官小范優(yōu)寶2《九色鹿》教學(xué)設(shè)計

1、九色鹿教學(xué)設(shè)計鎮(zhèn)江市官塘橋中心小學(xué) 范優(yōu)寶教學(xué)要求：1 1、自學(xué)課文生字新詞，讀準字音，讀順句子，讀通課文，感知課文主要內(nèi)容。2 2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過其中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不 圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應(yīng)當要遵守諾言、知恩 圖報的道理。3 3、通過合作探究，領(lǐng)悟民間故事類文章的一般寫法，并嘗試練習(xí)。4 4、練習(xí)有感情朗讀課文，分角色表演課文片斷，進一步體會故事意境，感悟人物的 品質(zhì)特征。5 5、根據(jù)課文寫作順序，指導(dǎo)復(fù)述課文故事，練習(xí)口頭語言表達能力。 教學(xué)重點：感受九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥 行徑，

2、懂得做人應(yīng)當要遵守諾言、知恩圖報的道理。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)民間故事類文章的一般寫法。教時安排： 2 2 課時教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)習(xí)課文生字新詞。二、練習(xí)有感情地朗讀課文。三、理清課文寫作順序，概括主要內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：指名說說課文主要內(nèi)容二、感受文中九色鹿和調(diào)達的不同品質(zhì)A.A. 感受九色鹿品質(zhì)1.1.交流討論：你認為九色鹿具有怎樣的品質(zhì)？從課文哪些地方可以看出來？（在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納出：美麗善良 樂于助人，不求回報）2 2出示九色鹿義救調(diào)達的片斷，通過理解九色鹿的行動和語言感知其品質(zhì)（1 1）請學(xué)生用不同的符號畫出九色鹿救人時的動作和語言 （2 2）“立即縱身跳進、打斷”分別說

3、明了什么？ （通過交流討論，體會九色鹿救人時毫不猶豫，義無反顧，救人后不求回報的品質(zhì)）3.3.指導(dǎo)練習(xí)朗讀，加深體會B B 感受調(diào)達的品質(zhì)1 1、交流討論：你認為調(diào)達是個怎樣的人？從課文哪些地方可以看出來？ （在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納出：見利忘義、恩將仇報）2 2、出示調(diào)達被救時發(fā)誓和見利忘義向國王告密的片斷， 補充想象調(diào)達會怎樣起誓？ 看到懸賞后，調(diào)達心中是怎樣想的？（學(xué)生通過練習(xí)想象說話，加深對調(diào)達的認識）3 3、面對如此卑鄙無恥的小人，假如你是國王，在了解了事情的真相后，該怎樣斥責(zé) 他呢？又該如何贊美九色鹿呢？（學(xué)生通過練習(xí)想象說話，加深對九色鹿和調(diào)達不同品質(zhì)的感受）4 4、引導(dǎo)探究，九色

4、鹿在危急關(guān)頭，不但小烏鴉提醒他快跑，連本來想抓它的國王都 改變主意，還下令全國臣民保護它，這說明了什么道理？（通過探究，是學(xué)生明白做人應(yīng)當要遵守諾言、知恩圖報，善有善報的道理）三、練習(xí)分角色表演課文最后九色鹿遇險，斥責(zé)調(diào)達，轉(zhuǎn)危為安的片斷。 1 1、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2 2、 挑選優(yōu)秀小組示范表演，引導(dǎo)從角色表情，語言，尤其是補充想象的語言等方面 進行評議。3 3、在指導(dǎo)評議的基礎(chǔ)上，挑選表演優(yōu)秀者作示范表演。四、引導(dǎo)合作探究，領(lǐng)悟民間故事類文章開頭的一般寫法，并嘗試練習(xí)。 1 1、出示課文第一段和民間故事白蛇傳開頭片斷九色鹿 “在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上

5、有就中鮮 艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿?！卑咨邆?“相傳在很久很久以前，在峨眉山上一個幽深的山洞里，有一條通體雪白 的大蛇.”2 2、學(xué)生對比閱讀，找出令自己感到神奇的地方。 九色鹿“它雙角潔白如雪，身上有就中鮮艷的毛色，漂亮極了”。白蛇傳“在峨眉山上一個幽深的山洞里，有一條通體雪白的大蛇”4 4、引導(dǎo)探究，兩個故事為何都要將鹿和蛇寫得如此神奇？通過討論使學(xué)生明白： 許多民間故事就是要將看似平常的事物寫得神奇， 讀者興趣。） 5 5、繼續(xù)引導(dǎo)探究，從哪些詞句可以看出是講故事？九色鹿“在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿.”白蛇傳“相傳在很久很久以前，在峨眉山上一個幽深的山洞里，. ”（通過討論使學(xué)生明白：民間故事的開頭要有一種故事久遠，娓娓道來的感覺。）6 6、小結(jié)，民間故事的寫法：（ 1 1）要將看似平常的事物寫得神奇， （2 2）要有一種故事久遠，娓娓道來的感覺。7 7、鼓勵仿寫：（1 1 ） 出