傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

1、長鄴九年一貫制學(xué)校傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 活動方案優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健 康、和諧。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，對人 類的進步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠的影響。 為全面貫徹黨的教育方 針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用， 進一步推進我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實 際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P中華傳統(tǒng)文化”活動方案： 一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓， 將 學(xué)校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明

2、校園 氛圍，構(gòu)建和諧校園；根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著 手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感 染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以 內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的 道德情操，確保少年兒童健康成長。二、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：龐春華成員：校務(wù)會成員各班主任及科任老師三、工作目標(biāo)：通過“學(xué)國學(xué)，弘揚傳統(tǒng)文化”；“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”；“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮 儀教育活動的開展，通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、 等豐富多彩的實踐體驗活動的

3、開展，全力營造“文明、高雅、健康、 和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提高 全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán) 境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學(xué)校全方面和諧發(fā)展。四、主要內(nèi)容：1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。寓 “傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。2、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品 德；培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀守法的道德行為；讓學(xué)生明 辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。

4、以孝敬老人、孝敬父 母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得： 一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體，還是在社會、在國家、 乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大 局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵 守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。“誠”：是以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，教育和培 養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、 做老實人，反對“虛、假、騙”行為。“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培 養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、 地上無痰跡、教室無

5、雜物、墻上無污跡；做到“五帶”：把禮貌帶給 朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信 帶給社會；還要求做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生, 文明用餐?！岸Y”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學(xué)生注 意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮 儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀等。讓學(xué)生懂得這是一種 人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請、謝 謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友 主動打招呼。使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓 的行為規(guī)范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座等

6、；關(guān)心、 照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人；上學(xué)、放學(xué)時向父母打 招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。五、活動形式：分層次、分階段落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。1、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合文明禮儀教育主題進行國旗下的演講、 廣播站播音、課間演講；開展豐富多彩的班團活動及課間活動，使校 園活動安全、健康、雅致、和諧，促進學(xué)生的身心發(fā)展；2、一至四年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮”重點為主，對學(xué)生進行禮儀意識的啟蒙教育。五至九年級以“忠”、“孝”、“誠”為 重點。3、結(jié)合文明班評比活動，學(xué)生會各部加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢 查力度，重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)

7、象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。4、利用升旗儀式的旗下講話、演講，對全體學(xué)生進行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止 文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起， 養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。4、利用班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范、學(xué)生禮儀 等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、 家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識， 確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，每周 著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。5、以辯論會、討論會、演講、手抄報競賽、征集名人名言警句、口 號等形式主題活動班隊會為契機，認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方 面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動。六、活動實施：1、部署動員：每周利用師生大會、旗下講話做好宣傳發(fā)動工作，讓 全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。2、實施推進：每天利用“校園之聲”廣播站、班隊會、校園櫥窗、 對學(xué)生進行教育。(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：老師再見！(2)任何時候遇見老師和來訪者都要稱呼“老師好！ ”。(3)每周晨讀