【知識學習】六年級英語時態(tài)復習教案

1、工作材料六年級英語時態(tài)復習教案六年級時態(tài)復習課（2）教學設計一、教學背景：時態(tài)是英語學習中的一個重要內容，廣大小學生在實際運用時會出現(xiàn)混淆的情況。PEP 這套教材一共有八冊，在這八冊書中出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時和一般將來時這四種時態(tài)，我將會用兩節(jié)課對這四種時態(tài)進行復習，第一課時復習一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，本課時是第二課時，我將會對一般過去時和一般將來時進行復習。二、教學內容：復習語法一般過去時和一般將來時。三、教學目標：、復習一般過去時和一般將來時兩種時態(tài)并讓學生能夠能靈活運用。2、通過聽說讀寫訓練，發(fā)展學生綜合運用語言的能力培養(yǎng)學生參與課堂教學的興趣和積極性，以及培養(yǎng)他們運用

2、語法知識的交際能力。四、教學準備：多媒體五、教學過程：Step1 ： warm up、 GreetingsGoodafternoon,boysandgirls.Goodafternoon,teacher2、 Dailytalk （ t-s ）Eg: whatdidyou/he/shedo ？ whatdidyou/he/shedo ？ Didyougoto whatareyougoingtodo whatishe/shegoingtodo Areyougoingto 3、 Singasong:whatareyougoingtodo?Step2:Presentation/Practice 、 B

3、rainstormA、過去式的復習DaXiong sLastweekDaXiong: （ crying ） IfailedtheEnglishtest.DingDang:Iamsorrytohearthat.whatdidyoudolastweek?DaXiong:oh!Iwasbusylastweek.Iwenttoaparkbybuslastmo nday.ItookmanypictureswithmyfriendslastTuesday.Ipla yedfootballlastwednesday.Iwalkedtograndma shomelastThursday.IwatchedTVl

4、astFriday Ha,ha,Iwassohappy.DingDang:oh!youalwaysplay.That swhyyoufailedtheEnglishtest.、回答問題：whatdidDaXiongdolastFriday? 并板書：HewatchedTVlastFriday.2、看圖（PPTT提問、回答并完成下題（以人機對話的形式讓學生提問大雄，然后錄音回答，學生根據(jù)回答的內容完成下列短文。）DaXiongtoaparkbybuslastmonday.HemanypictureswithhisfriendslastTuesday.Hefootballlastwednesday

5、.Hetograndma shomelastThursday.HeTVlastFriday.Hewashappy.、寫出動詞的過去式T:DaXiongfailedtheexam.why?Isitverydifficult?Let shelphim.呈現(xiàn)大雄的試題：寫出下列動詞的過去式，并在橫線上寫出你知道的更多的動詞及過去式：cleanclimbwash （范文材料） watchdancestudyseetakeswimfly （）Icanwritemore: checktheanswers. 檢查誰寫的動詞過去式多小結動詞過去式的四種情況（PPT）2、 Let schantIs,was,ar

6、e,were.Ready?Go,went,wenttoaparkSee,saw,sawelephantsEat,ate,ategoodfoodRead,read,readabookTake,took,tookpicturesSwim,swam,swaminthesea whatdidyoudolastweekend?Iate,ate,ategoodfood.chant 的形式進一步鞏固過去時及短語搭配。歡快的節(jié)奏活躍課堂氣氛、調整孩子們疲勞的腦神經(jīng)，也為知識的鞏固降低了難度。)B、將來時的復習T： IfyouareDaXiong,whatareyougoingtodonextweek?S1:I

7、amgoingto S2:Iamgoingto T:ok,let sseewhatisDaXionggoingtodonextweek?DaXiong sNextweekDingDang:DaXiong,thereisanothertest1weeklater.whata reyougoingtodonextweek?DaXiong:whatshallIdo?oh,Isee.Iwillstudyhardnextweek.I mgoingtoreadEnglishwithmysisternextmonday.ImgoingtoreadabooknextTuesday.Imgoingtodomyh

8、omeworknextwednesday.Imgoingtomike shomebybikenextThursdayafternoon.ImgoingtowatchTVFridayevening DingDang:That sright.、1stlisten:answerthequestion:whatisDaXionggoingtodonextweek ？并板書:am/is/aregoingto=will3、聽音，判斷對錯并改正。、 DaXiongwillreadchinesenextmonday.2、 HeisgoingtowatchTVnextTuesday.3、 Heisgoingto

9、mike shomelastThursday.4、 HeisgoingtowatchingTVnextFridayevening.3、擂臺賽：T： Readthedialogueandtrytoasksomequestions.在規(guī)定的時間內閱讀對話“DaXiong' sNextweek”，并準備好自己的問題，然后學生分兩組進行問答擂臺賽。（設計意圖：通過擂臺賽幫助學生復習更多將來時的句型。而且讓學生來提問, 能充分調動學生的主動性, 推動學生克服困難主動學習。學生們有強烈的參與意識，學生們提出充滿個性不同的問題, 然后再讓學生來回答這些問題, 這符合素質教育所期盼的結果, 這樣比自問

10、自答更能夠拓展學生的發(fā)散思維。而且通過競賽還可以培養(yǎng)學生個人自信心和集體榮譽感。）c、過去式與將來時的綜合練習、 changingpartners （練習下列句型）A、用過去式造陳述句 lategoodfood.B、用將來時造陳述句lamgoingtoc、用 where,what,How造過去式或將來時的問句（設計意圖：分三步進行“變換伙伴”的活動，讓學生在較短的時間內造出過去式、將來時的句子及兩種時態(tài)的混合問答，進一步加強了學生對兩種時態(tài)的表達練習。）2、 makeapostcardtoDaXiong.T:Designyourpostcardinyourgroup,andthenwritesthabou tyour “ lastweekend ” and“ nextweekend ” .教師先展示自己的書六、板書設計ReviewtheTenseHewatchedTVlastFriday.Heisgoingtostudyhardnextweek.am/is/aregoingto=will教學反思：這節(jié)課主要對一般過去時和一般將來時進行復習。本課時主要通過主線人物大雄和叮當引入并展開練習，使原本枯