小學(xué)四年級體育前滾翻優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上前滾翻教學(xué)設(shè)計一、課的構(gòu)思本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學(xué)內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性等各項身體素質(zhì)有重要的作用，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去練習(xí)，在練習(xí)中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題，從而更深刻的掌握技術(shù)動作，同時增強(qiáng)了學(xué)生之間情感，教師在教學(xué)的同時滲入“團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助”學(xué)會鼓勵同伴等優(yōu)良的品德，讓學(xué)生在課堂中全面發(fā)展。二、教材分析  技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌

2、性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點我確定為以下三個目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道什么是前滾翻及一些體操術(shù)語。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步掌握前滾翻的動作技術(shù)及要領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識自己

3、身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。社會適應(yīng)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。五、教學(xué)的重點與難點： 重點：掌握前后左右滾動和前滾翻的基本動作 難點：團(tuán)身緊，方向正，滾動圓滑六、教學(xué)方法1、 以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2、 通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。3、 通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，獲得自信。4、 教師巡回指導(dǎo)，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性

4、。七、教學(xué)過程1、 激發(fā)興趣，活躍氛圍2、 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，人人參與3、 齊心協(xié)力，共同進(jìn)步4、 展示空間，亮我風(fēng)采5、 快樂體育，放松身心前 滾 翻 教 案年級小學(xué)四年級人數(shù)33日期執(zhí)教張晶晶班級5組班形式周次2課型新授課教材內(nèi)容前滾翻教學(xué)重點掌握前滾翻的動作難點團(tuán)身緊，方向正，滾動圓滑教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己。2.技能目標(biāo)：1.通過練習(xí)使85%90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體

5、育愛上體育課。4、社會適應(yīng)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8課堂常規(guī)12小1、整隊，檢查報告人數(shù)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、安排見習(xí)生4、語言導(dǎo)入5、精神飽滿，思想集中，注意安全組織： 要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。熱身活動1.“螺旋”跑2.熱身操：頸部運動；擴(kuò)胸運動；振臂運動；體轉(zhuǎn)運動；1133中教法：1、繞籃球場做“螺旋”跑2、按體操隊形站好做準(zhǔn)備活動學(xué)法：學(xué)生按老師要求模仿動作，動作準(zhǔn)確到位。組織1：四列橫隊組織2：體操隊形要求：隊伍間

6、隔適中注意安全?；静糠?91、 前滾翻抱膝起動作要領(lǐng)：蹲撐、兩手撐墊，同時曲臂、低頭、身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當(dāng)滾至背部著墊時，迅速曲腿、團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。3大教法：教師邊講解邊示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，動作輕松自如。保護(hù)與幫助：一學(xué)生單膝跪坐在墊子左側(cè)，對前滾翻的學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽講，抓住老師講解要點。 組織： 要求：方向要正，滾動圓滑，全身配合協(xié)調(diào)。2、 分組練習(xí)3、技能展示124中教法：將學(xué)生分組練習(xí)，并穿插教學(xué)。學(xué)法：根據(jù)老師的講解和示范，學(xué)習(xí)前滾翻的基本動作，每個小組內(nèi)相互討論學(xué)習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)

7、。組織：要求：1、體會技術(shù)要領(lǐng)。2、做好保護(hù)與幫助。結(jié)束部分131、拓展游戲： “滾翻接力賽”將學(xué)生分為相等的四組，每小組隊員首先采用前滾翻過墊子之后跑向籃球場對面撿起跳繩跳十次后返回，下一名同學(xué)繼續(xù)，直至結(jié)束。2、整理運動：、整理與放松、課堂小結(jié)、歸還器材、師生道別113大小教法：教師講解游戲規(guī)則學(xué)法：1、學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行游戲，；2、學(xué)生注意力集中，積極參與其中。教法： 1、帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)2、總結(jié)本節(jié)課情況學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與評價。組織：四路縱隊 要求：按游戲規(guī)則進(jìn)行組織： 要求：學(xué)生積極做放松練習(xí)。場地器材籃球場、海綿墊、跳繩安全保障老師：做好充分熱身準(zhǔn)備，提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生：1、要求學(xué)