幼兒園中班數(shù)學《認識長方形》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學認識長方形活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。2.認識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點。3.能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體?；顒訙蕚洌?.多媒體課件2.長方形卡紙一張；邊長與長方形寬一樣長的正方形卡紙一張；三角形、圓形、長方形、正方形卡紙若干張；棒棒膠、白紙若干。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（播放課件，小松鼠在冰天雪地無家可歸的場景）教師講述：呼呼呼北風呼呼呼的刮著，小松鼠無家可歸，在路邊凍得直發(fā)抖，看著這只可憐的小松鼠，你們想不想給小松鼠造房子呢?師：老師就知道小朋友都很樂于助人，所以老師想讓小朋友早點為小松鼠造房子，老師已為你們準備好了

2、造房子的材料，你們想不想知道是什么材料？二、復習舊知（出示課件）大屏幕上依次出示、讓孩子們大聲叫出他們的名字，并讓孩子聯(lián)系生活實際說說這些圖形在日常生活中的運用，教師對上面的復習情況進行小結(jié)。三、教授新知（一）導入今天老師又給小朋友請來一位新朋友，你們想不想認識呢？請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來?。ǔ鍪菊n件：長方形）認識嗎？（二）區(qū)別認識正方形與長方形的特點1.認識正方形特點師：請小朋友觀察老師手里的正方形，有幾條邊？有幾個角？師；正方形有四條邊，它的邊都一樣長，角都一樣大，咱們一起來看看是不是這樣？師演示：老師用準備好的紙條當尺子，幫助幼兒理解正方形的邊一樣長，然后用折一折的方法引導幼兒認

3、識正方形的角都一樣大。師引導學生講述正方形的特點2.認識長方形的特點師：請小朋友觀察老師手里的這張圖形，有幾條邊？有幾個角？師：它們的邊是不是也一樣長呢？讓我們一起來量一量。師演示：老師再用紙條和學生一起來測量，讓學生知道對著的兩條邊一樣長。師：他們的角是不是也一樣大呢？教師通過折一折的方法引導幼兒認識四個角一樣大。師總結(jié)：這個圖形只有對邊一樣長，而不是四條邊一樣長，但四個角一樣大，這樣的圖形叫長方形。3.列舉生活中的長方形師：我們生活中的長方形可多了，哪些東西都是長方形的？四、動手操作，擺圖形1.發(fā)放材料，擺一擺師：我們認識了一些給小松鼠造房子的材料，現(xiàn)在的小松鼠在冰天雪地里凍得已經(jīng)實在受不了了，趕快用這些材料給小松鼠造房子吧！2.交流長方形的應用讓幼兒根據(jù)自己所造的房子說說自己哪些地方運用了長方形。五、總結(jié)小朋友的

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