除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：例1（1）、做一做、（2）、做一做 第81、82頁。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法，并正確用豎式計(jì)算2通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)商所在區(qū)間的能力。教學(xué)重點(diǎn)：筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法思維過程和確定商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，確定商的位置。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 新知鋪墊我們先來進(jìn)行口算練習(xí)1口算（找個(gè)別同學(xué)說說是怎樣想的）60÷30 80÷20180÷60450÷50240÷40720÷80540÷90420÷70280÷

2、402在下面的括號(hào)里最大能填幾？30×（ ）20040×（ ）270 （30乘以6的積最接近200，又小于200，所以括號(hào)里填6。） 請一個(gè)同學(xué)說一說40×（ ）270，括號(hào)里最大能填幾（強(qiáng)調(diào)“最大”）全體同學(xué)獨(dú)立完成下面各題30×（ ）61 40×（ ）8470×（）270 80×（ ）330（二）兩生筆算 順勢遷移36÷3=12 35÷8=43訂正時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生去比較這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同36÷3用除數(shù)去除被除數(shù)的前一位數(shù)有商35÷8除數(shù)比被除數(shù)的前一位數(shù)大，所以試商時(shí)要看被除數(shù)

3、的前兩位數(shù)師：請同學(xué)們回憶一下“除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法”（三）教學(xué)新知 明確方法出示例1（1）、得出算式92÷30師生共得：這樣的式題也可以寫豎式筆算書寫格式與一位數(shù)除法是一樣的。在老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生理解，計(jì)算這種除法時(shí)，要看被除數(shù)的前兩位數(shù)，被除數(shù)是92，里面有9個(gè)十，除數(shù)是30，就是3個(gè)十，90除以30，就是9個(gè)十除以3個(gè)十，怎樣想？（3個(gè)十和幾相乘等于9個(gè)十從乘法口訣“三三得九”可以找到3個(gè)十和3相乘得9個(gè)十所以，92除以30，商是3，余2本。3要寫在被除數(shù)的個(gè)位上面，即92的個(gè)位數(shù)2的上面做一做：書81頁。教學(xué)例1（2）140本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班？分析

4、：把140平均分成30分，求每份是多少，用除法計(jì)算。師：你能估計(jì)出平均每人大約植樹多少本嗎？同學(xué)說估計(jì)的方法。請學(xué)生試做，遇到問題可以討論，或請教別人。做完的可以和同學(xué)交流一下，說說自己是怎樣想的，又是怎樣做的然后請同學(xué)回答，這道題商在什么位置上？說一說為什么？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生類推，引導(dǎo)學(xué)生理解算理）除數(shù)是兩位數(shù)，就要先看被除數(shù)的前兩位被除數(shù)的前兩位比30小，說明14個(gè)十除以30商不夠1個(gè)十（也就是在十位上不夠商1）就要看被除數(shù)的前三位，想幾乘30的積接近140又比140小，4乘30的積是120，接近140，而且余數(shù)比除數(shù)小，所以應(yīng)該商4（完成板書）誰會(huì)答題？怎樣答題。（）做一做：用豎式計(jì)算下面各題首先想一想商應(yīng)該寫在什么位置上？為什么？（）試一試：學(xué)生做完反饋訂正。（四）專項(xiàng)反饋 鞏固算法1說出下面各題的商是幾？應(yīng)該寫在什么位置：書82頁做一做第1題。2計(jì)算下面各題：書82頁做一做第2題。想一想：三位數(shù)除以兩位數(shù)，什