《運(yùn)動(dòng)的描述》導(dǎo)學(xué)案1

1、1.2運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象.知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化。知道參照物.2、會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)，會(huì)根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物.知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。3、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、參照物的概念2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【學(xué)法指導(dǎo)】體驗(yàn)通過(guò)日常現(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)描述物體運(yùn)動(dòng)的方法。選擇合適的參照物有利于辨別物體是靜 止還是運(yùn)動(dòng)。（分析法）【知識(shí)鏈接】請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一章的章首圖片和短文，這是人與鳥(niǎo)的“比翼齊飛”。從中我們能想到的一句話是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)同學(xué)們想想，

2、在你的生活中，有哪些物體在運(yùn)動(dòng)的？答：第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈。這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？這是因?yàn)楸M管飛機(jī)和子彈都在飛，但對(duì)飛行員來(lái)說(shuō)那顆子彈是 的?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、觀察課本16頁(yè)甲、乙、丙圖可知這些物體都在 2、思考：桌子上的書(shū)、樹(shù)木、橋梁它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)嗎？恒星是靜止的嗎？結(jié)論：宇宙中一切物體都在 ,是宇宙中的普遍現(xiàn)象。3、物理學(xué)里，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。舉例：1.夏天，蚊蟲(chóng)在燈下飛舞；2.秋天，落葉紛紛飄落；3,神舟五號(hào)”飛船騰空而起；請(qǐng)你

3、再舉三例。 、。4、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （）A、五四運(yùn)動(dòng)B、太陽(yáng)升上天空C、心情激動(dòng)D、鐵生銹了5、參照物：描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè) 的物體叫參照物。6、一起描述圖1.24車輛和聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況：選取地面做參照物，收割機(jī)是 的； 選取收割機(jī)做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止 7、每天我們都看到太陽(yáng)從東升西落，這是以 為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以為參照物，若以月球?yàn)閰⒄瘴?/p>

4、，這個(gè)地球同步衛(wèi)星是 的。8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中 是運(yùn)動(dòng)的，是以 為參照物; 后一句中 是運(yùn)動(dòng)的，是以 為參照物?！竞献魈骄俊?:機(jī)械運(yùn)動(dòng)討論課本圖1.21所示的運(yùn)動(dòng)以及相類似的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)已有的知識(shí)，看看能得出什么結(jié)論。結(jié)論： 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的討論，提出如下問(wèn)題： 從座位走到黑板前，這一過(guò)程中，你的什么發(fā)生了變化？有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？ 說(shuō)天上飛的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，你根據(jù)什么？得出結(jié)論：在物理學(xué)里，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。問(wèn)題：圖中的那些物體是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)？我們周圍的樹(shù)木，房屋以及教室里的桌椅是運(yùn)動(dòng)的嗎？討論得出：整個(gè)銀河系、喜馬拉雅

5、山、獵豹都在做 ,而樹(shù)木、房屋以及桌椅也都跟地球 自轉(zhuǎn)，同時(shí)繞 公轉(zhuǎn)，它們也在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，宇宙中沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體。2:參照物你也許有過(guò)這樣的體驗(yàn)：兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。一時(shí)間，你覺(jué)得自己的列車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了，但是“駛過(guò)” 了對(duì)面列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在 站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻相反方向開(kāi)去了?；貞涱愃频膱?chǎng)景，然后提問(wèn)：“為什么乘客會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)？”組織學(xué)生討論，初步明確乘客判斷運(yùn)動(dòng)和靜止所選的標(biāo)準(zhǔn)不同以后，會(huì)產(chǎn)生不同的判斷。學(xué)生活動(dòng)：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動(dòng)課本使課本沿桌面運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生討論回答： 選取課桌

6、作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 得出結(jié)論：描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè) 的物體叫參照物。3:運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性描述圖1.24車輛和聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況：選取地面做參照物，收割機(jī)是 的；選取收割機(jī)做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止【整理學(xué)案】你這節(jié)課學(xué)到了什么?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、有一首歌曲唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是 （）A、地面B、云朵C、人

7、D、月亮2、下面幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，中、日兩國(guó)陸地距離平均每年靠近2.9cm B、月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)C、菊花幼苗兩個(gè)月長(zhǎng)高了 15cmD、成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上落到地面3、古代有人用詩(shī)詞來(lái)描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”第一句是選 為參照物的，第二句是選 為參照物的。4、飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說(shuō)，火地迎面撲來(lái)”。這是以 做參照物。5、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，總要選一個(gè) 的物體作為參照物，研究行駛的汽車?yán)锏娜说倪\(yùn)動(dòng)時(shí)，以 路旁的樹(shù)為參照物，人是 的，以汽車為參照物，人是 的。6、月亮在云間穿行，以 為參照物時(shí)，月亮是運(yùn)動(dòng)的，以

8、 為參照物時(shí)，云是運(yùn)動(dòng)的。7、人造地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是 的，相對(duì)于太陽(yáng)，它是 的。8、一輛汽車沿河岸行駛，車上的人看到岸邊的樹(shù)木向西移動(dòng)，而河上一艘船卻在向東移動(dòng)，當(dāng)以船為參照物時(shí)，最準(zhǔn)確的描述是（）A、車和地面都在向西運(yùn)動(dòng)，且地面比車運(yùn)動(dòng)得快；B、車和地面都在向西運(yùn)動(dòng)，且車比地面運(yùn)動(dòng)得快；C、車向西運(yùn)動(dòng)，地面向東運(yùn)動(dòng)；D、地面向西運(yùn)動(dòng)，車向東運(yùn)動(dòng)。9、某人在公路旁沿公路由北向南行走，一輛汽車從他的后面向他前進(jìn)的方向疾駛而過(guò)，若以汽車為參照物，那么這個(gè)人相對(duì)于汽車其運(yùn)動(dòng)方向是（）A、向南B、向北 C、靜止 D、不能判斷【中考檢測(cè)】2011恩施1、我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從

9、記號(hào)處下水不能找到劍。這是因?yàn)閯χ?選錯(cuò)了參照物。要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是：（）A.河岸B.流水C.船夫D.行駛的船5A.甲火炬一定靜止C.乙火炬一定靜止B.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)D.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)（2 0 1 1無(wú)錫）2、如圖所示，坐在甲火車中的小華在 車窗里看到乙火車的車頭，過(guò)一會(huì)兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾.若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它 們運(yùn)動(dòng)情況的判斷，不可能的是（）A.甲火車停在軌道上，乙火車向前運(yùn)動(dòng)B.兩列火車均向前運(yùn)動(dòng)，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢C.兩列火車均向后倒車，但甲火車運(yùn)動(dòng).較慢D.甲火車向后倒車，乙火車停在孰道上（2011懷化）3、地球除了繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)外，還繞

10、地軸自傳，但 地球上的人看到太陽(yáng)從東方升起，從西方落下，這是因?yàn)檠芯刻?yáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的參照物是（）A.太陽(yáng) B.月亮 C.地球 D,三者均可（2009安順）4、觀光電梯從一樓上升到十樓的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是：（）A.相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，乘客是運(yùn)動(dòng)的；B.相對(duì)于乘客來(lái)說(shuō)，樓房的窗戶是向上運(yùn)動(dòng)的;C.以電梯為參照物，乘客是靜止的；D.以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的.（2009德州）5、在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向,可以判斷下列說(shuō)法正確的是（）（2008蘇州）6、在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模

11、型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)（高速流動(dòng)的空氣）迎面吹來(lái)，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況.在此情境中下列說(shuō)法正確的是（）A.飛機(jī)模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的B.飛機(jī)模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的C.空氣相對(duì)于地面是靜止的D.空氣相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的2011貴陽(yáng)7、坐在快速行駛轎車上的小強(qiáng)看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來(lái)，這是因?yàn)樾?qiáng)以 作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可推斷 車的速度快。（2011雞西）8、詩(shī)句“枯藤老樹(shù)昏鴉”中，以老樹(shù)為參照物枯藤是 ,詩(shī)句“小橋流水人家” 中，以小橋?yàn)閰⒄瘴?是運(yùn)動(dòng)的。（2011北京）9、小英乘坐在行駛的“和諧號(hào)”列車上，看到路旁的樹(shù)向后運(yùn)動(dòng)，小英是以 為參照物 的。（

12、2011鞍山）10、五一"節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺(jué)自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了，無(wú)奈她只好 放棄了自己的想法?？刹淮笠粫?huì)，趙老師乘坐的客車離開(kāi)了車站，而自己乘坐的客車卻沒(méi)有動(dòng)。小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了是以 為參照物。（2）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)是以 為參照物。（3）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？*京西療去月兒東映螞不如動(dòng)»現(xiàn)千古雄*會(huì)這首詩(shī)：“天門(mén)中“兩岸青山相對(duì)出”（M 23 題）（2010煙臺(tái)）11、詩(shī)人常用語(yǔ)言的韻律和意境描述物體的運(yùn)動(dòng).圖 9所示是一首描述“云”和“月 運(yùn)動(dòng)的詩(shī)，之所以對(duì)這個(gè)現(xiàn)象“難意會(huì)”，是因?yàn)?（2009雅安）12、我國(guó)古書(shū)考靈曜上記載有“人在舟中閉目而坐， 舟行而人不覺(jué)”，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的生動(dòng)描寫(xiě)，其中“舟 行”是以 為參照物。（2009宜昌）13、俗話說(shuō)“水漲船高”，“水漲”是以 為參 照物的，“船高”是以 為參照物的。（2008棗莊