一年級(jí)上冊(cè)3單元教案

1、三、分一分、認(rèn)識(shí)物體課 題1、分一分教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)際操作感悟分類的方法。2、感悟在數(shù)學(xué)生活中的應(yīng)用。3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)感悟分類的方法教學(xué)難點(diǎn)感悟分類的方法教具學(xué)具準(zhǔn)備操作實(shí)物圖教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境出示P51主題圖（一）（1）你覺(jué)得小猴子的家怎么樣？為什么？（2）你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想）該按怎樣的方法把這些凌亂的物體整理好呢？整理后你感覺(jué)怎樣？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)給物體分類。（板書課題）二、探索新知1、教學(xué)例1教師拿出一把鉛筆（不超過(guò)10支），無(wú)規(guī)律握在手里，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后請(qǐng)小朋友按自己的想法給它們分一分，看它們誰(shuí)和誰(shuí)應(yīng)該在一起

2、，為什么要這樣分呢？老師要看看哪組小朋友最能干，想的方法最多。（生分組討論）（2）、老師請(qǐng)一個(gè)小組的代表上來(lái)給大家展示一下你們這組的分法。（演示分類方法，并說(shuō)明理由）預(yù)設(shè)：按顏色分成兩類師問(wèn)：還可以怎樣分？2、教學(xué)例2（1）讓學(xué)生打開(kāi)教材52頁(yè)，仔細(xì)觀察例2的圖，說(shuō)說(shuō)畫面中有什么東西，有多少，你能把它們分一分嗎？（2）學(xué)生交流，教師提醒學(xué)生注意分類標(biāo)準(zhǔn)，滲透集合的思想。（3）學(xué)生完成書上的填空，并說(shuō)說(shuō)理由。（4）拓展延伸：還可以怎樣分類？（按顏色）讓學(xué)生分一分。3、鞏固練習(xí)P52課堂活動(dòng)1、2題。三、師生互動(dòng)老師想和大家一起來(lái)做游戲。請(qǐng)看老師在黑板上畫了一片草地，草地上空飄著幾朵白云，草地下面

3、是一條小河，請(qǐng)小朋友們想一想：哪些東西可以在天上飛？哪些東西可以在地上走？哪些東西可以在水里游？（讓學(xué)生自由說(shuō)）再拿出一些卡片燕子、飛機(jī)、氫氣球、小雞、豬、汽車、海豚、魚、鴨子、兔子、蝴蝶、鵝。老師給大家?guī)?lái)了一些卡片，看看畫的是什么？想想它們分別可以在什么地方？（抽學(xué)生到黑板上把圖片貼到相應(yīng)的地方）四、拓展活動(dòng)課堂活動(dòng)第3題我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些分類的方法，那么你們能不能運(yùn)用學(xué)到的方法，將自己書包的東西進(jìn)行分類？請(qǐng)大家把書包拿出來(lái)，比一比，看誰(shuí)整理得又快又好。獨(dú)自整理，再小組交流整理的方式，再全班交流，評(píng)議。五、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？板 書 設(shè) 計(jì) 分一分按顏色分按種類分分類

4、的標(biāo)準(zhǔn)按形狀分 按大小分 教 學(xué) 后 記課 題2、認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球。2、對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球教學(xué)難點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球教具學(xué)具準(zhǔn)備各種形體的小物品教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，.今天，我們?cè)賮?lái)分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分。二、探索1、教學(xué)例1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體（1）、出示教具問(wèn)：能將這些物體分成兩堆嗎？（2）、學(xué)生上臺(tái)分討論：他們是按什么形狀分的？你知道它

5、們是什么形狀？板書：長(zhǎng)方體，正方體（3）、老師畫長(zhǎng)方體和正方體圖形聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們帶的里面有沒(méi)有長(zhǎng)方體，正方體？（4）、生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？（5）、課堂活動(dòng)1學(xué)生先說(shuō)每個(gè)圖形的名稱，在連線學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問(wèn)：你如何辨認(rèn)他們？回憶長(zhǎng)方體，正方體的形狀2、教學(xué)例2（1）、出示例2教具，學(xué)生分成兩堆（2）、討論：他們按什么分類的？他們是什么形狀？板書：圓柱體，球（3）老師畫圓柱體和球聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？再觀察圓柱體，球的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？三、課堂活動(dòng)練習(xí)七1、3板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 后 記課 題2

6、、認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球。2、利用這些物體搭積木。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木。教具學(xué)具準(zhǔn)備貼圖和若干小正方體教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)1、出示長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體學(xué)生辨認(rèn)學(xué)生認(rèn)真觀察教師出示的圖形并辨認(rèn)。準(zhǔn)確的辨認(rèn)出長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。2、分小組，把帶來(lái)的物體分類3、用橡皮泥做這些物體學(xué)生用橡皮泥做長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來(lái)搭各種物體2、老師示范。（學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范搭積木。）3、分小組活動(dòng)。（學(xué)生分小組活動(dòng)，自由搭積木，比一比，看看水搭得好，并全班展示。）4、全班展示學(xué)生認(rèn)真觀察，并數(shù)一數(shù)圖形的個(gè)數(shù)。填