怎樣做一名合格的初中語文教師

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上怎樣做一名合格的初中語文教師    初中新教材注重語文與生活的聯(lián)系，著眼于青少年的人格發(fā)展和現(xiàn)代語文能力的提高，集人文性、實(shí)踐性、綜合性于一體，具有很強(qiáng)的可塑性。新教材顯示了這些特點(diǎn)，而教師除了精深的專業(yè)知識，明確的教學(xué)目標(biāo)和高度的責(zé)任感之外，還應(yīng)怎樣做才能適應(yīng)新教材、新課標(biāo)的需求，做一名合格的初中語文教師呢？    一、博覽群書 積累信息    當(dāng)今社會科技發(fā)達(dá)，信息靈通，教師必須注重博覽群書、積累信息，講課時滲透相關(guān)信息，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在自己合作探究的同時，教師

2、必須對學(xué)生的質(zhì)疑有一個完美的解答，這樣學(xué)生就會學(xué)得滿足滿意。同時還要注意課文閱讀取材的廣泛性，使教材承載著大量的社會、人文、歷史及自然科學(xué)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)使用語言的同時，還將接觸到許多諸如天文地理、文化藝術(shù)、古今中外的背景知識和一些未知領(lǐng)域。若老師孤陋寡聞，知識面窄，在教學(xué)中就不能應(yīng)付自如，舉一反三。    二、學(xué)科滲透 幫助理解    語文教學(xué)的特殊性決定了其施教的程序和方法與其它學(xué)科的巨大差異。語文重實(shí)踐運(yùn)用，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，聽得明白，說得清楚，看得透徹，寫得生動，思得正確。新教材注重挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

3、力，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，樂于探究。如教在山的那邊和童趣時，我在黑板上畫了兩幅圖，讓學(xué)生直觀感受；教理想時，我唱了一首理想之歌給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白理想的內(nèi)涵。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，也收到了意想不到的效果。    三、以生為本  因材施教教師對學(xué)生有關(guān)愛，在教學(xué)工作中就會有動力、有辦法、有信心、有成績。教師要善于研究學(xué)生、了解學(xué)生。要認(rèn)真鉆研分析教材，把學(xué)生和教材聯(lián)系在一起考慮問題。這樣，教師既完成了教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生有所收益。不能一刀切，優(yōu)生作業(yè)分量要足，困難生“吃飽”就行。這樣可縮短學(xué)生之間的差距，讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。四、引導(dǎo)實(shí)踐  學(xué)以致用    學(xué)習(xí)語文的目的在于運(yùn)用。參加社會實(shí)踐活動是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)課文知識的最佳方法，是課堂教學(xué)的延續(xù)。多開展語文綜合活動，讓學(xué)生走向社會，到語文世界去漫游，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟語言的含義，讓他們?nèi)ジ惺軐W(xué)習(xí)語文的實(shí)際價值。    總之，教師應(yīng)該及時給自己充電，逐步提升自身素質(zhì)，適應(yīng)新教材、新課標(biāo)的需求，利用課改的有利時機(jī)，在教育教學(xué)實(shí)踐中多動腦筋，勇于探索，課堂上面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在緊張活潑、輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，得以全面發(fā)展、