小學(xué)行為規(guī)范演講稿

1、精品文檔小學(xué)行為規(guī)范演講稿小學(xué)生行為規(guī)范演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好我是三年級一班的陳 XXXCt先，說一下虛心學(xué)心. 不嫉妒別人這句話，我是這樣理解的，俗話說；尺有所短.寸有所長.金無足赤.人無完人，每個人在浩如煙海的知識空 間里都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分特別是我們這些還處于 人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子， 更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度我在 家里聽父母的話也尊重父母，在校外我遵守交通規(guī)則，我還 會提醒周邊的同學(xué)也不讓他們闖紅燈，在校園里我們應(yīng)該見到老師問聲好，我們看見果皮紙削應(yīng)該主動撿起，在商場里 我們看見老人或殘疾的人應(yīng)該伸由手去幫助他們我們還可 以幫助貧困山區(qū)上不起學(xué)的孩子，給他們捐一

2、些錢讓他們上學(xué)用當(dāng)我們遇到挫折和失敗時應(yīng)當(dāng)不灰心不氣餒，遇到困難努力克服，在人生道路上都會遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了克服困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹， 我們堅決不向困難低頭小學(xué)生關(guān)于日常行為規(guī)范演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我國旗下演 講的題目是學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生希望通過 這次演講，能讓所有的同學(xué)對小學(xué)生守則和日常行為 規(guī)范有更深刻的認(rèn)識，以更加文明的言行來凈化我們的校 園，美化我們的心靈做為一個文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關(guān)系！請！謝謝！”這

3、些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為校園內(nèi)，樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，甚至還有損壞學(xué)校公共財物的現(xiàn)象，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們共同維護(hù)只有人人講文明，個個有禮貌，同學(xué)之間才會團(tuán) 結(jié)友愛，我們的校園才會更加溫暖和諧，同學(xué)們才會健康成 長播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種 性格；播種一種性格，收獲一種命運同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自

4、己嚴(yán) 格要求自己小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明守紀(jì)的 好學(xué)生.同學(xué)們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的 校園，讓文明之花開遍我們實驗小學(xué)的每個角落！小學(xué)生行 為規(guī)范演講稿大家好！我演講的題目是我愛我的校園清 早，同學(xué)們冒著初冬的寒意，興高采烈、精神煥發(fā)的來到了學(xué)校，你看，紅領(lǐng)巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪 目；你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子脹了，校園整潔 多了，春天站在了同學(xué)們

5、的手里 ；你再看，同學(xué)們從老師、 客人們的面前走過，“校長好” “老師好” “叔叔阿姨好”，匯 成了一支多么動聽的歌曲飄蕩在校園里，看吧，你們看吧！美好的一天就在同學(xué)們的身上這美好的一切，是誰帶來的?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師帶來的，是守則規(guī)范帶來的為了規(guī)范學(xué)校的管理，更為了把我們培養(yǎng)成懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué) 習(xí)、講衛(wèi)生的好學(xué)生，學(xué)校從第一周便開展了行為規(guī)范、文 明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)給我們明確要求，老師給我們苦口婆心的教誨漸漸地，我們變了，校園變了，這里面包含著多少領(lǐng)導(dǎo)老 師的心血呀！尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是二 年級的xxx,今天，我能代表我們班參加這次演講，我感 到十分榮幸呵自豪下面我演講的題目是

6、學(xué)守則，守規(guī)范， 爭做優(yōu)秀小學(xué)生小學(xué)生日常行為規(guī)范、十不準(zhǔn)五要求 是我們的行為準(zhǔn)則，它不僅是紙上的條文，我們不但要記住 它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行為上現(xiàn)在，我已把規(guī)范熟記在心，時刻用它來對照我的行為， 使我不斷地改正缺點， 完善自我在學(xué)校，我愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木和一切公共設(shè) 施，不亂扔紙屑見到老師我能夠主動向老師問好服從老師的 管理，接受同學(xué)們的監(jiān)督在與同學(xué)們的交往中，能做到團(tuán)結(jié) 同學(xué)，相互尊重、相互信任說一句“謝謝”，拉近了人與人之間的距離；道一聲“對不起”能化解同學(xué)之間不必要的矛 盾在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)我能夠按時完成，養(yǎng)成熱愛學(xué) 習(xí)，愛動腦筋的好習(xí)慣，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問題敢

7、 于向老師提問總之，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都要 注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地 改進(jìn)我會時刻牢記 小學(xué)生日常行為規(guī)范、十不準(zhǔn)五要求 中的內(nèi)容，在今后的學(xué)習(xí)生活中爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生我的 演講完畢，謝謝大家小學(xué)生行為規(guī)范演講稿尊敬的各位領(lǐng) 導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！伴隨著驕陽似火的夏日的來臨，三年級的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個學(xué)年兩個學(xué)期一晃而過，一年里我們不僅個子長高 了，知識也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂， 我們即將步入一個新的學(xué)年， 繼續(xù)求知生涯中的下一個里程 碑今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為規(guī)范之七，一一虛心學(xué)習(xí)別人的 長處和優(yōu)點，不嫉妒別人遇到

8、挫折和失敗不灰心，不氣餒， 遇到困難努力克服這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同 學(xué)們闡述我個人的理解和體會，希望與我的伙伴們共勉首先，說一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這 樣理解的俗話說：“尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無 完人”，每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度有這樣一則故事，可能我們都聽說過有位年輕人去問愛因 斯坦，說：“您已經(jīng)是物理學(xué)界的泰斗了，何必 （來自：海達(dá) 范文 網(wǎng)：小學(xué)行為規(guī)范演講稿 ）還要繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí) 呢？”愛因斯坦并沒有直接回答這個問題，而是用筆在紙上 畫了一個大圓和

9、一個小圓，然后對那位年輕人說：“你的知識就像這個小圓，而我的就像這個大圓，整個物理學(xué)知識是無 邊無際的對于大圓，它的周長大，同時與未知領(lǐng)域的接觸面 也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力 地去探索”在這個故事中我們都能解讀到這樣一個道理：每 個人都要養(yǎng)成一個“虛懷若谷”的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求 無窮的知識空間我們現(xiàn)在只讀完了三年級，在萬里求知路 上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長處和優(yōu)點時，應(yīng)當(dāng)肯定 并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他（她）有長處而嫉妒她而當(dāng)我們遇到挫折和失敗時應(yīng)當(dāng)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服挫折人人都會遇到，但挫折可以避免，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長一智在困難挫折面前唉聲嘆氣并不會降低困難，減少失敗，灰心喪氣只會增加自己痛苦比如，你在一次考試中，成績不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前 是分析總結(jié)自己失敗的原因，爭取在下一次獲得好成績呢