小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《美術(shù)小記者》教案三篇

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)美術(shù)小記者教案三教學(xué)目標(biāo) ：1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的策劃、采訪、編輯和展示活動(dòng)， 感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。美術(shù)小記者2、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。美術(shù)小記者教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)并制作采訪結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。美術(shù) 小記者教學(xué)過程 （第二課時(shí)） ：一、導(dǎo)入 ：帶上相機(jī)、畫筆，小記者們上路吧！二、組織采訪活動(dòng)：1、 師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題：文明、團(tuán)結(jié)。2、 各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：1、 用文字形式表達(dá)。2、 照片（待沖洗） 。美術(shù)小記者3、 用繪畫或綜合方法。四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯

2、報(bào)紙。五、展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。六、匯總編輯成一張大報(bào)紙。篇二教學(xué)思路：本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的圖片 作引入一攝影基礎(chǔ)知識(shí)介紹一了解圖片的篩選分類方式一結(jié) 合主題進(jìn)行課外攝影（采集圖片）一展評(píng)范例并了解小報(bào)內(nèi) 容與形式的關(guān)系一制作采訪小報(bào)一布置展覽并展示評(píng)價(jià)。本課作為“綜合探索”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可采用多個(gè) 課時(shí)完成，清晰劃定各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，逐步解決“圖”與 “文字”的問題，再解決“圖文結(jié)合”的問題。既有美術(shù)學(xué) 科“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”的基本知識(shí)與技能，又有確立主題、寫稿、篩選等一系列綜合性的活動(dòng)。最后的小報(bào)展示與評(píng)價(jià) 涉及“欣賞與評(píng)述”，教師要有計(jì)劃、

3、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生完 成。針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，教師要注意小報(bào)制作的難度和內(nèi)容 深度的合理把握。從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察并記 錄校園生活與家庭生活，并作為小報(bào)的制作素材。教學(xué)建議：第一課時(shí)（一）引導(dǎo)階段采訪、從日常拍攝的學(xué)生在?；顒?dòng)的照片引入。教師：這些照片是我們的美術(shù)小記者們拍攝的，你們覺 得怎樣？感受攝影記錄生活的功能和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。（出示課題：美術(shù)小記者）教師：你們也想成為美術(shù)小記者嗎？作為一名美術(shù)小記者，要記錄下這些有意思的瞬間，離 不開一種工具。它是什么？（照相機(jī)）教師簡(jiǎn)單介紹照相機(jī) 的發(fā)展情況，強(qiáng)調(diào)隨著科技的進(jìn)步，它已經(jīng)越來越便攜，容 易操作了。用過相機(jī)拍照的同學(xué)請(qǐng)

4、舉手。你們覺得拍照的時(shí)候需要注意些什么呢？（二） 發(fā)展階段根據(jù)學(xué)生的回答，歸納攝影要點(diǎn)。出示相機(jī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)相機(jī)構(gòu)造，教師簡(jiǎn)要介紹操作要領(lǐng)。攝影講究技巧，它是一種技術(shù)，更是一門藝術(shù)。怎樣才 能拍出好的照片呢？這離不開攝影的構(gòu)圖。今天我們來了解 一種最基本的構(gòu)圖方法。（結(jié)合攝影圖片分析“三分法”。 總 結(jié)三分法的目的是在突出主體物的同時(shí)，讓攝影表達(dá)的主題 更鮮明。）（三） 學(xué)生作業(yè)教學(xué)競(jìng)賽：1.評(píng)一評(píng)這幾組作品，哪些好，為什么？（結(jié)合構(gòu)圖知 識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 ）2.選一選， 以“科學(xué)月”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“我們的節(jié)日”為 主題，說說你覺得可以選擇哪些照片來說明報(bào)道主題，理由 是什么。（四）課堂小結(jié) 在剛才選

5、照片的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的組選擇了不同的 照片。這也告訴我們，即使是同一個(gè)活動(dòng)，我們?cè)趫?bào)道的時(shí) 候也要有獨(dú)特、鮮明的主題，并據(jù)此組織照片內(nèi)容。下節(jié)課 我們就來探討一下，怎樣合理地組織照片和文字，制作采訪 小報(bào)報(bào)道新聞事件。第二課時(shí)（一）引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 出示采訪小報(bào)范作， 引入新課。（二）學(xué)習(xí)新課 上節(jié)課我們看過一組運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，內(nèi)容很多，同學(xué)們 根據(jù)自己的理解進(jìn)行了分類。今天，讓我們來看看，這幾位 小記者是怎樣利用照片制作出采訪小報(bào)的？欣賞、小組討論 后，教師：你比較喜歡哪一張小報(bào)，誰來幫我們這位小記者 介紹一下？一張內(nèi)容比較雜亂，一張表現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)員，另一 張表現(xiàn)的是為運(yùn)動(dòng)會(huì)服

6、務(wù)的人。內(nèi)容不同，主題不同。一張 體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的激情和拼搏精神，一張表達(dá)了我們對(duì)那些幫 助我們辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)的人們的感激。說說為什么第一張大家不 很喜歡呢。你還能根據(jù)這些照片，確立什么主題呢？（如，與家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)，體現(xiàn)了一家人的溫馨與和睦； 我們的接力賽，體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。）在小報(bào)的設(shè)計(jì)上， 他們用了哪些形式去強(qiáng)化主題呢？（三） 探究分享從剛才的分析得知，我們?cè)鯓硬拍茏龊貌稍L小報(bào)呢？（主題鮮明，簡(jiǎn)潔）剛才我們是從已有的照片中去選材，但是如 果我們要去采訪一個(gè)活動(dòng)，通過攝影，最后制作成這樣的小 報(bào)，你們覺得要經(jīng)歷怎樣的過程呢？（師生討論，結(jié)合教材 上的流程圖進(jìn)行說明。）如果以小組為單

7、位， 你們準(zhǔn)備怎樣合 理分工？（小組討論，填寫采訪分工表。）教師提供一些與校 園生活有關(guān)的主題，如“我們的一天” “我的老師” “美麗 的校園”“垃圾桶的事” “課間十分鐘”等。也可以讓學(xué)生 自己命題。（四） 課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)分工表的安排，積極做好準(zhǔn)備。下節(jié)課以小 組為單位，進(jìn)行采訪小報(bào)的制作。第三課時(shí)學(xué)生利用準(zhǔn)備的資料和材料，制作采訪小報(bào)。教師輔導(dǎo)。 課堂小結(jié)中，提示學(xué)生，我們將要舉辦采訪小報(bào)展覽，可以 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪和報(bào)道。在展覽區(qū)，還設(shè)有互動(dòng)空間，可以將 自己的感受、點(diǎn)評(píng)寫在小紙條上，貼在互動(dòng)空間中。教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)2.指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工

8、 作內(nèi)容和具體的工作流程。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的策劃，采訪，編輯和展示活動(dòng)， 感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于進(jìn)行拍攝 和采訪實(shí)踐，并樂于與他人合作。2.是否能夠掌握照相機(jī)的基本*作方法， 拍出符合采訪內(nèi) 容，有初步構(gòu)圖意識(shí)的作品。3.是否對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某 一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具，圖片，文字展示的 示范作品。2.學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。 教學(xué)活動(dòng)過程：第一節(jié)：施教時(shí)間：12月20日12月23日 活動(dòng)一：做好分組采訪的組織工作。導(dǎo)入此課的內(nèi)容， 傳授美術(shù)記者

9、的工作過程和具體要求。 教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激 發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)二： 教師講述簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)， 以清晰的演示說明怎樣進(jìn)行 攝影，怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)。要注意消除學(xué)生對(duì)攝影實(shí)踐的懼 怕心理。要講清照相機(jī)上常用部件的*作按鈕的名稱及功能， 讓學(xué) 生更清楚地了解和掌握。 可以讓學(xué)生先模擬使用一下照相機(jī)。活動(dòng)三：教師組織學(xué)生分組， 組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。 學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪和攝影活動(dòng)。札記：現(xiàn)在的孩子真是了不得，他們?cè)O(shè)計(jì)的問題很有深 度，居然還有針對(duì)老師的“如果讓你重新選擇職業(yè)，你還會(huì) 當(dāng)老師嗎？”可見他們對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入了一個(gè)新 的階段。不能再把他們當(dāng)小孩子看了。第二節(jié)施教時(shí)間：12月27日12月29日活動(dòng)一：按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料， 照片資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)