手工泥藝教(學(xué))案(2014)

1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期兩河口鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工泥-藝組教案活動(dòng)一：剪窗花教學(xué)目的認(rèn)識(shí)“窗花”是我國具有悠久歷史的民間藝術(shù)，在國際 上享有盛名，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)會(huì)窗花的剪法，剪出好看 的窗花。作業(yè)要求要正確地按剪法的步驟制作，特別注意相連不斷。課前準(zhǔn)備范品若干件及色紙、剪刀、漿糊等教學(xué)用品。教學(xué)過程一、引入新課：出示窗花范品，讓學(xué)生欣賞，問：這是 什么畫種、叫什么名（引出“窗花” ）?二、講授新課：1. 指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上方的彩色照片。說明窗花是西 北地區(qū)群眾喜愛的一種藝術(shù)形式，照片中的老大娘是陜西省 剪紙能手一一民間藝人。她正在做什么？她剪的窗花是什么內(nèi)容？這種窗花是我國群眾創(chuàng)

2、造的藝術(shù)形式，在國際上素負(fù) 盛名。2. 講解：什么是“窗花” ？ “窗花”是用色紙剪成的圖 案，花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。過春節(jié) 時(shí)，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗 花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。3 .窗花的剪法（邊講邊演示）： 將方形色紙對(duì)角折兩次或三次，要折整齊。 畫上簡(jiǎn)單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地 方畫上記號(hào)。按照紋樣剪出，小心揭開（美妙的圖案出來了 ）。涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。三、布置作業(yè)：用色紙剪一幅窗花。要根據(jù)窗戶的大小 來設(shè)計(jì)窗花圖樣。注意紋樣要相連。四、學(xué)生練習(xí)，教

3、師輔導(dǎo)。五、講評(píng)：教師畫一大窗戶，選優(yōu)秀作業(yè)貼上，其余的 作業(yè)集中展示在課室中的某個(gè)地方。師生共同評(píng)價(jià)優(yōu)劣，教 師小結(jié)?；顒?dòng)二：可愛的小兔子（橡皮泥制作） 活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察圖片的基礎(chǔ)上。探索根據(jù)小兔子的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)合理分割橡皮泥。2、遷移搓、壓技能進(jìn)行小兔子的泥塑活動(dòng)，學(xué)習(xí) 將兩部分連接的方法。3、在參觀活動(dòng)中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、小兔子的長毛線玩具。牙簽活動(dòng)過程：一、以猜謎導(dǎo)入。今天給你們帶來了一位小客人你們猜一猜是誰呀？那我來說說它的樣子你們?cè)趤聿虏驴?。（教師說謎語：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃草，走起路來，蹦蹦跳。）二、出示小兔子玩具引導(dǎo)幼兒觀察。1

4、、小朋友們好！你知道我除了耳朵長，我還有什么地 方特別嗎？2、引導(dǎo) 幼兒觀察兔子的身體結(jié)構(gòu)，探索分橡皮泥。小兔的頭是什么樣子？身體是什么時(shí)候形狀？耳朵又 是什么樣子？師引導(dǎo)幼兒展開討論：如何將橡皮泥分4份。頭、身體、 長耳朵以及尾巴。使幼兒清楚兔子身體橡皮泥用量最大，耳 朵和頭一樣多，尾巴最少。三、觀看師示范引導(dǎo)幼兒探索兩部分的連接。1、師邊操作邊講解。先搓橢圓形的身體一一搓長后壓 扁作成耳朵一一拼一個(gè)小小的尾巴。2、探索連接方法?？赡苡脛趴繑n也可用牙簽。四、幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)。五、布置成，小兔子樂園?；顒?dòng)三：學(xué)折百合花教學(xué)目標(biāo)：1:掌握折花的基本步驟；2:能運(yùn)用剪、貼、畫等方法 進(jìn)行完善；3:

5、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙花的基本步驟；2:學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、 剪刀、膠水等教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過程：一：導(dǎo)入（出示課件）師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花?，F(xiàn)在 請(qǐng)小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一 種花，請(qǐng)學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對(duì)學(xué)生提出表揚(yáng)。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動(dòng) 手做花呢？ ”學(xué)生：“想！”師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花。”（板書課題一一 折紙花）二：新授

6、欣賞課件、自主學(xué)習(xí)1:師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么 方法做成的？”學(xué)生：？師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成 的?！保▽W(xué)生認(rèn)真的觀看短片）2:學(xué)生自己動(dòng)手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕 音樂師：“小朋友們都看明白了嗎？” （學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，小朋友們自己 動(dòng)手來折一折。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。 老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中大家遇到了什么問題嗎？”教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，

7、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了， 老師提出表揚(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù) 同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在 制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。教師演示師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家再跟著老師來做一遍 ？?”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯(cuò)的 地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正 面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是 為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。”欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感1）:在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法） 師：“在

8、這副畫中你們看到了什么？”學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個(gè)小朋友?”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？”學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子？”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會(huì)下課到老師這里來領(lǐng)小獎(jiǎng)品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的。2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體 中。師：“停！現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作?！睂W(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色 ？（學(xué)生想法很多） 師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對(duì)比很強(qiáng)烈（讓學(xué)生對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)）。

9、”3）學(xué)生制作前出示課件（裝飾要求）4）學(xué)生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)三：作業(yè)展評(píng)老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)?自己的想法。評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力最佳獎(jiǎng)、小 巧手教師進(jìn)行小結(jié)四：總結(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很 棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報(bào)紙或舊日歷紙做些花，把它 們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家， 又美化了我們的生活活動(dòng)四：折寶塔活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力，鼓勵(lì)學(xué)生用二度空間的平面 紙，折出變化的立體造型。3、引導(dǎo)學(xué)生在折出雙三角形的基礎(chǔ)上 ，學(xué)習(xí)折出亭子和寶 塔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙、剪刀活

10、動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：教師以變魔術(shù)的形式，將折紙折成亭子，變成寶塔，引起學(xué) 生的的學(xué)習(xí)興趣。二、展開：1、組織學(xué)生自己先折出雙三角形。2、教師示范亭子的折法，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看。A將雙三角形下面的兩角沿虛線向上對(duì)角折b沿虛線將上面的兩只角撐開，向下壓折，成兩個(gè)小正方形c沿虛線將兩角向上折，翻過來，折法同上.折好后壓平折痕 將兩邊側(cè)角打開，沿虛線兩邊向中間折，反面相同d沿虛線將夾側(cè)折攏，正面打開，將兩角向外拉開.反面相同. E亭子完成重點(diǎn)示范指導(dǎo)亭子折法的第 c步,使每一名幼兒都 將這一步驟學(xué)會(huì)。3、學(xué)生根據(jù)印象練習(xí)折法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生不明白的地方，教師及時(shí)進(jìn)行示范講解，使學(xué)生記住每一步驟.對(duì)個(gè)

11、 別能力差的學(xué)生教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。提醒學(xué)生邊角對(duì)齊，注意壓折痕，折整齊。4、請(qǐng)學(xué)生想一想：亭子怎樣變成寶塔？（學(xué)生思考回答）引導(dǎo)學(xué)生將折好的亭子一個(gè)個(gè)套起來查接即可變成寶塔。三、結(jié)束：學(xué)生互相參觀折好的亭子和寶塔?？纯凑l的漂亮？教師表 揚(yáng)學(xué)生的折紙情況?；顒?dòng)五：橡皮泥一一好吃的水果教學(xué)目標(biāo)：1. 用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng) 學(xué)生概括和夸張的能力。2. 通過捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特 性和基本造型方法。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。教學(xué)方案：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多 小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜 歡嗎？（盒中是各種水

12、果造型）生：（齊說）喜歡！師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥！）師：對(duì)！他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第 9課水果寶寶。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課 題）二、引導(dǎo)制作：師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做 成美麗的小女孩，可愛的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等， 除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看 看嗎？生：想！師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件， 為什么？（播放多媒體課件）1. 香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜 及各種水果造型的娃娃）2. 其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火

13、車、 太陽、小丑、黑人娃娃等（師生共同欣賞橡皮泥作品）師：好！咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想 法？（學(xué)生發(fā)言）師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們 也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)作欲望）師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說） 好！拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓， 團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？（學(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說）師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單 一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在 一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的 小火車等許多生動(dòng)形象的造型?，F(xiàn)在老師就給大家做一件小 禮物，你

14、們可要仔細(xì)看喲?。ń處熢趯?shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè) 穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）師：我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說）有！師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什么？三、動(dòng)手創(chuàng)作：師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動(dòng)手創(chuàng)作吧！（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）四、鑒賞作品：師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好 ！這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。（大約有2-4個(gè)同

15、學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。）師：同學(xué)們做的非常棒，說得也很好 ！現(xiàn)在為 了能看到更多同學(xué)的作品，我們?cè)谧髌返鬃蠈懬遄髡咝?名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞， 選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補(bǔ)短。五、交流總結(jié):師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或 感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察， 多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來越來巧，做出更 多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好?；顒?dòng)六：橡皮泥造型教學(xué)目標(biāo)：1 .通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌

16、 握各種捏制技巧。2 .通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能 力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、 剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：一、“禮物”引入1. 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快 打開看看，你們喜歡嗎？2 .仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看他們是用什么材料做 成的？3. 出示多媒體課件，學(xué)生思考自己最喜歡哪一件，為 什么？4. 學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。從學(xué)生喜歡的禮物入手，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，也容易 產(chǎn)生情趣。充分

17、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 形象記憶能力，美術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。二、引導(dǎo)制作1. 感知橡皮泥。2. 教師示范。3. 學(xué)生思考、討論準(zhǔn)備做什么，怎樣去做 ？4. 匯報(bào)討論結(jié)果。給學(xué)生一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲 明確目標(biāo)，確定制作思路。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃性操作的好習(xí)慣。三、動(dòng)手創(chuàng)作1 .學(xué)生分組，捏制玩具。2 .教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。（給學(xué)生一個(gè)充分的動(dòng)手操作空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。 同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）（以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 營造一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生

18、關(guān)系。）四、鑒賞作品1 .學(xué)生作品展示： 學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。 把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2. 生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)也 鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。充分培養(yǎng)學(xué)生 欣賞美、鑒賞美的能力，同時(shí)讓學(xué)生互相交流， 取長補(bǔ)短。）五、小結(jié)1 .學(xué)生談想法或感受。2 .小結(jié)通過交流，拓展學(xué)生思維，達(dá)到共同提高的目的。充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生課下能自覺，主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)七：剪紙一一蝴蝶一、教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式

19、，完成一件美術(shù)作品，通過設(shè)計(jì)制 作來表現(xiàn)。二、設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)、剪刻窗花的學(xué)習(xí)活動(dòng)可結(jié)合民間剪紙的一段知識(shí)，以 對(duì)折、剪刻技法為主要內(nèi)容，教學(xué)中可結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)進(jìn) 行整理。在技法訓(xùn)練、創(chuàng)意、表現(xiàn)等方面應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力 水平調(diào)整難度，使學(xué)生既有趣味又有知識(shí)含量。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪紙折、剪等技法方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)如何更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)作品的能力。五、教具學(xué)具課前準(zhǔn)備好多媒體課間、實(shí)物，以及作業(yè)用紙，剪刀、膠水 等材料工具、剪紙活動(dòng)分組圍坐，便于制作時(shí)交流。六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行（二）導(dǎo)入以喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日為題材，歡度春節(jié)的各種活動(dòng)：劃旱船、 舞龍、貼窗花等等

20、。（三）學(xué)習(xí)新課1、教師出示優(yōu)秀的剪紙作品，向?qū)W生問：這是一幅什么作 品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題教師講述：這些作品出自我市農(nóng)民之手，也反應(yīng)了美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2、剪紙的基本類型（以講解為主的教學(xué)）剪紙是我們中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多 種多樣，窗花是剪紙藝術(shù)的一個(gè)主要品種，它用于節(jié)日民俗 題材大多是對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧， 火紅，有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。3、剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。陽刻：將圖中的裝飾花紋留下， 花紋以外的部分剪（刻）去， 要求線線相連。一幅漂亮、完整的剪紙作品往

21、往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。剪紙常用的裝飾紋樣（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的 東西，特點(diǎn)：較硬。（2 ）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西、特點(diǎn)： 柔和，具有動(dòng)感。（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西，特點(diǎn)：用途廣泛，變化多端。4、探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)（蝴蝶表情）（1 ）欣賞蝴蝶剪紙。（2）討論分析，交談感受，討論點(diǎn)，線面不同，組合表現(xiàn) 的不同美感。（3）學(xué)生表演與憤怒的表情、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同表情 的面部特征，結(jié)合以上結(jié)論，從外形，裝飾紋樣等方面分析（4）教師給學(xué)生做剪紙示范。（5）設(shè)計(jì)與制作（教師輔導(dǎo)）

22、學(xué)生根據(jù)黑板上已畫好的蝴蝶外形進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，教師針對(duì) 設(shè)計(jì)中出去的問題加以引導(dǎo)，講課設(shè)計(jì)剪刻步驟（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖（12分鐘）（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)：剪紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從中間吸取營養(yǎng)，多看、多想、多動(dòng)，一定會(huì)創(chuàng)作出好的 作品。課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用剪紙的形式來創(chuàng)造各種 不同的蝴蝶，課上學(xué)生剪得蝴蝶作品構(gòu)圖很大方，教學(xué)時(shí)應(yīng) 多安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，不斷提高學(xué)生的剪紙能力，培養(yǎng)學(xué) 生的審美能力?；顒?dòng)八：剪紙一一美麗的雪花一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用六邊對(duì)稱的剪紙方法，制作簡(jiǎn)單的 雪花圖樣。復(fù)習(xí)滑雪真快樂中繪畫人物動(dòng)態(tài)的方法，制

23、作一幅生動(dòng)有趣的雪景。2、過程與方法：通過欣賞、復(fù)習(xí)思考等方法掌握六邊對(duì)稱 得剪紙方法，用剪、貼、畫結(jié)合的方法制作獨(dú)具創(chuàng)意的雪中3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受雪景的魅力，體會(huì)剪、貼、畫的 創(chuàng)作樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用六邊折紙的方法。難點(diǎn)：邊對(duì)邊，邊對(duì)角，折疊整齊，剪出與雪花外形相似的 六邊圖形。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，范例。學(xué)具：畫紙，卡紙，彩色紙，色彩工具，剪刀和膠水。四、教學(xué)環(huán)節(jié)：觀察雪花，揭示課題。師：覆滿雪的大地有一種獨(dú)特的美感，而空中飄落的更是雪 花造型千變?nèi)f化、肇星奇特有一種特有的美感。（播放雪花 圖片）師：今天我們來為寒冷的冬天制作一幅有趣的雪景圖。了解雪花，教

24、師示范。師：首先老師要問大家，雪花有幾瓣？生：六瓣。師：那通過以前的剪紙經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌X得該怎么剪出來6瓣相同的剪紙？生：對(duì)折二次對(duì)折三次對(duì)折師：同學(xué)們說得方法老師覺得還是太復(fù)雜了，我們今天來學(xué) 習(xí)一種有效而且簡(jiǎn)便的剪紙方法六邊對(duì)稱剪紙法。師：首先我們先在薄的彩色紙上剪出一個(gè)正方形。然后把紙 上下對(duì)折之后左右對(duì)折。恢復(fù)到上下對(duì)折的狀態(tài)?，F(xiàn)在我們 可以發(fā)現(xiàn)紙的上下兩邊一邊可以開口一邊是閉合的，我們把 閉合的這一邊上的這橫交叉點(diǎn)作為一個(gè)頂點(diǎn)，把這張紙分成 3部分，折完以后就像一個(gè)小小的冰淇淋。最后一步就是把 小冰淇淋對(duì)折。完成之后我們就可以開始剪紙了。師：制作的整個(gè)過程要注意， 邊和邊要對(duì)齊，邊和面要對(duì)齊

25、。 師：剪完以后的小雪花請(qǐng)大家把它粘在卡紙的上半部分。（學(xué)生剪貼）師：老師請(qǐng)問大家，你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？生：滑雪打雪仗堆雪人師：雪中的活動(dòng)真是多姿多彩呀！同學(xué)們回憶一下我們能不 能用上節(jié)課學(xué)的繪畫人物動(dòng)態(tài)的方法把他們表現(xiàn)出來呢？生：能師：非常好，老師請(qǐng)大家把自己最喜歡的一項(xiàng)雪中活動(dòng)畫出 來并剪貼在卡紙的下半部分上。并且可以用剩余的紙來制作 一些雪天特有的景物，如枯樹，冰窖師：下面我們來欣賞一下同齡人作品。教學(xué)評(píng)價(jià)：把學(xué)生作品排成一長條組成一幅有趣的雪中畫卷。小組推薦最漂亮和最有創(chuàng)意的兩幅作品，相互交流。教師總 結(jié)?；顒?dòng)九：剪紙自己設(shè)計(jì)花團(tuán)圖案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動(dòng)人民的高

26、超技藝，培 養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制 作剪紙作品。3、通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體資料范品、剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、 襯紙、刻刀。2、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、漿糊、鉛筆、彩色筆、襯紙、復(fù)寫紙、 刻刀或刀片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按座位愛好分小組，檢查學(xué)生的工具準(zhǔn)備情況。二、引入新課1、談話引入：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造 出了中國民間文化一一剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間 藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士所喜 愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)

27、代藝人之手的部分代 表作品。2、板書：春天的花朵剪紙三、講授新課1、民間剪紙藝術(shù)欣賞（課件展示）：剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追 溯到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開始時(shí)間比這還要早 幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。剪 紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可 為禮品作點(diǎn)綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈(zèng)送他人。 人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術(shù)的模型。剪紙發(fā)自民 間，植根于生活，作者多為農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，從而形成了質(zhì)樸 地藝術(shù)風(fēng)格。2、課件展示各種各樣的剪紙花朵3、教師傳授角花的折紙方法。（1）指導(dǎo)學(xué)生看課件自學(xué)，教師提問：制作 單個(gè)、兩個(gè)、

28、四個(gè)相同的角花分別怎樣折紙？1、制作一個(gè)角花:2、制作兩個(gè)角花:3、制作四個(gè)角花:（2）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋（3）剪制紋樣。請(qǐng)看老師剪。（教師示范剪） 是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試 剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請(qǐng)大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過 程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：（4）、貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基 礎(chǔ)上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵(lì)同學(xué)們套 色剪貼。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。4、補(bǔ)充觀摩。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍 加特色說明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。四、布置 作業(yè)學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好 而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把 角花襯托明顯。教師巡行

29、指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花， 加以表揚(yáng)。五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。講評(píng)幾幅富有特色、較典型的作品（運(yùn)用投影儀 進(jìn)行），鼓勵(lì)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，課外搜集一些剪紙作 品或圖案。剪一些有趣的紋樣來裝飾美化教室里的學(xué)習(xí)園地 或自己的小房間?；顒?dòng)十：美麗的郁金香一、活動(dòng)目標(biāo)1 .用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。2. 練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美3. 養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 郁金香花幻燈片。2. 彩紙，固體膠水若干。三、活動(dòng)過程1. 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。（1 ）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快 來瞧一瞧！教師播放幻燈片

30、，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。（2 ）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、 紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個(gè)好聽的 名字，叫“郁金香”。（幼兒學(xué)習(xí)說“郁金香”）郁金香的 花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一 根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美 麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么 形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽 仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然 后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形

31、狀啊？（三 角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！ 一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。3、制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花?。坷蠋煘槟銈儨?zhǔn) 備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng) 動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）5. 欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個(gè)郁金香花展 吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好 隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一 找“

32、最美麗的郁金香花”，體驗(yàn)成功的快樂。 -活動(dòng)十一：折紙小烏龜與熱帶魚活動(dòng)目標(biāo)：1、了解熱帶魚和小烏龜?shù)暮?jiǎn)單折法。2、體驗(yàn)折紙的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙折成的若干熱帶魚和小烏龜活動(dòng)過程：一、師：說道小烏龜，在小朋友們的腦筋中起首想到的 便是一個(gè)舉措緩慢的家伙而小烏龜?shù)倪@種逐步悠悠也成為 小朋儕們異常喜好他們的緣故原由，而如今這個(gè)簡(jiǎn)樸兒童手 工折紙小烏龜?shù)慕坛绦刨嚂?huì)讓小朋儕們異常喜好的，簡(jiǎn)樸的 小烏龜手工折紙制造將為各人帶來無限的高興！教師展示小烏龜?shù)闹谱鞣椒ú⒔淌诤⒆觽冋郫B方法。1. 先將方形的紙張對(duì)角線上面的角分離半數(shù)，然后睜開， 在中心留下一個(gè)交織的折痕。2. 接著右頂角向左底角舉行折疊，

33、留意折痕地點(diǎn)的地位。3. 然后再將左頂角折向右底角，這個(gè)時(shí)間的折痕現(xiàn)實(shí)便 是對(duì)角線。4. 然后將左角輕輕的翻折起來，留意翻折的細(xì)節(jié)。5. 末了用畫筆畫出烏龜?shù)臉幼觼?，如許簡(jiǎn)樸的兒童折紙 烏龜手工就制造完成了！小烏龜做完了，小朋友們你們?cè)诶蠋熓稚嫌挚吹搅耸?么？看看熱帶魚是什么樣的？二、教師示范并講解折法師：想看看這些熱帶魚是怎么折出來的嗎？（師邊示范 邊講解）師：正方形的紙，角對(duì)角，變成三角形。三角形打開，正方形中間多了一條對(duì)角線。正方形的兩條邊與對(duì)角線對(duì)整齊。變成一個(gè)“甜筒”。剩余的一個(gè)角折一半，“甜筒”融化了一點(diǎn)?！疤鹜病睂?duì)折，大大的魚頭，小小的尾巴。最后把尾巴 翹起來。（添畫魚眼、魚鱗）

34、師：一步、一步認(rèn)真折，神氣的熱帶魚折成功了！三、學(xué)生學(xué)折熱帶魚四、添畫小魚。師：孩子們幫小魚畫上眼睛、鱗片吧。小結(jié)：有了眼睛、鱗片，小魚更精神了！五、把魚兒和小烏龜送回家。活動(dòng)十二：折紙青蛙教學(xué)目標(biāo)：1. 通過教學(xué)使學(xué)生掌握紙青蛙的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。2. 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題1. 今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具（出示范作），你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。2. 我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙一一

35、青蛙。（板書課題）二、師生同折1. 拿出白色正方形紙一張，（課件顯示折疊步驟圖）學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適 當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生 一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)（邊線），比齊（折痕），壓平。1. 首先準(zhǔn)備一張方形的紙片。2. 將其制作成如圖示4邊形3. 接著用手指將右邊袋口打開。4. 折向左邊，并且壓展平整。5. 完成前四步后得圖示 5。6. 其它3個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。7. 接著將左右兩角折向中線。8. 然后復(fù)原，留下折痕。9. 依照?qǐng)D示打開袋口。10. 順著折痕向上折疊。11. 完成后得圖11.12. 其余3個(gè)

36、角也按照相同方式進(jìn)行處理。13. 將右邊上表面二角形折向左邊。14將左右兩個(gè)角折向中線。然后再依照?qǐng)D示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。15. 完成14步后圖。16. 接著將剩下的3個(gè)角都按照同樣方式進(jìn)行處理。17. 接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將 其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。所謂反向翻折，可以看圖18. 完成后如圖。19. 兩邊都完成如圖所示。20. 接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。21. 再利用反向翻折折出，前腿和后腿。22. 從后面充氣。23. 就制作好了體力的青蛙。24. 只要壓后面，它就會(huì)跳起來.2. 折紙比賽老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組

37、進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3. 裝飾花紋采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭 配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，參加比賽1. 同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰 的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同 時(shí)播放音樂小青蛙。2. 每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名 參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊(cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。希望同學(xué)們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好!活動(dòng)十三：折紙一一我為小兔折褲子一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形向中心反復(fù)折疊的方法，折出褲子。2、大膽地拉出褲子的兩條腿

38、。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點(diǎn)：會(huì)按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。三、活動(dòng)過程：一、出示玩具小兔，激發(fā)幼兒的興趣。教師以兔媽媽的口吻說： 小朋友好，我家的兔寶寶很調(diào)皮， 經(jīng)常把褲子撕破，請(qǐng)小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。1、引導(dǎo)幼兒說說褲子是用什么形狀的紙折的2、教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒說出每一個(gè)步驟的折法。重點(diǎn)講 解拉褲腿。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試折褲子。三、我為小兔折褲子。1、幼兒動(dòng)手折褲子。2、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)褲腿的拉法。3、及時(shí)表揚(yáng)折的正確的幼兒。四、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。1、請(qǐng)幼兒把折好的褲子送給兔媽媽，并說一句話。2、看看誰折的褲子線

39、條最平整?；顒?dòng)十四：制作生日賀卡一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、粘貼等步驟制作賀卡。情感目標(biāo)：通過送生日賀卡，增進(jìn)朋友之間的關(guān)系和聯(lián)系， 從而增進(jìn)友誼。技能目標(biāo)：鞏固學(xué)生使用剪刀的技能，鍛煉學(xué)生手腦配合的 協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握生日賀卡的制作方法及步驟。難點(diǎn)：構(gòu)圖設(shè)計(jì)選擇合適的材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：自制各種示范賀卡；課件等。學(xué)具：16開卡紙、固體膠，彩色筆，剪刀，各種裝飾材料 等。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：1、課前播放生日快樂音樂，課件展示同學(xué)生日?qǐng)鼍?，制?生日的氣氛。教師提問：同學(xué)們，剛才播放的音樂熟悉嗎？哦！對(duì)了！這 是生日快樂歌，那電視機(jī)上出現(xiàn)的這

40、群小朋友們，你們認(rèn)識(shí) 嗎？哦，這是去年楊欣怡生日的時(shí)候照的照片，看，同學(xué)們 吃蛋糕吃的多高興??！這個(gè)學(xué)期了，楊欣怡同學(xué)因?yàn)榘职謰?媽工作的原因轉(zhuǎn)走了，她特別想念大家，前幾天還給羅老師 打電話，說想來看看大家，想再和大家一起過她的生日，同 學(xué)們，你們想嗎？想。去年，我們吃了楊欣怡的生日蛋糕， 什么也沒送給她，今年， 如果我們?cè)僖黄疬^生日，老師想讓全班同學(xué)給她送一份禮 物，你們說送什么好了？（同學(xué)們七嘴八舌的說）俗話說的好，“禮輕情意重”，再好的東西也比不過我們自 己動(dòng)手制作的那份感情，所以我建議我們每人制作一張生日 賀卡給她，你們說，行不行？2、教師提問：你們都見過什么樣的生日賀卡？生日賀卡的外

41、形特征有哪些？有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的以及不規(guī)則形的生日賀卡上有什么？裝飾圖案、生日快樂的字樣、寫著對(duì)人的祝福！（二）、授新：1、教師出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并且仔細(xì)分析：老師這里有一張生日賀卡，請(qǐng)大家看一看，誰能來幫老師介紹一下這張生日賀卡（分別從形狀、材料、制作過程來介紹。所以大家一定要看清楚了?。┱f的真好，同學(xué)們贊成她說的嗎？賀卡的制作步驟：（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作 一個(gè)什么內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè) 計(jì)稿。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次

42、貼到紙上合 適的位置。（4） 書寫或剪貼贈(zèng)言：女口：生日快樂。（5） 整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添 畫。2、介紹幾種賀卡的制作方式（拓展）：制作賀卡的方法是不是只有這種剪貼法了？老師這里還有幾張賀卡，請(qǐng)同學(xué)們講講他們有什么區(qū)別？（展示兩張不同 方法制作的賀卡，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比）（1）、布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成 新穎的賀卡。（2）、紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制 成賀卡。（3）、繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。（4）、綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫 手法制成的賀卡。3、欣賞簡(jiǎn)單欣賞幾張學(xué)生作品，開拓學(xué)生的視野，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解！4、學(xué)生課堂作業(yè)（兩人合作完成）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所帶的材料制作一張最合適的生日賀卡。 教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目青楚、剪貼花紋 線條要流暢，不要把連接處剪斷了。5、課堂評(píng)價(jià)請(qǐng)制作完成的小朋友站到講臺(tái)上一起進(jìn)行展示，采用互評(píng)、師評(píng)的方法開展評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)今天，你們有什么收獲嗎？活動(dòng)十五：折紙一一母雞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)折母雞，掌握折母雞的技能。2、通過折