幼兒園中班數(shù)學(xué)：物品配對（二）

1、中班數(shù)學(xué)：物品配對（二）活動目標(biāo)1、嘗試遷移生活中的經(jīng)驗，給成雙成對使用的物品配對。2、在教師的鼓勵下，能用語言簡單講述物品匹配的理由?；顒訙?zhǔn)備教具：彩色鎖鏈，活動用書第19、20頁，筆。創(chuàng)設(shè)didi鼠家的場景一有門、床、桌子、椅子，桌子上放著被子，椅子上放著盆，椅背上放著毛巾。學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠彩色鎖鏈各2個，活動用書第45頁的鞋子、手套、筷子、上衣、勺子、帽子貼圖各1個，白板，活動用書第19、20頁。把家中相關(guān)聯(lián)物品配對活動過程教師：“didi鼠邀請我們來他家作客?！苯處煄в變哼M(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中。教師：“didi鼠請我們在家中等一會兒，他和媽媽去買東西了。咦，didi 鼠還沒來得及把家里的

2、東西收拾好，我們一起來幫幫他吧!”引導(dǎo)幼兒觀察didi鼠家中的物品。教師：“我們一起幫didi鼠重新整理一下好嗎?想一想應(yīng)該整理哪些東西?把它們放哪兒?為什么?”請幼兒幫助調(diào)整物品，并說說為什么要這樣放。如：被子和床是好朋友，被子要放在床上；桌子和椅子是一對好朋友，椅子要放在桌子下面；瞼盆和毛巾是一對好朋友，它們要放在一起。操作活動1(活動用書第19頁：物品找朋友)教師：“喲，didi鼠寶寶和媽媽從超市買東西回來了!”教師：“他們都買了些什么東西?新買的物品可以和家里什么東西放在一起呢?”看看、說說左邊和右邊方框里有些什么東西。教師：“哪兩個東西放在一起才能做一件事呢?請你取出同色的鎖鏈分別放

3、在這兩個物品的旁邊，再說一說它們在一起可以做一件什么事?！惫膭钣變哼叢僮鬟呏v述匹配的理由，如：碗和勺子可以用來吃飯。操作活動2(活動用書第20頁：物品對對碰)教師：“瞧!didi鼠寶寶和媽媽還買來許多物品呢。”教師：“這些物品是需要配對才能使用的，我們幫didi鼠寶寶將配對才可以使用的物品放在一起。”請幼兒從第45頁取下鞋子、手套等貼圖擺放到需要配對才可以使用的物品旁，并說一說理由。拓展活動：配配樂了解生活中配對使用的物品，并嘗試按用途給兩個物體進(jìn)行配對。能較清楚地講述物品的用途。幼兒每人帶兩個配對使用的物品，如茶杯與杯蓋、瓶子與瓶蓋、筆與橡皮、筆與本子、鞋子與襪子請幼兒將自己帶的物品放在一起，教師幫助幼兒將配對使用的物品分開擺放。請幼兒輪流上來拿兩樣物品，要求這兩樣物品配合起來能做一件事。請幼兒介紹自己拿的是什么物品，為什么拿這兩個物品，如：筆與本子，鉛筆可以在本子上寫字。出示一些可以與多個物體匹配的材料，啟發(fā)幼兒思考：它們還能與誰合起來做另一件事?如本子還可以和蠟筆一起用來畫畫。使用練習(xí)冊·&