歷史教案-紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1、文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考?xì)v史教案:紅軍不怕遠(yuǎn)征難第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍四次“圍剿”的勝利和第五次反“圍剿”失敗的原因。長(zhǎng) 征的開(kāi)始。掌握遵義會(huì)議的的召開(kāi)及其偉大的歷史意義。 紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程及意義。二：能力目標(biāo)通過(guò)教師對(duì)長(zhǎng)征是我們的失利、 敵人的暫時(shí)勝利開(kāi)始，變成我們勝利、敵人 的失敗而告終這一過(guò)程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生辨證地分析事物的方法及透過(guò)現(xiàn)象看本 質(zhì)的分析問(wèn)題的能力。三：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1紅軍四次反“圍剿”斗爭(zhēng)的勝利，是由于執(zhí)行了以毛澤東為代表的正確的 作戰(zhàn)方針的結(jié)果；王明“左”傾錯(cuò)誤是第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進(jìn)行了長(zhǎng)征的原因文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分

2、享學(xué)習(xí)參考2遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心 的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3紅軍長(zhǎng)征是一個(gè)偉大的艱苦歷程。 長(zhǎng)征的勝利，保存了黨和紅軍的基本力 量，開(kāi)始了中國(guó)革命的新局面。4通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)社會(huì) 主義祖國(guó)的崇高的感情。學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)克服困難、艱苦奮斗的革命精神。四：教學(xué)方法：分組導(dǎo)學(xué)分組：依據(jù)學(xué)生的性格、性別、能力、家庭背景等將學(xué)生分為幾個(gè)小組。精心設(shè)計(jì)好適合不同層次學(xué)生需要的練習(xí)題。五。教學(xué)過(guò)程：1。由學(xué)生做復(fù)習(xí)小導(dǎo)師，復(fù)習(xí)：（1）南昌起義的時(shí)間及主要人物和歷史意義;（2）“八七”會(huì)議的時(shí)間和歷史意

3、義；（3）三灣改編的歷史意義文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考（4）井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師(5)國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，中共的土地革命綱領(lǐng)(6)紅色政權(quán)建立的時(shí)間和主要領(lǐng)導(dǎo)人2。由學(xué)生講述有關(guān)長(zhǎng)征的故事，如：四度赤水，紅軍鞋老山界過(guò)雪山，草地飛奪瀘定橋教師提問(wèn)：為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？啟發(fā)學(xué)生理解： 在紅軍和中國(guó)革命處于危急時(shí)刻，為了保存革命力量，被迫長(zhǎng)征。3。由學(xué)生設(shè)計(jì)表格，概括遵義會(huì)議的召開(kāi)，內(nèi)容和歷史意義4。由學(xué)生講解長(zhǎng)征勝利這一幕，結(jié)合地圖，明確紅軍經(jīng)過(guò)的十一個(gè)省份: 贛，湘，閩，粵，桂，黔，滇，川，康，甘，陜。5。由學(xué)生討論長(zhǎng)征的意義，教師歸納。6。復(fù)習(xí)小結(jié)：以問(wèn)題的形式出現(xiàn)，學(xué)生搶答完成。問(wèn)題設(shè)定：(1)長(zhǎng)征的背景(2)長(zhǎng)征的出發(fā)地，具有轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議，兩次會(huì)師7。板書(shū)設(shè)計(jì)：文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考一。紅軍長(zhǎng)征