高中物理43楞次定律導學案

1、楞次定律 【學習目標】（1）、理解楞次定律的內(nèi)容，理解楞次定律中“阻礙”二字的含義，能初步應用楞次定律判定感應電流方向，理解楞次定律與能量守恒定律是相符的（2）、通過實驗教學，感受楞次定律的實驗推導過程，逐漸培養(yǎng)自己的觀察實驗，分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力。（3）、學會由個別事物的個性來認識一般事物共性的認識事物的一種重要的科學方法。【重點、難點】學習重點:在觀察、分析實驗的基礎(chǔ)上，遞進的探究感應電流與磁通量變化的關(guān)系學習難點 :對楞次定律的全面理解、應用拓展預習案【自主學習】一、溫故知新：1、要產(chǎn)生感應電流必須的條件 B2、磁通量的變化包括 、 、 三種情況3、已知通電螺線管的磁場方向，請

2、標出電流方向！ 【學始于疑】（請將預習中不能解決的問題記錄下來，供課堂解決。）探究案【合作探究一】：實驗分析 1、介紹研究感應電流方向的主要器材并讓學生思考：（1）、靈敏電流計的作用是什么？為什么用靈敏電流計而不用安培表？（2）、為什么本實驗研究的是螺線管中的感應電流，而不是單匝線圈或其它導體中的感應電流？2、實驗內(nèi)容：研究影響感應電流方向的因素按照圖所示連接電路，并將磁鐵向線圈插入或從線圈拔出等，分析感應電流的方向與哪些因素有關(guān)。插入 總結(jié)規(guī)律：原磁通變大，則感應電流磁場與原磁場相 ，有阻礙變 作用 原磁通變小，則感應電流磁場與原磁場相 ，有阻礙變 作用歸納總結(jié)： 感應電流的磁場與原磁場的方

3、向（ ）拔出 歸納總結(jié)： 感應電流的磁場與原磁場的方向（ ）【合作探究二】：三物理量的相互聯(lián)系 【合作探究三】楞次定律感應電流的方向（1）、內(nèi)容： 。（2）、理解：、阻礙既不是 也不等于 ，增反減同 、注意兩個磁場： 磁場和 電流磁場、在圖中標出每個螺線管的感應電流產(chǎn)生的等效N極和S極。強調(diào)：楞次定律可以從兩種不同的角度來理解：a、從磁通量變化的角度看：感應電流總要 磁通量的變化。b、從導體和磁體的相對運動的角度來看，感應電流總要 相對運動。、感應電流的方向即感應電動勢的方向、阻礙的過程中，即一種能向 轉(zhuǎn)化的過程 例：上述實驗中，若條形磁鐵是自由落體，則磁鐵下落過程中受到向上的阻力，即機械能電

4、能內(nèi)能【課堂小結(jié)】應用楞次定律步驟：、明確 磁場的方向；、明確穿過閉合回路的 是增加還是減少；、根據(jù)楞次定律(增反減同)，判定 的磁場方向；、利用 判定感應電流的方向。閉合回路路右手螺旋I感方向【獨立思考】I1、 在長直載流導線附近有一個矩形線圈，線圈與導線始終在同一個平面內(nèi)。線圈在導線的右側(cè)向左平移時，請判斷：線圈中產(chǎn)生的感應電流的方向。 2、一水平放置的矩形閉合線框abcd，在磁鐵的N極附近豎直下落，在這個過程中，線圈中感應電流 由到是沿 流動，由到是沿 流動 A：沿abcd B：dcba【當堂達標】1.當條形磁鐵突然向閉合銅環(huán)運動時，銅環(huán)里產(chǎn)生的感應電流的方向怎樣？圖2銅環(huán)將 磁鐵（靠近

5、/遠離）2.據(jù)楞次定律知感應電流的磁場一定是（ ） A.與引起感應電流的磁場反向 B.阻止引起感應電流的磁通量變化 C.阻礙引起感應電流的磁通量變化 D.使電路磁通量為零圖33.如圖2所示，將一矩形導體框拉入一勻強磁場，在進入過程中穿過線圈的磁通量變化情況是_，感應電流的磁場對磁通量變化起_作用，導體框中感應電流方向是_. 4.如圖3有一條通電直導線，電流方向向上，當電流強度增大時，通電直導線左側(cè)的閉合線圈有沒有感應電流？如果有，感應電流的方向是什么方向？【課后測評】1.下列說法中正確的是A.導體相對磁場運動,導體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應電流B.導體做切割磁感線的運動,導體內(nèi)一定產(chǎn)生感應電流C.閉合電

6、路在磁場中做切割磁感線運動,電路中一定會產(chǎn)生感應電流D.穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,電路中一定會產(chǎn)生感應電流2.恒定的勻強磁場中有一圓形閉合導體線圈平面垂直于磁場方向,當線圈在此磁場中做下列哪種運動時,線圈中能產(chǎn)生感應電流A.線圈沿自身所在的平面做勻速運動 B.線圈沿自身所在的平面做加速運動C.線圈繞任意一條直徑做勻速轉(zhuǎn)動 D.線圈繞任意一條直徑做變速轉(zhuǎn)動3.如圖所示,開始時矩形線圈與磁場垂直,且一半在勻強磁場內(nèi),一半在勻強磁場外,若要使線圈產(chǎn)生感應電流,下列說法中可行的是A.將線圈向左平移小段距離 B.將線圈向下平移小段距離C.以ab為軸轉(zhuǎn)動(小于90°) D.以ad為軸轉(zhuǎn)動(小

7、于90°)4.閉合銅環(huán)與閉合金屬框相接觸放在勻強磁場中,如圖所示,當銅環(huán)向右移動時(金屬框不動),下列說法中正確的是A.銅環(huán)內(nèi)沒有感應電流產(chǎn)生,因為磁通量沒有發(fā)生變化B.金屬框內(nèi)沒有感應電流產(chǎn)生,因為磁通量沒有發(fā)生變化C.金屬框ab邊中有感應電流,因為回路abfgea中磁通量增加了D.銅環(huán)的半圓egf中有感應電流,因為回路egfdce中的磁通量減少【參考答案】 自主學習：1.只要穿過某一線框的磁通量發(fā)生改變了,則一定會產(chǎn)生感應電動勢,要想產(chǎn)生感應電流,則要在此基礎(chǔ)上加一個條件,即電路必須是通路2. 答：磁通量 =BScos 共有三種情況： 1。= (B)Scos 即磁感應強度變化引起

8、磁通量變化； 2。= B(S)cos 即區(qū)域面積（或閉合電路的面積）變化引起磁通量變化； 3。= BS(cos) 即區(qū)域面的法線方向與磁感應強度的方向和夾角變化引起磁通量變化，此時區(qū)域面或磁場必然在轉(zhuǎn)動。合作探究：楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化對“阻礙”的理解：誰起阻礙作用？ 要明確起阻礙作用的是“感應電流的磁場”阻礙什么？感應電流的磁場阻礙的是“引起感應電流的磁通量的變化”，而不是阻礙原磁場，也不是阻礙原磁通量如何阻礙？當引起感應電流的磁通量(原磁通量)增加時，感應電流的磁場就與原磁場方向相反，感應電流的磁場“反抗”原磁通量的增加；原磁通量減小時，感應電流的磁場就與原磁場的方向相同，感應電流磁場“補償”原磁通量的減少即“增反減同”結(jié)果如何？ 阻礙并不是阻止，當由于原磁通量的增加引起感應電流時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相反，其作用僅僅使閉合回路的磁通量增加變慢了，但磁通量仍在增加當由于原磁通量的減少而引起感應電流時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相同，其作用僅僅