模擬購物方案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流模擬購物方案.精品文檔.模擬購物-（小小商店）作者:南海區(qū)桂城街道桂園小學(xué) 王俊霄一、活動內(nèi)容：模擬購物-（小小商店）。二、活動目標(biāo)：1.通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法。2. 通過此活動，讓學(xué)生切身體會人民幣在日常生活中的作用，同時學(xué)會與人溝通與交流,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 3. 通過活動培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，同時對學(xué)生進(jìn)行思品教育（講文明、講禮貌的教育及環(huán)保教育）三、活動重點： 1.指導(dǎo)學(xué)生有序購物,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力. 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生正確購物，提

2、高他們對人民幣的認(rèn)識和應(yīng)用。四、教學(xué)時間：1節(jié)課五.教學(xué)場所：學(xué)校禮堂六、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）、教師準(zhǔn)備：開商店所需商品：1. “小小商店”牌5個。2.玩具專柜、文具專柜 、生活用品專柜、學(xué)生手工作品專柜各5個。帶有標(biāo)價的物品；環(huán)保袋若干個，計算器5個，獎杯一個，小紅旗多面，各柜臺準(zhǔn)備1個收錢的盒子，5張統(tǒng)計表。錄音機(jī)及音樂（我和你），3課前分工：（1）.文明顧客6組（每組6人），5個商店經(jīng)理（各配3個店員）、總經(jīng)理1個（班長）。 （二）、學(xué)生準(zhǔn)備：1、經(jīng)理、店員根據(jù)自己的調(diào)查自己給自己帶來的商品標(biāo)價。2、每位同學(xué)準(zhǔn)備50元各種面額的人民幣。（具體內(nèi)容已發(fā)通知）“小小商店”各柜臺當(dāng)日銷售情況統(tǒng)計表

3、賣出商品的名稱賣出商品的單價賣出商品的件數(shù)賣出商品的金額賣出商品總金額七、活動過程： (一)開場白。師：同學(xué)們，你們會購物嗎？用什么來購物?。浚ㄈ嗣駧牛θ嗣駧旁谖覀兩钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?；他也是我們中國的象征，我們一定要愛惜他、保護(hù)他。今天我們就嘗試購物，在購物過程中，我們不但要爭做文明店員、文明顧客，還要在買賣中開動腦筋，用多種方法付錢、找錢,用完整、準(zhǔn)確、精練的語言表達(dá)自己的想法好嗎？。 班長：現(xiàn)在是我們 “小小商店”開張的時刻，我是“智慧商店”的總經(jīng)理，有請本店的其他成員與大家見面，（5個經(jīng)理，各配3個個店員；其余的同學(xué)分6個小組扮演顧客。）現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)迎接你的到來！

4、（二 ）放音樂（我們都是好朋友）。同時總經(jīng)理給各柜臺發(fā)放銷售情況統(tǒng)計表。各柜臺經(jīng)理吆喝：快來買喲！快來買喲！這是我們同學(xué)自己制作的手工作品。來呀！來呀！“智慧商店”學(xué)習(xí)用品是你理想的選擇顧客與經(jīng)理、與店員的買賣交流，顧客大膽匯報自己的買賣情況。（你看到了什么?怎樣付錢的，怎樣找錢的，可以用幾種方法？付錢多少錢？找回了多少錢？）同時各柜臺經(jīng)理、店員統(tǒng)計商品銷售情況。 （三）教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在整個過程中不間斷的幫助付錢、找錢、語言交流，有困難的學(xué)生，并加以指導(dǎo)；有序的調(diào)整學(xué)生購物的速度和紀(jì)律。 （四）總經(jīng)理收回各柜臺經(jīng)理的統(tǒng)計表，總結(jié)活動情況，快速做出判斷并宣布：今天我們“智慧商店”的

5、號柜臺共銷售件商品，總金額是Y元錢。所以，今天的最佳銷售經(jīng)理是號柜臺的經(jīng)理和他的店員，特發(fā)獎杯一個，希望你們繼續(xù)努力！ （五）各柜臺經(jīng)理及總經(jīng)理謝場。（希望我們的服務(wù)能讓你滿意） （六）查找錢物。每位同學(xué)盤店自己剩余的人民幣，與購買物品單價的總和是否是50元，正確的小組每位同學(xué)獎勵一面小紅旗。不正確的立即查找原因，并糾正。 （七）經(jīng)理代表和顧客代表談感受、經(jīng)驗并指出自己應(yīng)改進(jìn)的地方。（如何找錢，用什么方法付錢的） （八）師： 1.我們再來做一個購物游戲吧！教師扮演售貨員:”你們是小顧客，用你手中的錢來買我的商品，你可以用不同的方法買，但錢數(shù)必須要正好?！鄙?1)我有1枝鉛筆，價格是2角。誰愿意購買？咦！學(xué)生擺出來要付的錢數(shù)，我發(fā)現(xiàn)A同學(xué)拿的是一張2角，B同學(xué)拿的是兩張1角，C同學(xué)拿的是4個5分，我應(yīng)該把鉛筆賣給誰呢？（一人一枝）為什么？（都對）生：(2)一張2元可以換兩個1元。一張5角可以換幾張1角和幾張2角？一張17元