南京市中小學心理健康教育指導(dǎo)中心

1、南京市中小學心理健康教育指導(dǎo)中心寧教心理20192號關(guān)于開展第六屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動的通知各區(qū)、各直屬學校：根據(jù)中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）精神，按照2019年南京市中小學心理健康教育工作要點（寧教心理20191號）的要求，在南京市前五屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動產(chǎn)生良好影響和工作實效的基礎(chǔ)上，現(xiàn)擬定南京市第六屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動方案，并配有南京市中小學心理輔導(dǎo)活動課評比標準暨評分表（試行）及匯總Excel表（見附件1、附件2、附件3），請各區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心及直屬學校按本方案組織開展我市競賽活動，并將情況及時反饋至市中小

2、學心理健康教育指導(dǎo)中心。聯(lián)系人：林靜。電話南京市中小學心理健康教育指導(dǎo)中心二一九年二月二十六日附件1：南京市第六屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動方案附件2：南京市中小學心理輔導(dǎo)活動課評比標準暨評分表（試行）附件1：南京市第六屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動方案一、指導(dǎo)思想1.堅持立德樹人、育人為本。2.堅持科學性與實效性相結(jié)合。3.堅持發(fā)展、預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合。4.堅持面向全體學生和關(guān)注個別差異相結(jié)合。5.堅持教師正向引導(dǎo)與學生自主成長相結(jié)合。二、目標與任務(wù)1.認真落實心理健康教育目標。這些目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上

3、的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。2.全面優(yōu)化心理健康教育過程。加強班級團體心理輔導(dǎo)教學、研究學科教學中心理健康教育的策略，將心理健康教育融入教育全過程，進一步增強學校學生工作的針對性、實效性和發(fā)展性。3.科學構(gòu)建心理健康教育教研平臺。完善心理健康教育教學研究制度，努力形成心理健康教育課堂教學交流機制，通過競賽活動提高廣大教師提高心理健康教育能力。三、內(nèi)容與程序心理健康教育課是圍繞心理健康教育主題而展開的教學活動。本年度面向中學階段學校組織開展活動。本次競賽分初賽、復(fù)賽及決賽三個階段。初賽為課堂教學形式；復(fù)賽以說課形式，時間15分

4、鐘。決賽以課堂教學形式，現(xiàn)場教學以一個完整課時計，時間45分鐘；競賽分初中組和高中組，覆蓋四個年級（初一、初二、高一、高二年級）。本屆主題為“學業(yè)情緒調(diào)節(jié)與壓力管理 ”，具體授課課題從省編教材中選擇。（一）比賽程序1.初賽：由各區(qū)心育指導(dǎo)中心自行組織，評出區(qū)一、二、三等獎，并于4月1日前向市心育指導(dǎo)中心報送區(qū)參賽總?cè)藛T名單（注明推薦參復(fù)賽人員）以及初賽評委名單。2.復(fù)賽：市心育指導(dǎo)中心組織說課，于5月1日前完成復(fù)賽并公布參與決賽人員名單。3.決賽：市心育指導(dǎo)中心組織現(xiàn)場賽課，于6月1日前完成決賽并公布獲獎人員名單。備注：直屬學校編為一組，開展組內(nèi)競賽，程序同各區(qū)。（二）報送及評獎?wù)f明1.區(qū)內(nèi)組

5、織的初賽名額不限，由區(qū)內(nèi)自定。課題須從省編教材中根據(jù)大賽主題進行選擇。2.各區(qū)向市心育指導(dǎo)中心報送區(qū)級人員2-3名（其中初中至少1名；初賽參賽教師數(shù)超過50名低于100名的，可增加1個名額；參賽教師數(shù)100名及以上的，可增加2個名額），承辦復(fù)賽、決賽的區(qū)可增加1名。直屬組報參賽人員2名。在參與市復(fù)賽人員中，評出約占60%的二等獎人員并參加決賽。在決賽人員中，將評出約占40%一等獎人員。注意事項：1 報送名額表信息非常重要，報送人員單位務(wù)必為單位正式全稱，各區(qū)（校）及直屬工作組負責人負責審核報送人員信息，如有誤報，后果自負。2. 復(fù)賽人員由各區(qū)（直屬組）選拔報送，在報送名單中注明初賽課題、初賽等

6、次及對象年級。并請參賽選手以“實名和單位”申請加群：397633576。在大賽的基礎(chǔ)上，主辦方將對獲獎人員頒發(fā)證書，并邀請優(yōu)秀課教師進行展示交流。四、參賽范圍及對象參賽范圍：南京市各中學。參賽對象：我市專職心理健康教育工作者（專職心理健康教育教師是指教學或心理學專業(yè)畢業(yè)，并具有教師資格證書，并以提供學生心理健康教育、咨詢與輔導(dǎo)為專職的教學人員）。參賽選手需出具加蓋學校公章的專職心理教師證明。注意事項：曾獲一等獎的教師原則上3年內(nèi)不得重復(fù)參賽。五、報送方式參賽信息須報送郵箱：boaijianxin，注明“*區(qū)健心杯申報”字樣。不以任何其他方式接受報名。否則后果自負。本競賽以區(qū)集體名義報送，不接受

7、個人報名。逾期不報，視為棄權(quán)。附件2: 南京市中小學心理輔導(dǎo)活動課評比標準暨評分表（ 試 行 ）學校名稱 年級班級 參賽課題 授課教師 評價項目評價要點觀察記錄分值扣分扣分理由設(shè)計準備目標定位適度清晰，體現(xiàn)中小學心理健康教育的基本要求和先進理念5內(nèi)容理論依據(jù)充足，符合學生心理發(fā)展特點和心理需求，心理輔導(dǎo)主題鮮明5方案從整體構(gòu)思，科學合理，準備充分5資源充分利用與開發(fā)多元資源，尤其是充分把握學生個性特質(zhì)與心理需要5活動過程手段適合學生年齡特點，適當應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學手段5方法教法運用一定的心理輔導(dǎo)技巧與方法，尤其是團體輔導(dǎo)方法，自然引導(dǎo)與推動學生真實表達、反饋并深刻體驗10層次內(nèi)容展開有序，重點難點把握得當，聯(lián)結(jié)過渡自然、順暢5活動效果活動設(shè)計目標的達成度5學生在活動過程中的參與度和投入度10教師導(dǎo)向、導(dǎo)演作用的發(fā)揮以及所營造的良好課堂心理氛圍10學生認知上