16、鄉(xiāng)村的傍晚(2)

1、14、鄉(xiāng)村的傍晚教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)要求掌握的生子，會讀、會寫。認(rèn)識“裊，湛、躥、縷”4個生字二、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法。三、掌握“繼續(xù)”的用法，能夠正確造岀句子。掌握連詞“以及”的用法，并能熟練運用四、有感情的朗讀課文，感受作者所描繪的鄉(xiāng)村傍晚的迷人情景。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)要求掌握的生子，會讀、會寫。認(rèn)識“裊，湛、躥、縷”2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過引導(dǎo)學(xué)生講述自己的生活或描述家鄉(xiāng)的景色導(dǎo)入新課。二、認(rèn)定目標(biāo)1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況師：課文描寫的是一天中什么時候的景色？生：傍晚的景色。師：課文總共有幾個自然段？生：15個

2、自然段。4個生字。（教學(xué)重點）（教學(xué)難點）（板書課題）2、生字教學(xué)(1)板書生字(2)指名學(xué)生說字的結(jié)構(gòu)、部首及組詞。(3)教師領(lǐng)讀生字。(4)由學(xué)生領(lǐng)讀本課生字。3、詞語解析(1)夕陽：傍晚的太陽。（與夕陽相對的是朝陽。(2)追逐的近義詞“追趕”。(3)余暉：傍晚的陽光。(4)炊煙裊裊：燒火做飯時冒岀的煙。(5)伊里阿拉：擬聲詞，形容讀英語的聲音。(6)活躍的反義詞“沉悶”四、布置作業(yè)抄寫本課生字及詞語。五、板書設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、掌握“繼續(xù)”的用法，能夠正確造岀句子。掌握連詞“以及”的用法，（教學(xué)重點）并能熟練運用2、有感情的朗讀課文，感受作者所描繪的鄉(xiāng)村傍晚的迷人情景。（教學(xué)難點）教學(xué)過程：

3、一、前提測評、認(rèn)定目標(biāo)1、理解課文師：本文是一篇寫景記敘文，那么大家想一想作者寫的是什么季節(jié)、什么時間、什么地方的景?生：從第一自然段中可以知道：是春季傍晚山村農(nóng)村的景色。師：從哪些詞句可以看岀是春天？生：春風(fēng)、鮮嫩的青草、楊柳、放風(fēng)箏等等。師：課文都寫了哪些景物呢？生：夕陽、晚霞、楊柳、炊煙、農(nóng)舍、田野勞動的人們、放風(fēng)箏的孩子、讀英語的小姑娘。師：課文可以大致分為幾部分？生：三部分第一部分：夕陽染紅了西邊的天空。第二部分：夕陽還舍不得將最后的余暉收回去的景象。第三部分：最后一縷晚霞已經(jīng)隱去。2、語法講解(1) 繼續(xù)：動詞，不間斷地連下去；延長下去。例如：a、我要繼續(xù)寫作業(yè)。b、告訴他繼續(xù)做他的工作。c、不管你怎么去阻止，時間都會繼續(xù)流失下去，所以珍惜眼前的一切吧。(2) 以及：連詞，連接并列的短語或詞。例如：a、我喜歡讀童話、寓言及神話故事。b、院子里種著牡丹花、太陽花以及月季花。c、這周二、周三以及周四的數(shù)學(xué)課改上語文。三、達(dá)標(biāo)測評三、布置作業(yè)四、板書設(shè)計14、鄉(xiāng)村的傍晚寫