體育課教學工作總結

1、體育課教學工作總結這一學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲；雖然在體育教學中我仍然是個新手，但我在不斷地學習過程中，進一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學過程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態(tài)度，我會始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。教師實施快

2、樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養(yǎng)；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣

3、就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。具體教學方面：1 1、按體育課程標準和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材2 2、 準備部分和整理部分， 以及每個教學環(huán)節(jié)前后， 都要求學生做準備或放松活動練習。3 3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。4 4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，

4、又有隊形。5 5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。6 6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。7 7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習慣。第二、我特別重視人體生理機能變

5、化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。第三、我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心

6、、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。宜賓市商職校 2006-2007 學年度實施學生人文德育學分管理工作總結宜賓市商職校教育處趙錫東2007-1-312007-1-31我校從 20042004 年秋期開始在 0707 屆全面實施學分制，在 0505、0606 屆實施學分制人文德育部分，今年即將畢業(yè)的 0707 屆學生是真正意義上進行學分制管理的一屆，通過兩年多的實施，學生對學分制的認同度越來越高， 人文德育學分在教會學生學會做事與學會做人方面無疑取得了進步，作為我校學分制改革的亮點和閃光點的人文德育學分，在培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和學生的全面發(fā)展方面意義深遠。20062006 年秋期對學分制人文

7、德育部分做了比較大的改動?，F(xiàn)就人文德育學分實施以來的情況作簡要總結，以促進學分制的進一步完善。一、0606 年再版學分制人文德育部分的特點：從 0404 年秋期開始，各專業(yè)部以“學分制原則意見”為指導，制定了相應的實施方案，組織了全體教師特別是班主任進行系統(tǒng)學習和培訓。各專業(yè)部把學分制作為學生入學教育的重要內容，通過學習一方面加大對學生的宣傳，另一方面使學生和教師都認識到學分制改革是當前學校發(fā)展的必然趨勢，為學分制的順利實施打下了基礎。但通過一段時間的實施，人文德育學分表現(xiàn)類項目定性考核的內容太多，不便操作的問題顯現(xiàn)出來，因此，0606 年再版時對學分制人文德育部分進行了比較大的修改：1 1、

8、課程學分增加了周會、班會課（安全、法制、心理健康）教育。讓學生知榮明辱，能基本做到商職校學生一日常規(guī)的要求。2 2、把原有的職業(yè)指導教育充實為德育課（職業(yè)道德與職業(yè)指導）教育。重在加強學生的職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，由德育教師和班主任共同進行考核。3 3、把感恩教育（含畢業(yè)教育）納入了課程學分。讓學生做到敬畏生命，熱愛國家民族，服務社會，敬愛父母，關愛同學朋友，尊老愛幼，愛護環(huán)境。4 4、明確了課程類學分以學期為單位分項考核。安排有軍訓的學期，以上各項分值為 4 4 學分，其余學期，每項分值為 5 5 學分。5 5、把表現(xiàn)類項目模塊進行了重新歸納調整為公共道德、自尊自愛、文明禮貌、行為習慣、

9、遵章守紀等五個方面的內容。6 6、獎罰項目模塊作了例舉性描述。7 7、住校學生“人文德育學分”附加考核項目增加了節(jié)約資源項目的考核。8 8、明確提出了人文德育學分不及格的學生必須采取多種形式進行補救（補考）。9 9、在認、鑒定學生三種資格時，人文德育學分可以進行有限度的替換，鼓勵學生注重品行表現(xiàn)。既學生學歷學分模塊中課程類學分不合格，但人文德育學分平均每期超過 80 分或學歷學分模塊中技能鑒定學分超過 80 分，通過一定的報審程序，平均分超過部分可替代學歷學分中的課程類學分。二、實施人文德育學分取得的成績1 1、學分制宣傳的深入，師生觀念發(fā)生了巨變。育人為本、德育為先，實行人文德育學分管理，幫

10、助學生“立德，立身，立志，立學”，培養(yǎng)學生“自我管理，自我教育，自我服務，自我提高”的基本能力。2 2、注重過程管理，強調學生的自我教育和自我管理，充分發(fā)揮人文德育學分的激勵作用。3 3、變以往單純學習成績評價到全面的評價，切合了當前學生的素質現(xiàn)狀，重塑學生的自信，點燃學生的職業(yè)理想，讓學生自我展示、自我實現(xiàn)。4 4、堅持了原則性和靈活性的統(tǒng)一，合理運用懲戒教育，抓好問題學生的轉化工作，突出了針對性和實效性。5 5、結合行業(yè)規(guī)范和崗位職責要求細化學生的行為養(yǎng)成教育。6 6、堅持了學分制預警機制和補考機制的落實，并發(fā)揮對學生本人及周圍同學的警示作用，又給學生留下了改正的機會。7 7、搭建班科集體

11、建設的育人平臺，倡導三首責任制，強化全體教職員工的育人職責，齊抓共管，規(guī)范學生的日常行為。8 8、嚴格三種資格的審查與斗硬，大力提高學生的人文素養(yǎng)和職業(yè)技能，特別是對 9 93 3名參軍學生的政審從嚴把關，強化學分制的管理功能。9 9、人文德育學分可以進行有限度的替換，鼓勵學生注重品行表現(xiàn)。1010、初步建立起與學分制配套的，涵蓋人文、學歷學分等相關資料的學生電子檔案。三、人文德育學分實施過程中存在的不足1 1、人文德育學分的學習、宣傳、貫徹都還不夠，無論是學生、家長還是教師自身，特別是再版修訂的內容。2 2、人文德育學分的內容仍然需要調整。淡化定性考核，規(guī)范定量考核，避免隨意性。3 3、人文

12、德育學分更多的注重學生對各種規(guī)章制度的遵守的考核，而對學生做人的表現(xiàn)、職業(yè)道德養(yǎng)成的考核不夠。4 4、各專業(yè)部內人文德育學分表現(xiàn)類項目的加減分標準不統(tǒng)一，有的班隨意性太大。5 5、有的班級學分制的記載不夠詳細或不及時，對學生沒有起到應有的警示作用。6 6、未建立合理的人文德育補考機制。尤其是家校配合教育缺失或不協(xié)調的情況下，一旦學生自己不想讀書了就容易破罐子破摔。7 7、人文德育學分軟件的滯后，人文德育學分的信息化管理還有待加強。四、努力的方向1 1、繼續(xù)加大對學分制的學習、宣傳、貫徹，無論是學生、家長還是教師，特別是每一個教職員工要真正在思想上統(tǒng)一對學分制的認識，在內容上理解學分制的每一條款

13、，在執(zhí)行上全員育人，齊抓共管。2 2、在實踐中繼續(xù)調整完善人文德育學分的內容。淡化定性考核，規(guī)范定量考核。加強對學生的公共道德、文明禮貌、誠實守信的教育與考核記載。3 3、人文德育學分的考核應與學生的自我教育、自我管理相結合；把學生的自我評價、相互評價與任課教師、班干部的考核相結合；把定性評價與定量評價相結合，真正發(fā)揮激勵功能。4 4、專業(yè)部內人文德育學分表現(xiàn)類項目的加減分標準應統(tǒng)一，各班的人文德育實施細則不能與專業(yè)部實施方案相違背，更不能超越學校的原則意見。5 5、建立合理可行的補考機制。學分制的初衷是讓學生自我管理，對一些問題學生可以合理運用懲戒教育， 在考核上適當靈活處理， 尤其是對那些

14、在學期中就已經不及格的學生，可以采取與專業(yè)部簽定保證， 在后半學期如果達到學生的保證或者達到學校要求的一學期人文德育學分一半的及格分即可認為及格，可以看作進步加分。6 6、各專業(yè)部結合行業(yè)規(guī)范和崗位職責要求細化學生的行為養(yǎng)成教育，讓學生在企業(yè)文化的熏陶下，珍惜在校生活，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。7 7、 努力搭建班科集體建設、 處部結對互助的育人平臺， 強化全體教職員工的育人職責，建立三首責任制，規(guī)范學生的日常行為，構建處處育人、時時育人、事事育人的育人環(huán)境。8 8、加快人文德育學分模塊軟件的開發(fā)。人文德育學分在操作的過程中暴露出記載、統(tǒng)計的煩瑣，軟件的配套開發(fā)可以很好的解決操作中存在的問題，讓標準更

15、加統(tǒng)一，記載變得簡便，充分發(fā)揮學分制的激勵、引導功能。9 9、課程設置改革真正適應市場和學生需求，加強學生的職業(yè)理想教育，樹立學生的職業(yè)意識和專業(yè)意識，從根本上解決學生被動學習的局面，變要我學為我要學，自我進行職業(yè)生涯設計。技校 2006 年工作總結及 2007 年工作思路一年來，我校在上級政府、黨委的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，從“文明建校、 質量立校、 科研興校”的辦學目標出發(fā)， 圍繞“強強聯(lián)合、 校企聯(lián)合”的辦學思路和 2006年工作計劃，努力實現(xiàn)學校重點工作有新突破，各項工作都有新發(fā)展，現(xiàn)將工作總結如下：一、加強師德師風建設，提高全體員工的政治思想素質我們認真落實師德師風

16、教育和黨風廉政教育，通過開展多形式的教師活動、黨員活動，既鞏固了先進性教育成果，又加強了學校班子成員和全體教職員工的思想建設和作風建設，進一步增強教師們的責任感和使命感。使全體教職員工在工作中想學校之所想，急學校之所急，牢固樹立“為了一切學生和為了學生一切”的教育觀念，站在各自的崗位上教書育人、奉獻自己。二、出色完成招生任務今年我校共開設計算機信息管理、維修電工、財務會計、汽車技術服務與營銷、汽車美容與裝飾五個專業(yè)，計劃招生 190 名。我們通過制定招生責任制，采取有效地宣傳和學校日益擴大的辦學知名度，經過全體教師的努力，共招新生 233 名。出色完成省市下達的招生計劃。為了拓展和提升辦學層次

17、，7 月份，我校與浙江工貿學院成教院簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，在我校設立浙江工貿學院成教院泰順教學站，負責復旦大學、華東理工大學、南京大學、寧波大學、寧波工程學院的網絡教學招生工作，浙江工貿學院成教院的成人大專班招生教學工作，目前浙江工貿學院成教院的成人大專班招生正在進行中。三、強化教科研工作，進一步推進創(chuàng)新教育為了進一步推進創(chuàng)新教育，我們教科研工作。把“教育創(chuàng)新、教改創(chuàng)新、管理創(chuàng)新”貫穿于教育教學全過程，努力提高教育教學質量。68 位學生順利通過中級計算機操作員技能等級考，37 位學生順利通過中級維修電工技能等級考，32 人取得會計證，技能考核通過率達 100%,137 位學生走上工作崗位，就業(yè)率達

18、 100%。在 10 月 28 日-29 日的市技校第三屆學生田徑運動會上我校運動隊榮獲男子、女子、團體總分第三名，2 位學生破 2 項市紀錄，其中 7 位學生被選入市隊參加省技校運動會。5 月份，學生參加“亞龍杯”溫州市職業(yè)學校學生計算機技能競賽上，我校 3 位學生代表縣隊參賽，高啟流同學榮獲三等獎。10 月份，我校學生莊其程、胡麗娜榮獲市技工學校“弘揚體育精神、愛國愛?！钡掠撐谋荣惾泉劇W校老師有 3 篇論文在國家級刊物上發(fā)表，陳大拱老師有一篇論文獲“全國優(yōu)秀職教論文”一等獎，吳學彬、陳大拱參加省技工學校德育教材修編工作。吳學彬校長被評為泰順縣第二屆名校長。有四位老師分別被評為縣、市級

19、優(yōu)秀教師和先進教育工作者榮譽稱號，2 名學生被評為市級三好生、市級優(yōu)秀學生干部，36 名同學分別被評為校級三好生、校級優(yōu)秀學生干部、校級優(yōu)秀團干部、校級優(yōu)秀學生會干部，04 財會班被評為先進班集體。深入開展文明校園建設，扎實有效地開展學校的德育（更多精彩文章來自“秘書不求人”）工作。我們以“文明建校、質量立校、科研興?！钡霓k學目標出發(fā)，牢固樹立“德育為首抓方向”的治校方略，始終把創(chuàng)安、創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文明結合起來，深入開展文明校園建設，扎實有效地開展學校的德育工作。通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節(jié)日的紀念活動，如清明節(jié)掃墓，學雷鋒活動日等社會實踐活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和

20、高尚道德情操的培養(yǎng)。組織學生清掃文明共建街活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境等良好思想品質。通過開展以“我的職業(yè)生涯設計”、“校園里講誠信”、“崇尚科學、關愛生命”為主題的讀書教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過繼續(xù)開展“文明生”“文明班級”“文明寢室”與“六面紅旗”評選活動，扎實有效地推進學校的德育工作。切實加強學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質。認真貫徹落實學生體質健康標準，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。建立校內田徑隊、籃球隊、羽毛球隊等一些興趣小組，通過開展活動，校內舉辦了冬季公路越野賽、籃球賽、廣播操賽、象棋賽

21、等，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長和競技水平。進一步健全學校衛(wèi)生安全責任制和監(jiān)督機制，做好學生飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，切實做好學生預防近視工作，全面提高學生健康水平。通過德育課，認真上好心理健康教育課，開展心理健康訓練活動，指導學生有效糾正心理健康問題，努力提高教育教學質量。強化依法治教工作，認真做好學校安全和隱患工作。學校成立安全工作領導小組，并在全校師生中開展憲法、預防未成年人犯罪法、教育法、未成年人保護法等經常性的普法宣傳和法制教育工作。對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。為了使法治安全教育工作更進一步，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。四、積極做好培訓、鑒定工作一年來，我校共開展社會、機關公務員計算機應用能力高級培訓 6 期共 320 人、教師計算機考核 216 人。開展技能鑒定 545 人，其中初級 330 人，其中中級 215 人。初級獲證人數 325 人，中級獲證人數 215 人。其中食品檢驗員為首次鑒定。我校還積極申報溫州市農村預備勞動力培訓基地，10 月份獲批，2006 年開設維修電工、美容美發(fā)、市場營銷 3 個工種，于 10 月15 日一 31 目開始招生，前招收維修電工 44 人（其中 13