(jī)組態(tài)軟件技術(shù)知識(shí)、 一定的設(shè)計(jì)能力、 拓展能力以及較好的自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力， 達(dá)到維修電工技師相關(guān)要求， 為畢業(yè)后參與自動(dòng)化方面的工作及達(dá)到高級(jí)技師水平打下扎實(shí)基礎(chǔ)。具體教學(xué)目標(biāo)為：7.1 知識(shí)目標(biāo)1） 掌握課程中組態(tài)軟件常用的基本術(shù)語(yǔ)、定義、概念和規(guī)律，在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)能較熟練地應(yīng)用這些概念和術(shù)語(yǔ)。2） 掌握組態(tài)軟件組態(tài)原理及方法，通過(guò)工程實(shí)例，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單工程的組態(tài)。3） 對(duì)組態(tài)軟件的發(fā)展趨勢(shì)及所介紹的現(xiàn)代接口技術(shù)有所了解。4） ）掌握與PLC的關(guān)聯(lián)技術(shù)7.2 能

3、力目標(biāo)1）靈活選擇工業(yè)監(jiān)控軟件能力；2）組態(tài)軟件使用所用到的應(yīng)用環(huán)境的選擇能力；3）各類動(dòng)畫(huà)界面的設(shè)計(jì)能力（ 含工具及各種控件的設(shè)計(jì)能力 ） ；4）如何使用組態(tài)圖庫(kù)；5）使用報(bào)表和自定義報(bào)表；6）簡(jiǎn)單使用數(shù)據(jù)庫(kù)；7）查看報(bào)警事件和趨勢(shì)曲線；8）使用系統(tǒng)安全防范積極相應(yīng)工具；（9）三菱PLC與組態(tài)軟件關(guān)聯(lián)的方法10） 良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 良好的自學(xué)能力及知識(shí)拓展能力；11）簡(jiǎn)單專業(yè)外語(yǔ)的閱讀能力。7.3 素質(zhì)目標(biāo)（ 1）具自學(xué)的能力，自我拓展知識(shí)的能力；（ 2）有具備較好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)核心能力；（ 3）學(xué)會(huì)根據(jù)崗位變化和工作需要自我適應(yīng)的能力；（ 4）具有較好的綜合分析

4、問(wèn)題和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力；（ 5）具備一定的創(chuàng)新思維能力，即能根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)發(fā)新的軟件的能力。8課程基本內(nèi)容及要求|學(xué)習(xí)情境名稱認(rèn)識(shí)組態(tài)軟件2系統(tǒng)時(shí)間及燈的動(dòng)畫(huà)連接2油箱流量位置的動(dòng)畫(huà)鏈接2電機(jī)正反轉(zhuǎn)以及控制（仿真 PLQ4交通燈控制2油罐冶煉控制系統(tǒng)（包括監(jiān)控、報(bào)警，報(bào)表，曲線等12天塔之光控制系統(tǒng)或洗衣機(jī)（PLC關(guān)聯(lián)）10水塔箱控制報(bào)警系統(tǒng)（PLC關(guān)聯(lián)）10搶答器控制（PLC關(guān)聯(lián)）10小計(jì)54具體教學(xué)內(nèi)容及要求如下：8.1認(rèn)識(shí)組態(tài)軟件（1）教學(xué)目的：通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)組態(tài)王運(yùn)行環(huán)境，了解組態(tài)王軟件如何 安裝運(yùn)行，如何解密運(yùn)行，組態(tài)王實(shí)現(xiàn)那些功能，最終達(dá)到的目的就是監(jiān)控工業(yè)

5、 運(yùn)行環(huán)境，監(jiān)控界面形象化。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，要求了解：組態(tài)軟件基本操作環(huán)境；組態(tài)軟件與PLG智能設(shè)備、變頻器等通過(guò)常規(guī)通訊接口進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊。（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解組態(tài)軟件實(shí)現(xiàn)功能。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確安裝解密軟件，如何備份復(fù)制工程。包括各種各個(gè)操作 按鈕的使用含義8.2 系統(tǒng)時(shí)間及燈的動(dòng)畫(huà)連接(1) 教學(xué)目的 :學(xué)習(xí)工程管理器的使用， 創(chuàng)建新工程， 畫(huà)面如何與進(jìn)行交換數(shù)據(jù)的硬件設(shè)備或軟件程序進(jìn)行關(guān)聯(lián)。通過(guò)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道組態(tài)軟件與自帶的仿真PLC進(jìn)行關(guān)聯(lián)。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 建立新設(shè)備， 建立數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)字典， 建立新的工程畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)： 關(guān)于數(shù)據(jù)

6、庫(kù)中數(shù)據(jù)字典建立過(guò)程中數(shù)據(jù)類型的使用， 寄存器類型的概念掌握。8.3 油箱流量位置的動(dòng)畫(huà)鏈接(1) 教學(xué)目的通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解控件矩形框的使用，矩形框如何連接數(shù)據(jù)，關(guān)于 I/O 實(shí)數(shù)型數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)字典創(chuàng)建。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：矩形框動(dòng)畫(huà)連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)字典中如何建立 I/O 實(shí)型的變量。8.4 電機(jī)正反轉(zhuǎn)以及控制(仿真PLC)(1) 教學(xué)目的通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圖庫(kù)中儀表、游標(biāo)以及電機(jī)的動(dòng)畫(huà)連接。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)連接中在那個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)行連接。教學(xué)難點(diǎn)：輸出值得確定。8.5 交通燈控制(1) 教學(xué)目的： 通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)閃

7、爍的邏輯關(guān)系。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)連接中閃爍的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：交通燈前后亮之間的時(shí)間確定8.6 油罐冶煉控制系統(tǒng)(包括監(jiān)控、報(bào)警，報(bào)表，曲線等)(1) 教學(xué)目的：通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能完成整個(gè)冶煉車間從原油到成油的冶煉過(guò)程，同時(shí)完成該冶煉系統(tǒng)的報(bào)警、實(shí)時(shí)歷史趨勢(shì)曲線創(chuàng)建與應(yīng)用。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)完整工程系統(tǒng)的建立過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)報(bào)表的形成。8.7 天塔之光控制系統(tǒng)或洗衣機(jī)(PLC關(guān)聯(lián))(1) 教學(xué)目的：通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能利用三菱PLC完成天塔之光系統(tǒng)或者洗衣機(jī)自動(dòng) 排水系統(tǒng)的梯形圖，連接組態(tài)軟件，完成動(dòng)畫(huà)連接的過(guò)程。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重

8、點(diǎn)：關(guān)于監(jiān)控畫(huà)面的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：梯形圖的調(diào)試。8.8 水塔水箱控制報(bào)警系統(tǒng)(PLC關(guān)聯(lián))(1) 教學(xué)目的：通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用組態(tài)軟件監(jiān)控水箱報(bào)警的系統(tǒng)。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：工程系統(tǒng)中報(bào)警的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：仿真圖片的應(yīng)用8.9 搶答器控制系統(tǒng)(PLC關(guān)聯(lián))(1) 教學(xué)目的：搶答器設(shè)計(jì)中的邏輯梯形圖應(yīng)用，搶答器監(jiān)控系統(tǒng)的畫(huà)面設(shè)計(jì)。(2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：搶答器中邏輯關(guān)系應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：搶答器監(jiān)控畫(huà)面的設(shè)計(jì)。9 實(shí)施建議9.1 教學(xué)方法1. 本課程主要教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，保證學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力。2本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職

9、教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性， 提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)， 保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。3教學(xué)過(guò)程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對(duì)組態(tài)軟件知識(shí)的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，還要適當(dāng)兼顧專升本學(xué)生所需知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。4教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。5重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。6教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中向?qū)W生多多介紹該學(xué)科當(dāng)前的主流技術(shù)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。7要注意課內(nèi)外結(jié)合，有條件地開(kāi)展些與組態(tài)軟

10、件相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，更好地掌握本課程知識(shí)和技能。8在教學(xué)過(guò)程中把藝術(shù)美學(xué)內(nèi)容結(jié)合到課程教學(xué)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生較高的 技術(shù)水平，也培養(yǎng)學(xué)生審美觀，如要求學(xué)生設(shè)計(jì)的界面美觀得體，顏色協(xié)調(diào)等。9.2 教學(xué)手段依據(jù)設(shè)定的目標(biāo)， 將學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的 6 項(xiàng)基本學(xué)習(xí)， 并依據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律和普適性工作方法， 科學(xué)地分階段使用示范教學(xué)法、 引導(dǎo)文教學(xué)法、 任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法組織教學(xué)。9.3 教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)本課程開(kāi)設(shè)之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課程， 學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)手能力， 但缺少一種將這些專業(yè)課程融合到一起進(jìn)行綜合

11、實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力， 缺乏真實(shí)的企業(yè)要求的項(xiàng)目實(shí)施與工程監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)的規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)。因此， 本門課程的教學(xué)方案可以整合所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線， 使學(xué)生綜合應(yīng)用各門課知識(shí)， 完成項(xiàng)目任務(wù)， 提高綜合應(yīng)用和設(shè)計(jì)能力， 構(gòu)建立體化的知識(shí)體系， 為學(xué)生今后就業(yè)從事工業(yè)自動(dòng)化監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)奠定良好基礎(chǔ)。(2) 以工作過(guò)程為導(dǎo)向、 以典型工作任務(wù)為載體， 設(shè)計(jì)教學(xué)單元。 采用實(shí)踐和理論一體化的教學(xué)模式， 通過(guò)精心的設(shè)計(jì)， 把理論知識(shí)巧妙地融于實(shí)例操作中， 不需 要再有純理論課，在實(shí)例的示范步驟中完成能力目標(biāo)的培養(yǎng)。(3) 打破理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)截然分開(kāi)的傳統(tǒng)模式，采用“做學(xué)教一

12、體化、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式。 整個(gè)教學(xué)過(guò)程以項(xiàng)目為主線，采用以“學(xué)生為主體”的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式， 發(fā)揮學(xué)生主體作用， 讓學(xué)生主動(dòng)探索， 通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題。采用小組合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生以小組協(xié)作完成任務(wù)，學(xué)生先通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)，查閱資料，了解相關(guān)知識(shí)；再通過(guò)小組討論，展開(kāi)對(duì)問(wèn)題的分析，理清思路，開(kāi)始設(shè)計(jì)和分工， 再著手實(shí)施。 教師不再是演員而是導(dǎo)演， 教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和咨詢者。采用小組合作學(xué)習(xí)法，提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)上的互幫互助，培養(yǎng)良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，有助于培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)合作精神。具體項(xiàng)目教學(xué)方案設(shè)計(jì)如下：表9.1教學(xué)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目1組態(tài)軟件概論

13、以及系統(tǒng)時(shí)間及燈的動(dòng)畫(huà)連接教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解工程建立、備份、恢復(fù)以及加密工程；2、充分熟悉組態(tài)軟件運(yùn)行環(huán)境；3、掌握新設(shè)備建立、新的數(shù)據(jù)字典中內(nèi)部仿真離散型變量的建立。教師講解-學(xué)生操作-達(dá)到目標(biāo)1、簡(jiǎn)單介紹組態(tài)軟件的使用目的；2、進(jìn)入組態(tài)軟件的工程管理器中；3、介紹組態(tài)王與亞控仿真 PLC的關(guān)聯(lián)。4、學(xué)生提交操作結(jié)果。項(xiàng)目1完成后學(xué)生評(píng)分：1、學(xué)生互評(píng)（課外時(shí)間完成）2、教師點(diǎn)評(píng)（最好的，好在哪兒？最壞的，怎樣修改提高）學(xué)習(xí)項(xiàng)目2油箱流量位置的動(dòng)畫(huà)鏈接教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解控件矩形框的使用， 矩形框如何連接數(shù)據(jù), 關(guān)于I/O實(shí)數(shù)型數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)字典創(chuàng)建。教師

14、講解-學(xué)生操作-達(dá)到目標(biāo)1、掌握組態(tài)軟件的矩形框控件的使用；2、掌握仿真I/O實(shí)數(shù)型數(shù)據(jù)字典的定義；3、掌握矩形框動(dòng)畫(huà)連接中“填充”使用；4、數(shù)字與動(dòng)畫(huà)的關(guān)聯(lián)。采用圓形控件的使用監(jiān)控系統(tǒng)采用按鈕控件的動(dòng)畫(huà)連接學(xué)生自創(chuàng)項(xiàng)目任務(wù)收集1、學(xué)生分析自創(chuàng)項(xiàng)目任務(wù)2、教師指導(dǎo)學(xué)生完成自創(chuàng)項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目3電機(jī)正反轉(zhuǎn)以及控制（仿真PL。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)組態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)控件;2、了解不同控件動(dòng)畫(huà)連接方法 教師講解-學(xué)生操作-達(dá)到目標(biāo)1、教師操作講解各典型控件的使用方法;2、學(xué)生按照教師講解步驟操作；3、學(xué)生將項(xiàng)目完成并提交。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)游標(biāo)控制流量。學(xué)習(xí)項(xiàng)目4交通燈控制教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)

15、目標(biāo)1、掌握交通燈監(jiān)控項(xiàng)目的設(shè)計(jì);2、閃爍的應(yīng)用；3、時(shí)間控制的應(yīng)用 學(xué)生操作-教師指導(dǎo)-達(dá)到目標(biāo)1、學(xué)生設(shè)計(jì)交通控制系統(tǒng)；2、教師講解設(shè)計(jì)思路；3、學(xué)生將項(xiàng)目完成提交。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生完善交通燈邏輯關(guān)系。學(xué)習(xí)項(xiàng)目5油罐冶煉控制系統(tǒng)（包括監(jiān)控、報(bào)警，報(bào)表，趨勢(shì)曲線等）教學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解冶煉車間冶煉原油的過(guò)程；2、學(xué)會(huì)使用相關(guān)控件設(shè)計(jì)原油冶煉的工程監(jiān)控系統(tǒng)；3、拓展學(xué)會(huì)復(fù)雜控件。4.簡(jiǎn)單命令語(yǔ)言的使用5、趨勢(shì)曲線設(shè)計(jì)6、報(bào)警應(yīng)用學(xué)生操作-教師指導(dǎo)-達(dá)到目標(biāo)1、教師操作，講解每一步驟的使用；2、學(xué)生模仿操作；3、學(xué)生將項(xiàng)目工程完善懲一個(gè)完成的工程監(jiān)控系統(tǒng)。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)的背

16、景以及動(dòng)畫(huà)姚符合現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目6天塔之光控制系統(tǒng)或洗衣機(jī)自動(dòng)控制（PLC關(guān)聯(lián)）教學(xué)時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)1、要求學(xué)生掌握利用所學(xué)的PLC知識(shí)，設(shè)計(jì)天塔之光或者洗衣機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的梯形圖；2、掌握組態(tài)系統(tǒng)與三菱 PLC外部設(shè)備管理的具體方法。3、設(shè)計(jì)天塔之光或者自動(dòng)洗衣機(jī)的監(jiān)控系統(tǒng)教師講解-教師指導(dǎo)一學(xué)生操作-學(xué)生完成作品1、教師講解PLC梯形圖思想；2、學(xué)生設(shè)計(jì)監(jiān)控系統(tǒng)界面，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作；3、學(xué)生將系統(tǒng)操作完成提交。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生用不同的梯形圖設(shè)計(jì)監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目7水塔箱手動(dòng)控制報(bào)警系統(tǒng)（PLC關(guān)聯(lián)）教學(xué)時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握利用組態(tài)報(bào)警系統(tǒng)的建立；2、掌握水塔箱控制 PLC梯形圖

17、；3、設(shè)計(jì)水箱監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)生操作-教師指導(dǎo)-達(dá)到目標(biāo)1、學(xué)生設(shè)計(jì)水箱等圖片；2、學(xué)生設(shè)計(jì)梯形圖，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作；3、教師講解程序報(bào)警設(shè)計(jì)；4、學(xué)生將項(xiàng)目調(diào)試成監(jiān)控系統(tǒng)提交。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)水箱自動(dòng)控制監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目8搶答器控制或者交通燈自動(dòng)控制（PLC關(guān)聯(lián)）教學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1PLC電路接線方法；2、熟練掌握梯形圖；3、熟練掌握組態(tài)控件的動(dòng)畫(huà)連接；4、掌握?qǐng)D片控件、圖像在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用。學(xué)生操作-教師指導(dǎo)-達(dá)到目標(biāo)1、學(xué)生利用電路接線完成三菱PLC接線；2、學(xué)生設(shè)計(jì)控制界面；3、教師講解注意事項(xiàng)；4、學(xué)生將項(xiàng)目調(diào)試成功后提交。課后拓展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)手動(dòng)控制電梯運(yùn)行系統(tǒng)。

18、9.4 教材及參考資料教材：組態(tài)王基礎(chǔ)教程亞控公司開(kāi)發(fā)參考教材：組態(tài)軟件控制技術(shù)覃貴禮主編北京理工大學(xué)出版社參考資料及網(wǎng)站：官方網(wǎng)站：亞控科技西門子工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)站：WWW;PLC技術(shù)網(wǎng)：WWW控制網(wǎng)：WWW9.5 教學(xué)安排手機(jī)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)與實(shí)訓(xùn)I課程總課時(shí)為108學(xué)時(shí)，其中實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)。在學(xué)完« C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程后即可開(kāi)設(shè)本課程，可跨學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。課程授課全部安排在機(jī)房，確保一人一機(jī)，課程具體課時(shí)安排如下：表9.2教學(xué)安排學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)組態(tài)軟件2系統(tǒng)時(shí)間及燈的動(dòng)畫(huà)連接2油箱流量位置的動(dòng)畫(huà)鏈接2電機(jī)正反轉(zhuǎn)以及控制（仿真 PLQ4交通燈控制2油罐冶煉控制系統(tǒng)（包括監(jiān)控、報(bào)警，報(bào)表

19、，曲線等12天塔之光控制系統(tǒng)或洗衣機(jī)（PLC關(guān)聯(lián)）10水塔箱控制報(bào)警系統(tǒng)（PLC關(guān)聯(lián)）101054搶答器控制(PLC關(guān)聯(lián))小計(jì)10課程考評(píng)辦法(1)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，以學(xué)生對(duì)單元的知識(shí)總結(jié)項(xiàng)目為訓(xùn)練作業(yè)， 以求得學(xué)生在 知識(shí)點(diǎn)累積的情況下，達(dá)到知識(shí)合并并獨(dú)立編程完成單元項(xiàng)目的能力，以訓(xùn)練作業(yè)的提交和在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上有沒(méi)有自己對(duì)知識(shí)的拓展和提出新問(wèn)題或者解 決問(wèn)題為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。還可以通過(guò)課堂問(wèn)答、討論、項(xiàng)目完成情況等主要方式 進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)終結(jié)評(píng)價(jià)，主要采用上機(jī)開(kāi)卷方式，考試涵蓋所有講授的內(nèi)容，并鼓勵(lì) 學(xué)生自行拓展的部分，考試采取項(xiàng)目考試的形式，考試內(nèi)

20、容力求能反映學(xué)生對(duì)本 門課程知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用的能力， 例如，根據(jù)項(xiàng)目提出問(wèn)題，讓學(xué)生把項(xiàng)目 拓展得更好。也可以采用項(xiàng)目最終完成情況、期末開(kāi)卷上機(jī)考試等主要形式進(jìn)行 學(xué)習(xí)終結(jié)評(píng)價(jià)。(2)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。既要關(guān)注教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 又要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度和質(zhì)量，以量性評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果 做出全面評(píng)價(jià)。做到“質(zhì)”的描述和“量”的呈示相結(jié)合。成績(jī)考核分出勤率、單元小項(xiàng)目考查和期末綜合項(xiàng)目考試三部分。出勤率占30%單元小項(xiàng)目考查占40%期末綜合項(xiàng)目考試占30%出勤率：遲到5次扣2分，曠課一次扣2分，曠課累計(jì)超過(guò)本學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù) 的25學(xué)時(shí)，取消考試資格。單元小項(xiàng)目考查：

21、考查內(nèi)容為每個(gè)單元的項(xiàng)目完成情況， 通過(guò)項(xiàng)目答辯方 式，進(jìn)行評(píng)審，給出階段性成績(jī)。項(xiàng)目答辯和評(píng)價(jià)，教師和每個(gè)項(xiàng)目小組的代表 組成評(píng)審小組，組織項(xiàng)目答辯，可以公平評(píng)價(jià)學(xué)生的項(xiàng)目成果， 可以讓學(xué)生在得 到教師的肯定及指導(dǎo)后，興趣更濃，學(xué)習(xí)的勁頭更足，教師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)， 幫助學(xué)生找出不足，整理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。另外，因?yàn)檎n時(shí)所限，畢竟每個(gè)小組所做的項(xiàng)目數(shù)量有限，通過(guò)交流，讓大家互相學(xué)習(xí)，對(duì)其他同學(xué)做的項(xiàng)目和方法 也有所了解。期末綜合項(xiàng)目考試：考試方式為上機(jī)開(kāi)卷考試。11教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)11.1 師資要求表9.3師資要求序號(hào)師資師資要求備注1主講教師骨干教師1名，要求計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)本科及以上畢業(yè)、5年及以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有 3年及以上相應(yīng)企業(yè)工作或掛職鍛煉經(jīng)驗(yàn)2專職指導(dǎo)教師專職指導(dǎo)教師2名，有“電子技術(shù)”類課程教學(xué)工作 經(jīng)驗(yàn)3年及以上。3兼職指導(dǎo)教師兼職指導(dǎo)教師2名，有電子應(yīng)用技術(shù)與 PLC設(shè)計(jì)工作 經(jīng)驗(yàn)3年及以上。4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教